自身職業(yè)規(guī)劃

自身職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生活是整生重要組成部分。作為一名大一新生，要準(zhǔn)備為三年后走向社會而準(zhǔn)備了。在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實(shí)施方案。因?yàn)橐粋€可行的計(jì)劃是成功的一半，有了計(jì)劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進(jìn)的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型，特別是2022年高考錄取率更是高達(dá)79%這也代表著到了四年之后畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升。由于畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升、自主擇業(yè)的就業(yè)機(jī)制以及2022年開始的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進(jìn)和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表trength（優(yōu)勢），W代表weakne（弱勢），O代表opportunity（機(jī)會），T代表threat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。以下就是運(yùn)用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：1）個性優(yōu)勢：我是一個性格內(nèi)向、個性鮮明的、生活方面很隨便但學(xué)習(xí)工作方面一絲不茍人，我很喜歡笑，因?yàn)橛X得笑可以讓人精神飽滿，很有親和力同時也可以在枯燥的工作中發(fā)現(xiàn)快樂，同時我也是一個自信的人但我自信并不盲目自大，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項(xiàng)任務(wù)。除此之外我性格最大的特點(diǎn)就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實(shí)可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇網(wǎng)絡(luò)工程師這門職業(yè)會帶來更多幫助2）價(jià)值追求：我的主要職業(yè)價(jià)值取向是實(shí)現(xiàn)自我存在價(jià)值，我的職場特點(diǎn)為：有主見有思想能發(fā)揮個性，創(chuàng)新意識強(qiáng)，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，獨(dú)立主動性強(qiáng)，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點(diǎn)，技術(shù)支持這方面的工作最適合我。3）專業(yè)優(yōu)勢：通信工程專業(yè)是一個口徑較寬、適應(yīng)面較廣的專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握通信基礎(chǔ)理論、基本知識和基本實(shí)踐技能，能夠從事通信設(shè)備和信息系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)、制造開發(fā)、運(yùn)行維護(hù)和工程管理等工作。由于該專業(yè)的適應(yīng)面廣所以大大增強(qiáng)了我們的就業(yè)競爭力4）可塑性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強(qiáng)。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，我們能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解世界上最新的科學(xué)技術(shù)，所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢。1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行，聽不進(jìn)別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是通信工程，這個專業(yè)并不是一就能完成一個工程，它比較注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與協(xié)調(diào)。所以必培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識這樣才能讓你的才華在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。2）自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護(hù)下成長,獨(dú)立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟?？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身?xiàng)l件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會相匹配而作出的。據(jù)觀察大學(xué)生對自身專業(yè)能從事的工作不太了解，特別是大一新生選專業(yè)全憑專業(yè)名稱顧名思義，例如我們通信專業(yè)的很多人最初都認(rèn)為通信專業(yè)就是賣手機(jī)的。隨著時間的增長對專業(yè)的盲目性會導(dǎo)致學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導(dǎo)致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。三、機(jī)會與威脅分析（OT）1）就業(yè)渠道增多。隨著全民素質(zhì)的提高網(wǎng)絡(luò)的普及以及網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，手機(jī)電腦的普及競爭，使得網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的職業(yè)以及手機(jī)電腦生產(chǎn)創(chuàng)新技術(shù)支持的急需，這給作為網(wǎng)絡(luò)通信專業(yè)的學(xué)生帶來了就業(yè)的契機(jī)2）行業(yè)之間的競爭太強(qiáng)烈，由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備這方面的開放性導(dǎo)致競爭的加劇，就手機(jī)這塊而言許多網(wǎng)絡(luò)公司認(rèn)為手機(jī)是快大蛋糕都想來分一塊例如原本只是進(jìn)行虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲的盛大公司最近也推出了它的手機(jī)，還有很多社交網(wǎng)紛紛推出自己的手機(jī)，這造成競爭企業(yè)之間的競爭壓力加劇這也就可能導(dǎo)致某些企業(yè)的裁員甚至倒閉，這就導(dǎo)致就業(yè)的不穩(wěn)定四、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃（一）明確自己的優(yōu)劣勢,揚(yáng)長避短1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己4年大學(xué)生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。我的專業(yè)是通信工程，對于當(dāng)今競爭激烈的社會形態(tài)來說，通信工程是一門熱門專業(yè)，但同時它也是一門非常注重能力的專業(yè)。大學(xué)學(xué)習(xí)要注重自身能力的培養(yǎng)這樣對于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我準(zhǔn)備進(jìn)入大二了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了，我喜歡通信這種注重能力性的專業(yè)，我想進(jìn)大公司做技術(shù)指導(dǎo)，那么從現(xiàn)在起我要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)，不要虛度了四年光陰，浪費(fèi)自己四年青春2）培養(yǎng)各方面的能力。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時在學(xué)校參加各類社團(tuán)活動以及社會實(shí)踐的機(jī)會較多，那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能力。例如：決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進(jìn)行各種能力的培養(yǎng),為將來走上社會做好鋪墊。3）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=（知識技能）某態(tài)度。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。當(dāng)然更好的是自己主動創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉(zhuǎn)變。（二）認(rèn)清外部形勢,積極應(yīng)對1）充分收集分析就業(yè)。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強(qiáng)的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實(shí)用性。因此，我們要對信息進(jìn)行不斷地更新，盡量獲取最新的。2）積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學(xué)生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。一個合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識，但同時也應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。五、未來5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)探索階段：學(xué)生在這個階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同學(xué)搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。還有這個階段形成正確的價(jià)值觀，人生觀也是非常重要的。入行階段：應(yīng)聘者在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。新手階段：實(shí)習(xí)生在這個階段的主要目標(biāo)是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構(gòu)成，和公司人員處好關(guān)系，并且學(xué)習(xí)專業(yè)知識從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過程，努力學(xué)習(xí)如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何做人等等。4．發(fā)展階段：正式職員在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，展示自己的才華與能力。六、總結(jié)語大學(xué)生涯已經(jīng)過去一年了，這一年的時間總體上來講自己過得很迷惘很混亂。究其原因在于對大學(xué)生活的不了解造成了一種盲目，時間安排上的不合理，學(xué)習(xí)方法也不科學(xué)，主要方面是學(xué)習(xí)上不理想，玩樂占去了太多時間，從來沒為自己的未來定一個明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)變得很被動。在這次進(jìn)行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應(yīng)該加強(qiáng)