高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)之簡(jiǎn)明篇.課件

語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明連貫得體之簡(jiǎn)明篇簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)要、明白。簡(jiǎn)要，就是用較少的文字，把主要的意思說(shuō)出來(lái)，不重復(fù)，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不會(huì)令人費(fèi)解或誤解。概括起來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)明就是用盡可能少的語(yǔ)言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確和可理解度語(yǔ)言簡(jiǎn)明

[簡(jiǎn)明]以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。㈠避免羅嗦㈡避免歧義㈢避免晦澀不說(shuō)廢話防止誤解便于理解怎樣做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明

這種笨重的漢書(shū)使用起來(lái)是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮庭里面去的。漢武帝把竹簡(jiǎn)一片一片地解下來(lái)看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。⑴.圍繞中心，抓住要點(diǎn)刪去這段文字主要說(shuō)明簡(jiǎn)牘文書(shū)“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去兩句用兩個(gè)事例說(shuō)明這一看法。文字較簡(jiǎn)潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說(shuō)下來(lái)的，并不全是說(shuō)明“笨重”“不方便”的，因此應(yīng)把它刪去。⑵．善于概括巧用指代

無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)啰嗦。⑶.避免重復(fù)刪除多余

盡量刪除可有可無(wú)的文字。這是確保表達(dá)簡(jiǎn)明的又一方法。

㈠避免羅嗦不說(shuō)廢話[例3]本著語(yǔ)言文字要簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。

科學(xué)院舉行①超對(duì)稱(chēng)性和超引力學(xué)術(shù)討論會(huì)

為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國(guó)際性粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)②超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)。③對(duì)超對(duì)稱(chēng)性和超引力的問(wèn)題進(jìn)行研究和探討。④“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”是70年代在國(guó)際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外⑤對(duì)于超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題研究的情況，展開(kāi)了熱烈、自由的⑥學(xué)術(shù)討論，⑦在某些問(wèn)題上提出了一些新見(jiàn)解。（1）應(yīng)刪除的兩處語(yǔ)句是（寫(xiě)畫(huà)線處的序號(hào)）：__（2）應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是（寫(xiě)畫(huà)線處的“序號(hào)”）_________，這句可改為_(kāi)_________這是一則完整的報(bào)道，有標(biāo)題，有導(dǎo)語(yǔ)，有主體。一般說(shuō)來(lái)，標(biāo)題應(yīng)是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的概括，導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)是主體部分內(nèi)容的概括。據(jù)此，這篇報(bào)道的標(biāo)題概括地?cái)⑹隽伺e辦單位、會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議性質(zhì)，因而①是必須有的，不能刪除。導(dǎo)語(yǔ)共有兩句話。第一句概括敘述了會(huì)議的目的、舉辦單位及時(shí)間、會(huì)議的內(nèi)容和性質(zhì)，因而②不是可有可無(wú)的。但是，因?yàn)榈谝痪湟呀?jīng)表達(dá)了導(dǎo)語(yǔ)該有的內(nèi)容，再來(lái)一句說(shuō)明會(huì)議的內(nèi)容，便同前一句重復(fù)，所以③是必須刪除的，否則就顯得啰嗦、累贅，而不簡(jiǎn)明。主體部分首句交代“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”問(wèn)題的由來(lái)，因而④是不能刪除的。因?yàn)闃?biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)都已經(jīng)說(shuō)明會(huì)議是“學(xué)術(shù)”討論會(huì)，所以⑥的“學(xué)術(shù)”是與上文重復(fù)的，可有可無(wú)的，應(yīng)當(dāng)刪除。再看主體部分的⑤。因?yàn)樯暇湟呀?jīng)出現(xiàn)了“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”這兩個(gè)概念，⑤處再一處出現(xiàn)，讀來(lái)顯得重復(fù)累贅，但又不能刪除。倘使刪除，是介紹國(guó)內(nèi)外的什么情況又不明確，因此應(yīng)該改用指代性詞語(yǔ)作復(fù)指，如改為“對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題”，就會(huì)既“簡(jiǎn)”又“明”…………有同學(xué)認(rèn)為⑦應(yīng)該刪除，這是不對(duì)的。因?yàn)樗菍?duì)這次學(xué)會(huì)討論會(huì)所取得成績(jī)的評(píng)價(jià)，沒(méi)有最后這一分句，報(bào)道的主體部分便不完整。這道題比較集中地反映出要做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明應(yīng)從三個(gè)方面作努力：一是圍繞中心、抓住要點(diǎn)；二是巧用復(fù)指，善于概括；三是避免重復(fù)，刪除多余。㈢用詞欠妥，造成歧義[例6]下列各句中，句意明確的一句是A.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒(méi)及格。D.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。這個(gè)精致的燈籠將作為禮品贈(zèng)送給今天得分最高的嘉賓。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理，自己偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。局長(zhǎng)囑咐幾所（幾位）學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。無(wú)歧義3．怎樣避免表意不明①少用單音節(jié)詞，多用雙音節(jié)詞。②調(diào)整語(yǔ)序，交代明確。③指代清楚，如實(shí)直說(shuō)。⑵．科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式（如下圖）。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一模式。（5分）（2006廣東卷）(證實(shí))觀察(經(jīng)驗(yàn)事實(shí))科學(xué)定律科學(xué)理論解釋和預(yù)見(jiàn)歸納檢驗(yàn)演繹解析：要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互關(guān)系，從中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。

