教師招聘考試題庫《技能的形成》必考點最新版(二)

教師招聘考試題庫《技能的形成》必考點最新版(二)1、單選題閱讀、寫作、運算技能是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能(intellectualskill)又稱為心智技能或智慧技能，它是指一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進行的認知活動方式，如閱讀、寫作、心算、觀察和分析等技能。2、單選題在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。3、單選題對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林，他于l959年系統(tǒng)總結(jié)了有關(guān)的研究成果，提出了心智動作按階段形成的理論。4、單選題心智技能形成過程中各階段順序是_____。A:原型操作、原型定向、原型內(nèi)化B:原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C:原型內(nèi)化、原型定向、原型操作D:原型定向、原型操作、原型內(nèi)化參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對技能的形成過程的識記。【參考答案】D【名師點睛】有關(guān)心智技能的形成，不同的心理學(xué)家提出了不同的理論?？荚囍谐？嫉氖羌永锱嗔趾臀覈T忠良的階段理論。加里培林將心智動作的形成分成五個階段：一是動作的定向階段，二是物質(zhì)與物質(zhì)化階段，三是出聲的外部言語動作階段，四是不出聲的外部言語動作階段，五是內(nèi)部言語動作階段。而安德森認為心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，即認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。我國心理學(xué)家馮忠良提出了心智技能形成的三階段說，即原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。原型定向即學(xué)生確定所學(xué)心智技能的實踐模式，并使這種模式在頭腦中得到清晰的反映。原型操作就是依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。原型內(nèi)化，即心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。5、多選題操作技能的特點是_____。參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：考查操作技能的客觀性、外顯性、展開性特點。6、單選題觀看乒乓球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動或重復(fù)被顯示的動作的能力。7、單選題心智技能形成中出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段可以合稱為下列哪一階段_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：原型內(nèi)化階段包括了加里培林及其學(xué)派所稱的“出聲的外部言語動作階段”、“不出聲的外部言語動作階段”和“內(nèi)部言語動作階段”三個階段。8、單選題在演示加法運算時，使學(xué)生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和；知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于_____。A動作的定向階段B:物質(zhì)與物質(zhì)化階段參考答案:練習(xí)C:不出聲的外部語言動作階段D:內(nèi)部言語動作階段參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對加里培林五大階段理論的理解。【參考答案】A【名師點睛】加里培林將心智動作的形成分成五個階段：一是動作定向階段，是活動的準備階段。其主要任務(wù)是使學(xué)生預(yù)先熟悉活動任務(wù)，了解活動對象，知道將要做什么和怎么做，構(gòu)建關(guān)于認知活動本身和活動結(jié)果的表象，以便完成對它們的定向?；顒佣ㄏ虻男再|(zhì)、水平對心智活動的形成和發(fā)展起決定性的作用。二是物質(zhì)與物質(zhì)化階段，指物質(zhì)活動借助實物進行活動。物質(zhì)化活動指借助實物的模型、圖片、樣本等代替物進行活動。三是出聲的外部言語動作階段。這一階段的特點是心智活動不直接依賴物質(zhì)或物質(zhì)化的客體，而是借助出聲言語的形式來完成的。四是不出聲的外部言語動作階段。這一階段開始從出聲的外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化。內(nèi)部言語不是指向于同別人交際的，它是一種對自己發(fā)出的言語，是自己思考問題時的言語活動。它是借助詞的聲音表象、動覺表象而進行心智活動的階段。無聲的外部言語活動與出聲的外部言語活動相比，其區(qū)別并非僅僅是言語減去聲音，而是增加了更多的思維成分。五是內(nèi)部言語階段。這一階段的特點是心智活動完全借助內(nèi)部言語完成，高度簡要、自動化，是很少發(fā)生錯誤的熟練階段。在這一階段，心智活動以抽象思維為主要成分。從本題題干看，學(xué)生還處在一個了解的狀態(tài)，因此答9、單選題在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查的是操作技能的階段的區(qū)分。其中，操作整合：是把模仿階段習(xí)得的動作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。10、單選題不屬于智力技能特點的一項是_____。A:動作對象的觀念性B:動作進行的內(nèi)隱性C:動作結(jié)構(gòu)的簡縮性D:動作結(jié)果的意識性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結(jié)構(gòu)具有簡縮性。11、填空題操作技能形成的基本途徑是____。12、單選題閱讀技能是一種_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。智力技能(intellectualskill)又稱為心智技能或智慧技能，它是指一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進行的認知活動方式，如閱讀、寫作、心算、觀察和分析等技能。13、單選題觀察、計算、做廣播體操都屬于技能中的_____類型。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對一般技能和特殊技能的區(qū)分。【參考答案】A【名師點睛】解答該題時認真審題是很有必要的，考生要對技能的劃分標準有清晰的認識，同時還能夠?qū)︻}干中的幾項活動在不同的分類系統(tǒng)中進行分類。觀察、計算歸屬于心智技能，而做廣播體操屬于動作技能。故排除C、D項。三種活動都是一般個體都會的，不是專門性技能，因此選A。14、填空題____指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化。