語文版2017年中考語文總復習：專題2詞語的理解與運用-課件

專題二詞語的理解與運用專題二詞語的理解與運用1．詞語的解釋與運用。2．多義詞、同義詞、反義詞和關(guān)聯(lián)詞的辨析與使用。3．辨析詞語的感情色彩與語體色彩。4．成語的辨析與運用。5．敬辭與謙辭的正確運用。1．詞語的解釋與運用。1．詞義理解結(jié)合語境，運用定義法、描述法、比喻法、同義解釋法、反義解釋法、翻譯解釋法等方法對詞語進行解釋，解釋詞語要做到詞不離句，表達貼切、語句通順等。2．同義詞辨析(1)從詞義的輕重程度上辨析。例如“蔑視”比“輕視”意義要重一些，“批判”比“批評”要重一些，“監(jiān)禁”比“拘留”更重一些。(2)從詞義指稱的事物范圍大小來辨析。如“時代”和“時期”都指“一段時間”，但“時代”所指的范圍大，多指歷史上以政治、經(jīng)濟、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某段時間?！皶r期”所指的范圍小，多指具有某種特征的一段時間。1．詞義理解(3)從搭配習慣的不同辨析。例如“交流”“交換”都指雙方各把自己的東西送給對方，但“交流”習慣上多同“思想”“經(jīng)驗”等含義比較抽象的詞語搭配；“交換”習慣上多同“禮物”“產(chǎn)品”“資料”等含義具體的詞語搭配。(4)從感情色彩上辨析詞義的不同。如“團結(jié)”“結(jié)合”“勾結(jié)”，“鼓舞”“鼓動”“煽動”，這兩組詞語中，第一個是褒義詞，第二個是中性詞，第三個是貶義詞。3．同音詞辨析要學會聯(lián)系句子理解詞義，從意義上加以區(qū)分。例如：“暴發(fā)”“爆發(fā)”兩詞都有突然、猛烈發(fā)作的意思，但前者強調(diào)突然性，后者強調(diào)爆炸性?！氨┌l(fā)戶”“山洪暴發(fā)”不能用后者，“火山爆發(fā)”“爆發(fā)革命”以及“爆發(fā)力”等不能用前者。(3)從搭配習慣的不同辨析。例如“交流”“交換”都指雙方各把4．多義詞辨析基本義：一個多義詞的幾個意義中，有一個最初的最常用的意義，叫基本義。例：“深”，“這條河很深”用的就是本義。引申義：在本義的基礎(chǔ)上推演出來的意思。例：“徒”的本義是步行，引申義是徒然、白白的。如：徒勞。比喻義：通過基本義的比喻用法而固定下來的意義。它是由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義。例：“帽子”的基本義是“戴在頭上起保護作用的東西”，后來比喻罪名或壞名。如：“不能亂扣帽子”中的“帽子”用的就是比喻義。4．多義詞辨析5．詞語色彩辨析(1)在運用詞語的過程中，要結(jié)合語境準確判斷其感情色彩。①褒義詞，帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞，如優(yōu)秀、壯麗、謙遜、剛強。②貶義詞，帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞，如笨、奸詐、卑劣、渺小。③中性詞，不帶褒貶感情色彩的詞，如結(jié)果、狀況、配合、方法。(2)詞語的語體色彩?？梢苑譃椤翱谡Z”和“書面語”兩種?？谡Z用詞通俗易懂，生動活潑，平易樸素；書面語用詞莊重典雅，講究分寸。例如：“嚇?！迸c“恐嚇”，前者是口語，后者是書面語。5．詞語色彩辨析6．成語使用正誤的辨析(1)看成語的意思是否與句意相符。導致成語的誤用，大都是由于誤解成語的意思。例：游客正乘車觀看一路風景，忽然狂風大作，飛沙走石，游客十分遺憾，個個嘆為觀止?！皣@為觀止”指“贊美看到的事物好到極點”，此處誤解為“因為不能繼續(xù)觀看風景(觀看停止)而嘆息”。(2)看成語與其他詞語搭配是否得當。例：就在這些人跡罕至的崖壁上，爬滿了綠陰陰的青苔?！叭僳E罕至”意謂“很少有人去的地方”，爬滿青苔的崖壁，是沒有人去的，所以不能用“人跡罕至”來修飾。6．成語使用正誤的辨析(3)看成語的適用對象、范圍是否恰當。例：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓呢?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團圓，用于兄弟之間不當。(4)看成語的感情色彩是否與語境相符。例：在2016年的里約奧運會期間，觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮?！摆呏酊F”意謂像野鴨成群而往。形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。用在此句中，感情色彩不合語境。(3)看成語的適用對象、范圍是否恰當。7．關(guān)聯(lián)詞的固定搭配并列關(guān)系：“一邊……一邊……”，“不是……而是……”，“既……又……”遞進關(guān)系：“不但(不只、不光)……而且……”，“不僅……還……”選擇關(guān)系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”轉(zhuǎn)折關(guān)系：“雖然……但是(可是、卻)……”假使關(guān)系：“如果……就……”，“即使……也……”條件關(guān)系：“只有……才……”，“只要……就……”，“無論……都(也)……”，“不管……都(總)……”因果關(guān)系：“因為……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”取舍關(guān)系：“寧可……也不……”，“與其……不如……”7．關(guān)聯(lián)詞的固定搭配【思路點撥】本題考查詞語運用的能力。解答此類題時要注意詞語的本義和語境義。C.苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。用在句中形容“沉迷于游戲”，屬褒義貶用。A.獲益匪淺：得到的益處不少。B.妄自菲?。哼^分地看輕自己。D.頂禮膜拜：形容對人特別崇敬(多用于貶義)?！緟⒖即鸢浮緾【思路點撥】本題考查詞語運用的能力。解答此類題時要注意詞語的A

