三年級(jí)下第四課《游戲創(chuàng)編》教案

三年級(jí)下第四課《游戲創(chuàng)編》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課時(shí)：8課時(shí)二、課題：《游戲創(chuàng)編》三、活動(dòng)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為只要目的，它具有強(qiáng)烈的綜合性。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)自主調(diào)查，了解老游戲，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)會(huì)老游戲，梳理老游戲的玩法，能把它介紹給別人。技能目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛(ài)生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：老游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：收集整理老游戲的規(guī)則。改編創(chuàng)新老游戲。五、活動(dòng)過(guò)程（一）準(zhǔn)備階段１.激趣導(dǎo)入：師：表演老游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．在老師生活的年代，雖然沒(méi)有電腦沒(méi)有游戲機(jī)，但我們也非常快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇性S許多多好玩的游戲，你們?cè)敢庾哌M(jìn)老游戲，去體驗(yàn)我們童年的快樂(lè)嗎？（引出課題）你想了解哪些關(guān)于老游戲的問(wèn)題？（還有那些老游戲？怎么玩？老游戲的玩具從何而來(lái)？老游戲的種類(lèi)？玩老游戲的好處？為何現(xiàn)在人不玩老游戲了？-------）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查，目的在于激發(fā)學(xué)生探索的濃厚興趣，也為今后活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）２.確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案：隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生對(duì)老游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老游戲的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，確定子課題。老游戲的規(guī)則。老游戲的玩具從何而來(lái)玩老游戲好處和老游戲消失的原因各小組根據(jù)自己感興趣的話(huà)題確定主題后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來(lái)獲得這些問(wèn)題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)出很多方法，有詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、查找書(shū)籍、問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)等。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了使全體學(xué)生對(duì)于信息的獲取有一些初步的了解，補(bǔ)足一些學(xué)生的差異。）明確任務(wù)后，學(xué)生開(kāi)始制作活動(dòng)方案。（在整個(gè)準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動(dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)放性和主動(dòng)性。）（二）實(shí)踐階段實(shí)踐階段是綜合實(shí)踐活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)走向社會(huì)，實(shí)施和完善小組的計(jì)劃實(shí)踐階段分三步驟進(jìn)行：實(shí)踐調(diào)查階段研究成果匯報(bào)1.實(shí)踐調(diào)查在這個(gè)階段里我大膽的放手，讓學(xué)生自己開(kāi)始活動(dòng)，每個(gè)小組根據(jù)各自的計(jì)劃展開(kāi)調(diào)查。游戲小組最為活躍，他們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)室和電子閱覽室搜集資料，在家對(duì)爺爺奶奶進(jìn)行采訪(fǎng)調(diào)查。三年級(jí)大多是9歲10歲的孩子，面對(duì)大量的資料，他們既興奮又苦惱，于是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些常規(guī)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣摘抄和篩選資料，怎樣使用搜索引擎，如百度、谷歌等，搜索自己所需的材料。玩具組在活動(dòng)中，首先走訪(fǎng)玩具商店，調(diào)查玩具的價(jià)格和什么樣的玩具最受孩子們的歡迎？并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再組內(nèi)進(jìn)行研討，如：為什么中國(guó)傳統(tǒng)玩具離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)？我們究竟需要什么樣的玩具？其次，針對(duì)“老游戲的玩具從何而來(lái)？”