高考加試體育的可行性分析-2019年教育文檔

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)高考加試體育的可行性分析中國(guó)學(xué)校體育在社會(huì)各界的認(rèn)識(shí)并不高，尤其是在“高考指揮棒”的下，在高中體育不再被重視。然而，2012年10月底，國(guó)務(wù)院就下達(dá)通知要將體育納入到高考中來(lái)的做法，和促進(jìn)高校招生考試制度的全面評(píng)估，有效地發(fā)揮指導(dǎo)作用，為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)?！边@一政策下達(dá)，引起了國(guó)內(nèi)高度重視，并有部分省市主動(dòng)提出要先將高加試體育在自己的城市運(yùn)行，并為這一舉動(dòng)做出了充分的準(zhǔn)備，部分省市主動(dòng)提出相關(guān)的意見(jiàn)，因此在此之前，兩會(huì)最初將盡量保持高考加試的科目的成員和山東體育運(yùn)動(dòng)測(cè)試，所以在運(yùn)動(dòng)方案的入口已經(jīng)引起關(guān)注和爭(zhēng)論。基于此，本論文以山東省、北京市高考加試體育的政策為切入點(diǎn)，分析高考體育加試的可行性，為體育納入高中學(xué)業(yè)水平考試提供理論依據(jù)。一、高考加試體育的政策與內(nèi)涵分析1.高考加試體育的政策法規(guī)依據(jù)自從高考制度確立以來(lái)，有關(guān)高考加試體育的相關(guān)政策陸續(xù)出臺(tái)，為了能讓體育更好的發(fā)展，提供了各種相關(guān)體育保障法規(guī)，讓學(xué)生能夠享受到參加體育鍛煉的樂(lè)趣，和接受學(xué)校體育教育的權(quán)利。如“中華人民共和國(guó)體法”、“國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)法”、“憲法”第八條、“高等教育法”第三十四條、“全面健身計(jì)劃綱要”、“中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要”第二十條等規(guī)定都對(duì)學(xué)生享有體育鍛煉的權(quán)利進(jìn)行相關(guān)方面的確定。此外，政府及相關(guān)部門(mén)，以確保學(xué)生的體能素質(zhì)的健康發(fā)展，也出臺(tái)了一系列具體規(guī)定。并在2007年“關(guān)于青少年體育的強(qiáng)化和增強(qiáng)體質(zhì)的意見(jiàn)”頒布中央7號(hào)文件，明確提出逐步提高體育成績(jī)的整體質(zhì)量和評(píng)價(jià)模式，積極促進(jìn)高中學(xué)校畢業(yè)考試成績(jī)的份量，反映了中國(guó)政府高度重視學(xué)生的身心發(fā)展，是一個(gè)重要的高考體育法律依據(jù)。2.高考加試體育的政策的具體實(shí)施2007年，山東省高考便開(kāi)始對(duì)體育理論知識(shí)進(jìn)行考察?；灸芰y(cè)試的內(nèi)容涉及全方位的高中體育與健康，技術(shù)、藝術(shù)的綜合實(shí)踐，其中特別強(qiáng)調(diào)的是對(duì)體育的理論知識(shí)進(jìn)行考察。2012年，山東省的高考加試體育首次在全國(guó)率先提出：“體育考試成績(jī)卻不計(jì)入高考得總分，分為A，B，C，D中的考生檔案四個(gè)文件，為大學(xué)作為一個(gè)能參考的價(jià)值”。隨后，很多省市也將高考加試體育納入高考中來(lái)，其中包括黑龍江省和北京市。例如黑龍江省引用山東省高考加試體育的模式進(jìn)行對(duì)體育項(xiàng)目的改變，并提高體育在高考中的分?jǐn)?shù)。二、高考加試體育的意義高考加試體育考試，一方面必將會(huì)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，有組織的、有計(jì)劃的體育活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉習(xí)慣，最終促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展。另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生參加課外體育鍛煉的興趣。改變過(guò)去的“常規(guī)”―“重視文化課，輕視體育”，自從有了高考加試體育的這一政策，學(xué)校體育不僅可以使體育課正常開(kāi)展，而且課外體育活動(dòng)的時(shí)間也能保證。三、不同群體對(duì)高考加試體育的認(rèn)識(shí)1.學(xué)生對(duì)高考加試體育必要性的認(rèn)識(shí)學(xué)生認(rèn)為高考加試體育有必要的原因主要有幾點(diǎn)，對(duì)升學(xué)有利；還能鍛煉身體、增強(qiáng)身體健康；其次就是體育本身就是一門(mén)學(xué)科；也能提高升學(xué)率。通過(guò)對(duì)高考加試體育必要性的原因調(diào)查結(jié)果顯示，作為當(dāng)事人和直接受益者的學(xué)生，把鍛煉身體、增強(qiáng)了體質(zhì)放在第一位，第二位是有利于德智體全面發(fā)展，第三位是體育也是一門(mén)學(xué)科，有利于升學(xué)所占比例僅為16.3%。可以反映出學(xué)生對(duì)高考加試體育有正確的認(rèn)識(shí)，注重高考加試體育的實(shí)用價(jià)值。2.教師對(duì)高考加試體育的必要性認(rèn)識(shí)教師對(duì)高考加試體育的認(rèn)識(shí)主要有以下幾個(gè)方面，首先放在第一位的是能夠引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體所占比例為45.6%，其次是體育也是一門(mén)學(xué)科所占比例為23.3%。只有少部分認(rèn)為體育可以提高學(xué)習(xí)效率和利于全面發(fā)展。因此可以得出高考加試體育不僅僅可以促進(jìn)學(xué)生身體鍛煉，還可以促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，這正是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才觀的體現(xiàn)。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為高考加試體育的認(rèn)識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高考加試體育的作用有如下見(jiàn)解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在高考中增加體育考試對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高考加試題有對(duì)體育教學(xué)的作用非常大和比較大占92%；對(duì)幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的作用非常大和比較大占92%，兩者的比例相同，而認(rèn)為一點(diǎn)作用的根本沒(méi)有，因此從這組數(shù)據(jù)中，更好的體現(xiàn)出高考加試體育的作用非常大。基于此，高考加試體育是可行的，主要從幾個(gè)方面：首先，我們通過(guò)山東省高考加試體育成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與研究發(fā)現(xiàn)，高考加試體育是可行的的，并且能促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，從而改變學(xué)生的身體狀況。其