參考答案:操作熟練15、簡答題什么是技能?技能有什么特點?參考答案:【參考答案】所謂技能，一般認為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。它具有如下幾個基本特點：第一，技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。第二，技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的；屬于動作經(jīng)驗，不同屬于認知經(jīng)驗的知識。第三，技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動作。16、單選題數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成心智技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學(xué)生提供_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對心智技能形成階段的理解和掌握。【參考答案】A【名師點睛】心智技能的形成分三個階段：原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。原型定向即學(xué)生確定所學(xué)心智技能的實踐模式，并使這種模式在頭腦中得到清晰的反映。原型操作就是依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。原型內(nèi)化，即心智技能的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式，變成觀念的、內(nèi)潛的、縮簡的形式的過程。這一過程又可劃分成三個小的階段，即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段。題干中教師給學(xué)生演算例題就是確定學(xué)生運算的模式，因此屬于原型定向階段。17、單選題心理學(xué)家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中_____因素很重要。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：練習(xí)是技能學(xué)習(xí)的最基本的條件。18、單選題一個學(xué)生以語詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行心智活動，這主要屬于智力技能形成的_____A:物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段B:出聲的外部言語階段C:無聲的外部言語階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：出聲的外部言語活動階段。語言是一種抽象符號，它能表達實物之間的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系。這一階段是以出聲的外部言語形式來完成實在的活動，此時智力活動已經(jīng)擺脫了實物或?qū)嵨锏拇嫖?，而代之以外部語言為支持物。它是由外部的物質(zhì)活動向智力活動轉(zhuǎn)化的開始，是智力活動形成的一個重要階段。19、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴的練習(xí)中，當練習(xí)到一定階段是，常感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的_____參考答案:A本題解釋:參考答案:A【答案】A。解析：高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)達到一定程度后出現(xiàn)的一種進步暫時停止的現(xiàn)象。題干中“操作技能水平提升速度明顯降低”就是高原現(xiàn)象的表現(xiàn)。20、簡答題簡述心智技能形成的基本階段。參考答案:【參考答案】(1)原型定向；(2)原型操作；(3)原型內(nèi)化。21、單選題技能的學(xué)習(xí)要以_____的掌握為前提。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：技能的學(xué)習(xí)要以程序性知識的掌握為前提。22、單選題根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：打排球?qū)儆陂_放性操作技能，其它三項均為封閉性操作技能。23、簡答題加里培林將心智動作的形成分成五個階段，簡述這五個階段是什么？參考答案:【答案】動作定向階段，物質(zhì)與物質(zhì)化階段，出聲的外部言語階段，不出聲的外部言語階段，內(nèi)部言語階段24、單選題對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是_____本題解釋:【答案】A。解析：加里培林最早對心智技能進行研究，并且提出了心智技能按階段形成理論。25、多選題心智技能培養(yǎng)的基本要求包括_____。A:激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性B:注意原型的完備性、獨立性與概括性C:適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語D:注意學(xué)生的個別差異E:充分考慮學(xué)生所面臨的主客觀條件參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。出題思路：本題考查心智技能的培養(yǎng)要求?！久麕燑c睛】心智技能的培養(yǎng)要求(此考點易出簡答題)1、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性；2、注意原型的完備性、獨立性與概括性；3、適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征,正確使用語言26、多選題不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線的共同點有_____。B:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期D:總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABDE。解析：本題考查練習(xí)曲線的共同特點。27、填空題一般認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、____與操作熟練四個階段。參考答案:操作整合28、單選題為了更好地形成心智技能，教師常在黑板上清晰而細致地演算例題，這種學(xué)習(xí)屬于。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：原型定向為了讓學(xué)生知道該做哪些動作和怎樣去完成這些動作。29、單選題動作特點主要表現(xiàn)為：動作具有較高的穩(wěn)定性、準確性和靈活性，動覺控制增強不需要視覺的專門控制和有意識的活動的操作技能形成階段屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查操作的熟練階段的動作特點。