對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生先動(dòng)手設(shè)計(jì)“玩具調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表”，并把調(diào)查來(lái)的資料進(jìn)行整理，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。玩具組還自己動(dòng)手制作老游戲的玩具，在制作過(guò)程中他們也遇到了各種困難，教師給于適當(dāng)?shù)膸椭?，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題的能力得到了明顯提高?！巴胬嫌螒蚝锰帯钡恼{(diào)查小組和調(diào)查“老游戲消失原因”的時(shí)代小組主要通過(guò)采訪(fǎng)的形式開(kāi)展活動(dòng)。采訪(fǎng)前我對(duì)他們進(jìn)行了一些采訪(fǎng)交流技巧方面的指導(dǎo)。（在這一階段活動(dòng)中，我十分注意調(diào)控孩子們的積極性，注意有關(guān)資源的開(kāi)發(fā)，注重孩子用多種形式進(jìn)行探究。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終積極參與，即時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性和探索性。）三周的探索與展開(kāi)后，各小組相繼出現(xiàn)了一些新問(wèn)題和新想法，于是活動(dòng)轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段第二環(huán)節(jié)調(diào)整與深化。2.階段匯報(bào)把學(xué)生召集在一起進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)階段性匯報(bào)，通過(guò)展示作品、節(jié)目串演、調(diào)查報(bào)告、論文及談?wù)摶顒?dòng)過(guò)程中遇到的困難等形式，喚起學(xué)生對(duì)過(guò)程的回憶，這是一次自我回憶、內(nèi)化的過(guò)程。趁熱打鐵引導(dǎo)各小組討論發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，探討解決方案。提倡小組在調(diào)查“玩老游戲的好處”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部分人認(rèn)為新游戲好，新游戲更能開(kāi)發(fā)孩子的智力，兩種觀(guān)點(diǎn)都有道理，不知道如何處理？我建議他們可以以此為題開(kāi)展辯論會(huì)，同學(xué)們熱情高漲積極性很高。很多同學(xué)提出，有的老游戲雖然形式活潑，但內(nèi)容不符合時(shí)代發(fā)展，缺乏新意，有的還不夠健康，進(jìn)而產(chǎn)生了改編的欲望。本階段結(jié)束前，各小組又制定了下一階段的新目標(biāo)：改編老游戲，創(chuàng)造新游戲創(chuàng)編新游戲，制作新玩具制作手抄報(bào)，宣傳老游戲“比較新老游戲”辯論會(huì)（三）成果匯報(bào)1．介紹老游戲A：我們組通過(guò)在家采訪(fǎng)家長(zhǎng)，搜集到了一些老友戲的玩法。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些老游戲的圖片。（展示圖片）（2）老游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信？你聽(tīng)！玩游戲時(shí)的--------跳皮筋時(shí)的-------、拍手歌時(shí)的------。B:游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些老游戲，并把它編成了一個(gè)節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“老游戲再現(xiàn)”。（學(xué)生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣）錄像2．玩老游戲師：請(qǐng)看錄像。(放室外活動(dòng)錄像)同學(xué)們搜集到了這么多豐富多彩的老游戲，你們想玩嗎？那我們就體驗(yàn)一回老游戲的魅力，選擇你喜歡的老游戲，盡情地玩吧！(學(xué)生盡情地玩老游戲)3.老游戲的好處：調(diào)查小組：我們組通過(guò)這段時(shí)間對(duì)老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。生：我有不同觀(guān)點(diǎn)，我認(rèn)為新游戲要比老游戲好，新游戲更能開(kāi)發(fā)我們的智力。4.新游戲與老游戲的區(qū)別師：出現(xiàn)了不同的觀(guān)點(diǎn)，有認(rèn)為新游戲好的，有認(rèn)為老游戲好的，咱們開(kāi)個(gè)辯論會(huì)吧?。ㄞq論過(guò)程）師小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，老游戲和新游戲都有自己獨(dú)特的魅力，老游戲多為室外活動(dòng)，而新游戲多是動(dòng)腦活動(dòng)，游戲不論新老，只要能給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)健康就是好游戲。5.改編老游戲生：老師，社會(huì)在進(jìn)步有些老游戲的內(nèi)容不太符合當(dāng)今社會(huì)了，我建議：咱們改編老游戲，是同學(xué)們玩的更高興、更健康、更有意義。（學(xué)生改編老游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學(xué)生將老游戲三個(gè)字，改成說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。學(xué)生將老游戲投沙包，改成多人投沙包。學(xué)生將老游戲老鷹捉小雞，改成游戲棋老鷹捉小雞。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”教師總結(jié)：優(yōu)秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發(fā)展、歲月的變遷。別讓老游戲消失