【解析】A.固步自封：比喻守著老一套，不求進步。不合語境。B.緊鑼密鼓：比喻為某種公開活動進行準備時，緊張而密地。C.若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約的。D.潸然淚下：眼淚不停地流下來。A【解析】A.固步自封：比喻守著老一套，不求進步。不合語境D

D【解析】A.分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標不同而各奔各的前程或各干各的事情。它與“各自”不能連用。B.首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。用在句中形容救援，與語境不符，屬望文生義。C.危言聳聽：指故意說嚇人的話使聽的人震驚。對于小學生25%的近視患病率，句中是在陳述一個怵目驚心的現(xiàn)實，不合語境。D.蔚然成風：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。用來形容青少年的足球運動，合乎語境?！窘馕觥緼.分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標不同而各奔各的前D

【解析】A.進退維谷：形容進退兩難。B.炙手可熱：指手一挨近就感覺到熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。C.好高騖遠：指不切實際地追求過高目標。與語境不合，屬望文生義。D.相得益彰：互相配合或襯托，使雙方的優(yōu)點更加突出。D【解析】A.進退維谷：形容進退兩難。B.炙手可熱：指手一D

【解析】A.不能自已：指不能控制自己的情緒。B.義不容辭：指道義不不允許推辭。C.危言聳聽：指故意說嚇人的話使聽的人震驚。用來形容電梯“吃人”的駭人事件，符合語境。D.鄙夷不屑：指輕視看不起。貶義詞，用在此處形容救人，不合語境，屬貶義褒用。D【解析】A.不能自已：指不能控制自己的情緒。B.義不容辭A

A6．(2016·來賓)依次填入下列句中橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?)①氣象部門預計，本周起雨水會暫離來賓，不過到了下周末，還會________，望有關(guān)部門做好防范工作。②在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利71周年到來之際，有識之士特別提醒人們，要警惕日本軍國主義________。③隨著里約奧運會的臨近，中國女排正在緊鑼密鼓地訓練，準備________。為國爭光。A．東山再起死灰復燃卷土重來B．卷土重來死灰復燃東山再起C．死灰復燃卷土重來東山再起D．卷土重來東山再起死灰復燃B6．(2016·來賓)依次填入下列句中橫線處的成語，最恰當?shù)腃

【解析】夢寐以求：形容迫切渴望得到的。合乎語意。A.望其項背：比喻趕得上或比得上(多用于否定)。B.首屈一指：最優(yōu)秀的；居于首位的。D.挖空心思：比喻絞盡腦汁，費盡心機(多含貶義)。C【解析】夢寐以求：形容迫切渴望得到的。合乎語意。A.望其D