答案：在大量地觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見(jiàn)發(fā)展趨勢(shì)。（從觀察中得出科學(xué)規(guī)律，經(jīng)過(guò)證實(shí)成為科學(xué)理論，以科學(xué)理論為指導(dǎo)就可以形成對(duì)事物的解釋和預(yù)見(jiàn)）請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（10—20個(gè)字）（4分）（2005全國(guó)卷Ⅰ）示例：A.會(huì)說(shuō)普通話，“知音”遍華夏。B.“知音”才更知心——請(qǐng)講普通話。C.普通話——標(biāo)準(zhǔn)音，讓華夏兒女更“知心”。解析：考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體的能力，培養(yǎng)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的品質(zhì)。公益廣告是倡導(dǎo)某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會(huì)效益。公益廣告的主要作用是傳播社會(huì)文明、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。從答題角度而言，解答該題須注意以下四點(diǎn)：一是主題鮮明，要凸顯號(hào)召“說(shuō)普通話”這一主旨，彰顯國(guó)家語(yǔ)言政策教育的含義。二是態(tài)度真誠(chéng)，因?yàn)槭枪鎻V告，所以應(yīng)有一種親和力和感召力，要以誠(chéng)動(dòng)人，以情感人，體現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。三是構(gòu)思新穎，應(yīng)該獨(dú)出心裁，通過(guò)新穎的創(chuàng)意一下子撥動(dòng)公眾之心，煥發(fā)起公眾“說(shuō)普通話”的使命感和責(zé)任感。四是語(yǔ)言簡(jiǎn)明，既要不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)，又要將主旨鮮明地表達(dá)出來(lái)，一瞥之間就能給人留下深刻的印象。1.下面一段文字中，畫(huà)線的地方有的可以刪去，請(qǐng)把可以刪去的詞語(yǔ)的序號(hào)填在后面的橫線上?？兹给B(niǎo)，頭上長(zhǎng)著①有美麗的羽冠，雄的尾巴的②羽毛很長(zhǎng)，展開(kāi)時(shí)像張開(kāi)的③扇子。常見(jiàn)的④有綠孔雀和白孔雀，它們⑤成群居住在熱帶森林中或河岸邊，吃谷類(lèi)的果實(shí)等食品⑥。飼養(yǎng)孔雀可以用來(lái)⑦供玩賞，羽毛可以用來(lái)⑧做裝飾品。答：____________________________________答案：①③⑤⑥⑦⑧2.下面提供的是同一作品的原作稿和修改稿的文字，任選兩句作修改前后比較，指出原句的不足之處（或修改后的效果）。風(fēng)刮得很緊，①雪片像扯破了的棉絮一樣無(wú)力地在空中飛舞，②無(wú)目的地落下地來(lái)。③在墻腳已經(jīng)砌好了一條白色的路，左右兩邊各有這樣的一條，④好像給中間的泥濘的道路鑲了兩道寬邊。修改稿：風(fēng)刮得很緊，①雪片扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，②沒(méi)有目的地四處飄落。③左右兩邊墻腳各有一條白色的路，④好像給中間滿是水和泥的石板路鑲了兩道寬邊。解答：①“無(wú)力地”屬重復(fù)修飾，且與當(dāng)句不協(xié)調(diào)，刪去它簡(jiǎn)潔而協(xié)調(diào)；②“落下地來(lái)”與“棉絮一樣”的雪花的姿態(tài)與“無(wú)目的”不協(xié)調(diào)，改為“四處飄落”更貼切形象；③啰嗦，不簡(jiǎn)練，改后更簡(jiǎn)潔；④不合常理，改后合常理~石板路中間的積雪易化，泥濘路的雪與泥是相混的）課后強(qiáng)化練習(xí)1．請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）答：_________________________________________2004年高考全國(guó)卷要求考生為“推廣普通話”及“義務(wù)獻(xiàn)血”擬寫(xiě)公益廣告詞，讓人耳目一新。寫(xiě)作時(shí)可運(yùn)用修辭，如：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”（禁毒）、“樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏”（環(huán)保）、“消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)，維權(quán)促進(jìn)消費(fèi)”（維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益）、“會(huì)說(shuō)普通話，‘知音’遍華夏”（推廣普通話）、“點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人道博愛(ài)處處情”（公民義務(wù)獻(xiàn)血）等。最好能注意押韻，以便于記憶。如以“‘生態(tài)安徽’建設(shè)”為內(nèi)容的公益廣告詞：“生態(tài)安徽大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康”、“打造生態(tài)安徽，建設(shè)小康社會(huì)”、“山川秀美，生態(tài)安徽；美好家園，小康社會(huì)”等?！緟⒖即鸢浮克緳C(jī)一杯酒，親人兩行淚；/喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚；/帶上平安上路，載著幸?；丶遥?高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)；/手握方向盤(pán)，時(shí)刻想安全！3.請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線部分，使語(yǔ)言更精練。舟山群島地處我國(guó)政府東部南北要道，島嶼像星星、棋子一樣分布著（1），數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風(fēng)光旖旎，具有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特而有利的自然條件（2）的優(yōu)勢(shì)。但是長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)殛懧方煌ú槐?，地緣?yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟(jì)潮，舟山落后了。如今連做夢(mèng)都在尋求（3）的連島大橋已經(jīng)開(kāi)始興建，“天塹變通途”不再是遙不可及的夢(mèng)想，舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待，百萬(wàn)市民無(wú)不心情愉快，精神振奮（4）。（1）________________（2）_______________（3）________________（4）________________【解析】這是一道成語(yǔ)運(yùn)用題例，為根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)成語(yǔ)。雖然給出了成語(yǔ)的意思，但必須會(huì)將意思相近的成語(yǔ)進(jìn)行比較，才能準(zhǔn)確作答。（1）星羅棋布（2）得天獨(dú)厚（3）夢(mèng)寐以求（4）歡欣鼓舞4.在下面的一段話里刪去四個(gè)多余的詞語(yǔ)，只刪不