三位數(shù)乘兩位數(shù)教案

筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計課程名稱筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)課時1學段學科小學四年級教材版本人教版作者孟德娜學校哈爾濱市蘇寧小學一、教學目標（一）知識與技能初步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行運算。（二）過程與方法讓學生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，初步培養(yǎng)遷移能力。（三）情感態(tài)度和價值觀感受到數(shù)學在生活中的應用，使之感受數(shù)學在生活中的重要性；繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)感。二、教學重難點教學重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行運算。教學難點：理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊“的算理。三、學情分析三年級時，學生已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算，因此，對算理和算法的理解和探索并不會感到困難。但是，由于因數(shù)數(shù)位的增加，計算的難度也會相應的增加，計算中就會出現(xiàn)各種不同的情況，因此，這一課的學習對學生來說也是非常必要的。在計算教學中，除了要關注教學內(nèi)容，還要關注學生的已有知識、經(jīng)驗、能力以及學生的發(fā)展需求。不能為了計算而計算，為了方法而方法論，而應在對教學內(nèi)容和學生狀況進行全面分析的基礎再定教學目標與重難點。四、教學方法在學生學習了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算基礎上教學的。通過本課教學,讓學生經(jīng)歷自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確地用豎式計算。讓學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體驗,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步培養(yǎng)合作學習的意識,同時感受數(shù)學學習成功的喜悅。五、教學過程（一）復習舊知1．口算：23×30=47×20=42×19≈58×41≈筆算：56×26=

64×34=學生2名板演，其他做在練習本上，選一題說說計算過程?；仡櫍簝晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。強調(diào)兩次乘得的積末尾寫在什么位置上。3．創(chuàng)設情境，點明課題。師：前面已經(jīng)學過兩位數(shù)乘兩位數(shù)，今天，我們可以用這樣的方法來學習新的筆算乘法。（板書課題）【設計意圖】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，是學生學習三位數(shù)乘兩位方法遷移的基礎，通過復習，為學生探究新知，舊知遷移，奠定基礎。（二）探究新知1．提出問題師：家庭裝牛奶每月145元，我一共有1900元，訂哪種最合適？訂一個月送文具盒一個訂半年送文具一套訂10個月送書包一個訂一年送四驅(qū)車一輛用什么方法解決這個問題？怎樣列式？學生口答，老師板書145×12=2．解決問題師：能知道結(jié)果嗎？誰這么快知道我訂哪一種？生1：估計要用1500元，我把145估乘150，把12估成10,150×10=1500，1900大于1500，所以老師可以訂一年的，得到四驅(qū)車一臺。師：真不錯，用估算的方法很快知道答案。我真想知道我訂一年的牛奶會花多少錢，自己試一試，再和同桌說說怎樣計算？全班交流展示：可能會出現(xiàn)以下幾種情況：生2：我用計算器算出是1740千米。生3：我用筆算的方法結(jié)果也是1740千米。3．探討筆算方法師：同學們用多種方法算出145×12的結(jié)果。這節(jié)課我們重點研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（完善課題）學生嘗試豎式計算。師：誰介紹一下筆算的過程？生1:2×145=290,10×145=1450,290+1450=1740生2：各位上的2×145=290，十位上的1×145=145對齊十位，再相加得1740。師：重點交流：豎式筆算，先算什么，再算什么？最后算什么？十位上1乘另一個因數(shù)時，積的末位寫在哪一位上？為什么？生1：先算個位上的數(shù)乘一個因數(shù)，積的個位對齊因數(shù)的個位，用十位上的數(shù)乘一個因數(shù)，積末尾對齊因數(shù)的十位，最后再把兩次乘的積加起來。生2：因為十位上的1表示1個十，1乘145得145個十，所以用十位上的1乘145的末位要和十位對齊，也表示10小時行了1450千米。【設計意圖】鼓勵學生用不同的方法計算，讓不同層次的學生都能得到不同的發(fā)展。讓學生通過不同方法的對比，找到不同方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。（三）鞏固練習1．摩天輪最大載重是5000千克，四年級學生平均體重是25千克,四年級104人可同時乘坐摩天輪嗎？先筆算，在用計算器驗算。師：說說三位數(shù)乘兩位數(shù)計算時注意什么？生1：注意抄對題生2：注意對齊位生3：注意進位時別忘記加上……筆算。124×73=226×35=數(shù)學醫(yī)院。134246×16×34_______________________________804864134628———————————————————9387144為了豐富同學們的課余生活，學校準備購置足球和籃球各14個，根據(jù)提供的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？124元142元商店從工廠批發(fā)了78臺復讀機，（1）商店從工廠批發(fā)的復讀機每臺142元，商店要付給工廠多少錢？（2）若商店在賣出55臺復讀機后，開始降價銷售。如果全部商品售出，你認為商店是賠錢還是虧損？與同學們進行交流解答。3、數(shù)學樂園?！?×45————————————4108————————————————00【設計意圖】運用新學習的筆算方法來解決問題，使學生體驗到學習這部分知識的必要性和實用性，提高學生分析問題和解決實際問題的能力。（四）歸納小結(jié)1．師：我們共同探討了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。說說三位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣計算？生1：先算第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)。生2：再算第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，最后再把兩次乘得的積相加。生3：用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一因數(shù)，乘得的積末位要對齊十位，表示幾個十。2．比較：數(shù)學樂園的兩道題有什么相同？有什么不同？生：相同：三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程一樣，都是先用