【解析】A.氣沖斗牛：形容氣勢或怒氣很盛可以直沖云霄。在此用來形容車的外觀不合適。B.“尋章摘句”意為讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。C.“美輪美奐”常修飾高大的建筑物，對象錯。D【解析】A.氣沖斗牛：形容氣勢或怒氣很盛可以直沖云霄。在C

CA

AC

C6．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)王羲之、顏真卿的作品讓我們認識到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣________，筆畫疏密有致，大小自由隨性。尤其是全篇二十多個“之”字，個個________。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在“安史之亂”中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿________，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。A．變幻莫測別具一格義正詞嚴B．變幻莫測別有用心義憤填膺C．變化多端別有用心義正詞嚴D．變化多端別具一格義憤填膺D6．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?請完成考點跟蹤突破

請完成考點跟蹤突破專題二詞語的理解與運用專題二詞語的理解與運用1．詞語的解釋與運用。2．多義詞、同義詞、反義詞和關(guān)聯(lián)詞的辨析與使用。3．辨析詞語的感情色彩與語體色彩。4．成語的辨析與運用。5．敬辭與謙辭的正確運用。1．詞語的解釋與運用。1．詞義理解結(jié)合語境，運用定義法、描述法、比喻法、同義解釋法、反義解釋法、翻譯解釋法等方法對詞語進行解釋，解釋詞語要做到詞不離句，表達貼切、語句通順等。2．同義詞辨析(1)從詞義的輕重程度上辨析。例如“蔑視”比“輕視”意義要重一些，“批判”比“批評”要重一些，“監(jiān)禁”比“拘留”更重一些。(2)從詞義指稱的事物范圍大小來辨析。如“時代”和“時期”都指“一段時間”，但“時代”所指的范圍大，多指歷史上以政治、經(jīng)濟、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某段時間?！皶r期”所指的范圍小，多指具有某種特征的一段時間。1．詞義理解(3)從搭配習慣的不同辨析。例如“交流”“交換”都指雙方各把自己的東西送給對方，但“交流”習慣上多同“思想”“經(jīng)驗”等含義比較抽象的詞語搭配；“交換”習慣上多同“禮物”“產(chǎn)品”“資料”等含義具體的詞語搭配。(4)從感情色彩上辨析詞義的不同。如“團結(jié)”“結(jié)合”“勾結(jié)”，“鼓舞”“鼓動”“煽動”，這兩組詞語中，第一個是褒義詞，第二個是中性詞，第三個是貶義詞。3．同音詞辨析要學會聯(lián)系句子理解詞義，從意義上加以區(qū)分。例如：“暴發(fā)”“爆發(fā)”兩詞都有突然、猛烈發(fā)作的意思，但前者強調(diào)突然性，后者強調(diào)爆炸性。“暴發(fā)戶”“山洪暴發(fā)”不能用后者，“火山爆發(fā)”“爆發(fā)革命”以及“爆發(fā)力”等不能用前者。(3)從搭配習慣的不同辨析。例如“交流”“交換”都指雙方各把4．多義詞辨析基本義：一個多義詞的幾個意義中，有一個最初的最常用的意義，叫基本義。例：“深”，“這條河很深”用的就是本義。引申義：在本義的基礎(chǔ)上推演出來的意思。例：“徒”的本義是步行，引申義是徒然、白白的。如：徒勞。比喻義：通過基本義的比喻用法而固定下來的意義。它是由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義。例：“帽子”的基本義是“戴在頭上起保護作用的東西”，后來比喻罪名或壞名。如：“不能亂扣帽子”中的“帽子”用的就是比喻義。4．多義詞辨析5．詞語色彩辨析(1)在運用詞語的過程中，要結(jié)合語境準確判斷其感情色彩。①褒義詞，帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞，如優(yōu)秀、壯麗、謙遜、剛強。②貶義詞，帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞，如笨、奸詐、卑劣、渺小。③中性詞，不帶褒貶感情色彩的詞，如結(jié)果、狀況、配合、方法。(2)詞語的語體色彩?？梢苑譃椤翱谡Z”和“書面語”兩種?？谡Z用詞通俗易懂，生動活潑，平易樸素；書面語用詞莊重典雅，講究分寸。例如：“嚇?！迸c“恐嚇”，前者是口語，后者是書面語。5．詞語色彩辨析6．成語使用正誤的辨析(1)看成語的意思是否與句意相符。導致成語的誤用，大都是由于誤解成語的意思。例：游客正乘車觀看一路風景，忽然狂風大作，飛沙走石，游客十分遺憾，個個嘆為觀止?！皣@為觀止”指“贊美看到的事物好到極點”，此處誤解為“因為不能繼續(xù)觀看風景(觀看停止)而嘆息”。(2)看成語與其他詞語搭配是否得當。例：就在這些人跡罕至的崖壁上，爬滿了綠陰陰的青苔?！叭僳E罕至”意謂“很少有人去的地方”，爬滿青苔的崖壁，是沒有人去的，所以不能用“人跡罕至”來修飾。6．成語使用正誤的辨析(3)看成語的適用對象、范圍是否恰當。例：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓呢?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團圓，用于兄弟之間不當。(4)看成語的感情色彩是否與語境相符。例：在2016年的里約奧運會期間，觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮?！摆呏酊F”意謂像野鴨成群而往。形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。用在此句中，感情色彩不合語境。(3)看成語的適用對象、范圍是否恰當。7．關(guān)聯(lián)詞的固定搭配并列關(guān)系：“一邊……一邊……”，“不是……而是……”，“既……又……”遞進關(guān)系：“不但(不只、不光)……而且……”，“不僅……還……”選擇關(guān)系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”轉(zhuǎn)折關(guān)系：“雖然……但是(可是、卻)……”假使關(guān)系：“如果……就……”，“即使……也……”條件關(guān)系：“只有……才……”，“只要……就……”，“無論……都(也)……”，“不管……都(總)……”因果關(guān)系：“因為……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”取舍關(guān)系：“寧可……也不……”，“與其……不如……”7．關(guān)聯(lián)詞的固定搭配【思路點撥】本題考查詞語運用的能力。解答此類題時要注意詞語的本義和語境義。C.苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。用在句中形容“沉迷于游戲”，屬褒義貶用。A.獲益匪淺：得到的益處不少。B.妄自菲?。哼^分地看輕自己。D.頂禮膜拜：形容對人特別崇敬(多用于貶義)?！緟⒖即鸢浮緾【思路點撥】本題考查詞語運用的能力。解答此類題時要注意詞語的A