30、單選題在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：所謂原型操作，就是依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。在這一階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進行的，因而在加里培林及其學(xué)派的著作中稱之為“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。31、單選題以下技能中，屬于操作技能的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：ABC屬于智力技能。32、單選題在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查的是操作技能的階段的區(qū)分。其中，操作整合：是把模仿階段習(xí)得的動作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。33、填空題操作技能的培訓(xùn)要求包含以下四個步驟：(1)準確地示范與講解(2)必要而適當?shù)木毩?xí)(3)____(4)建立穩(wěn)定清晰的動覺。參考答案:充分而有效的反饋34、判斷題習(xí)慣是自然習(xí)得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的，是在主客體相互作用的基礎(chǔ)上，通過動作經(jīng)驗的不斷內(nèi)化而形成的。_____參考答案:正確本題解釋:35、單選題智力技能形成的最高階段是_____C部言語D的外部言語參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：加里培林將心智動作分成如下五個階段，最高階段是內(nèi)部言語活動階段。這是智力技能形成的最后階段，是智力活動的簡化、自動化，似乎不需要意識的參與而進行智力活動的階段，是名副其實的智力技能形成階段。其主要特點是壓縮和自動化。36、多選題操作技能形成的階段有()。參考答案:ABCD本題解釋:[答案]ABCD[解析]操作技能形成的階段：可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段37、填空題技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為____與操作技能兩種。參考答案:心智技能參考答案:BCE38、單選題動作緩慢，動作之間不協(xié)調(diào)，視覺控制占絕對主導(dǎo)，常感到緊張，這屬于動作技能形成的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：此題考查操作模仿階段特征的考查。此階段動作緩慢，動作之間不協(xié)調(diào)，視覺控制占絕對主導(dǎo)，常感到緊張39、單選題對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對心智技能研究歷史的理解。【參考答案】A【名師點睛】對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林，他認為，心智技能是由一系列的心智動作構(gòu)成的，心智動作是通過實踐動作的“內(nèi)化”而實現(xiàn)的。繼他的理論之后，我國學(xué)者結(jié)合五階段理論提出三階段理論。此外，皮連生等人還根據(jù)認知心理學(xué)的觀點，提出心智技能形成的產(chǎn)生式系統(tǒng)理論。40、單選題練習(xí)曲線中間有一個明顯的、暫時停頓期。這個時期稱為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：高原期是在練習(xí)的中間階段出現(xiàn)的一個停頓期。41、多選題根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合性操作技能的有_____。本題解釋:【答案】BDE。解析：本題考查對各種類型的操作技能的掌握。打排球、汽車駕駛屬于開放性技能，它們對外界變化的情況有處理能力，并對由此所發(fā)生的事情有預(yù)見能力。42、判斷題細微性操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進行手、眼、腳的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標槍等，就屬于這類技能。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：細微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標槍等屬于粗放型操作技能。43、單選題彈奏樂器屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。操作技能又叫運動技能、動作技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。它是人們有意識，有目的的利用身體動作去完成一項任務(wù)的能力。44、多選題技能的基本特點是_____。A:技能是通過遺傳獲得的B:技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為C:技能是由一系列動作及執(zhí)行方式構(gòu)成的D:技能是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的E:技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動作參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：技能是在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的、按某些規(guī)則或操作程序順利完成某種智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)任務(wù)的能力。技能的特點(1)技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。(2)技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬于動作經(jīng)驗，不屬于認知經(jīng)驗的知識。技能的學(xué)習(xí)要以程序性知識的掌握為前提。(3)技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動作。45、填空題對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家____。參考答案:加里培林46、多選題與心智技能相比，操作技能的特點為_____。A對象具有客觀性B具有外顯性C展開性D具有觀念性E內(nèi)潛性參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查技能的特點，具體是對操作技能和心智技能的區(qū)分。操作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式，DE兩項是心智技能的特點。47、單選題技能是通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則要求的__