【解析】A.固步自封：比喻守著老一套，不求進步。不合語境。B.緊鑼密鼓：比喻為某種公開活動進行準備時，緊張而密地。C.若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約的。D.潸然淚下：眼淚不停地流下來。A【解析】A.固步自封：比喻守著老一套，不求進步。不合語境D

D【解析】A.分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標不同而各奔各的前程或各干各的事情。它與“各自”不能連用。B.首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。用在句中形容救援，與語境不符，屬望文生義。C.危言聳聽：指故意說嚇人的話使聽的人震驚。對于小學生25%的近視患病率，句中是在陳述一個怵目驚心的現(xiàn)實，不合語境。D.蔚然成風：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。用來形容青少年的足球運動，合乎語境?！窘馕觥緼.分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標不同而各奔各的前D

【解析】A.進退維谷：形容進退兩難。B.炙手可熱：指手一挨近就感覺到熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。C.好高騖遠：指不切實際地追求過高目標。與語境不合，屬望文生義。D.相得益彰：互相配合或襯托，使雙方的優(yōu)點更加突出。D【解析】A.進退維谷：形容進退兩難。B.炙手可熱：指手一D

【解析】A.不能自已：指不能控制自己的情緒。B.義不容辭：指道義不不允許推辭。C.危言聳聽：指故意說嚇人的話使聽的人震驚。用來形容電梯“吃人”的駭人事件，符合語境。D.鄙夷不屑：指輕視看不起。貶義詞，用在此處形容救人，不合語境，屬貶義褒用。D【解析】A.不能自已：指不能控制自己的情緒。B.義不容辭A

A6．(2016·來賓)依次填入下列句中橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?)①氣象部門預計，本周起雨水會暫離來賓，不過到了下周末，還會________，望有關(guān)部門做好防范工作。②在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利71周年到來之際，有識之士特別提醒人們，要警惕日本軍國主義________。③隨著里約奧運會的臨近，中國女排正在緊鑼密鼓地訓練，準備________。為國爭光。A．東山再起死灰復燃卷土重來B．卷土重來死灰復燃