白板幼兒園教學心得體會（共3篇）

第5頁共5頁白板幼兒園教學心得體會〔共3篇〕第1篇：白板教學心得體會電子白板開拓教學的新天地——視頻學習心得體會金暉小學33班武明月5月8日上午第三節(jié)課，我們?nèi)ＵZ文老師在多媒體教室收看了“首屆山西省中小學老師電子白板教學應用技能大賽”的一節(jié)語文課。講課的老師叫王燕，她講的《夕陽真美》是蘇教版二年級上冊的語文課。“電子白板”，我們學校也有，老師們也都在用，但是“電子白板教學應用技能大賽”我還是第一次聽說，也是第一次通過視頻看到！我看到王燕老師在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進展修飾、批注。學生上課時也被資庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，加深了學習印象。低年級的識字教學很枯燥，但有了交互式電子白板后，教學過程就變得生動有趣，學生樂學樂記。如王燕老師教學《夕陽真美》，一開課，王老師就借助白板展示夕陽的美景圖，并配樂朗讀課文，直觀、形象、生動的畫面一下子就把學生和聽課的老師引入美妙的意境之中，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。識字對低年級學生來說，比擬難，他們難以將字形與表象統(tǒng)一。王老師在教學生字“沉”時，觸控筆一點，屏幕便切換到了一幅水牛下沉的圖片，運用圖片幫助學生理解記憶生字，在白板上，那支神奇的觸控筆可以像鼠標那樣靈敏的書寫或操作，在視覺和聽覺上都給了學生強烈的震撼。因此，運用交互式白板教學不僅突出了識字教學的重點，而且識字教學的難點也迎刃而解。在以后的教學中，我要多學習電子白板的使用方法和技巧，真正地發(fā)揮它強大的功能，爭取早點將電子白板應用到課堂教學中去。第2篇：使用白板教學心得體會使用白板教學心得體會這學期，我開了一節(jié)區(qū)公開課《生物與生物之間的關系》。這是一節(jié)白板教學課。為了更好的利用到白板教學的優(yōu)勢，我選擇了幾個合適白板教學的活動。這節(jié)課在講到生物關系時，我希望學生能舉出更多的例子。由于白板教學具有靈敏性，我事先請學生查找了一些資料圖片，把學生的這些圖片分小組整合到我的白板資庫中，上課學生就能上講臺從自己小組的資庫中將自己的資料展示給大家看。在學生活動中，其中有2個活動我也充分利用的白板及時性的優(yōu)勢。平時上課使用ppT，是一種預設性的，對于上課一些現(xiàn)成的問題，很難反響出來。學生的參與度也不高。為了改變平時上課中的缺陷。我在設計第二個學生活動“根據(jù)真菌的數(shù)量變化畫出幼蟲數(shù)量變化的曲線圖”時，我請學生在小組討論之后每組派個代表將自己小組的結(jié)論畫在白板上。這樣其他小組的同學既能看見自己的結(jié)論，又能看見其他組的結(jié)論，方便學生交流，也方便老師進展比擬分析^p。也到達了預設的教學目的。在學生活動三“連連看”。假如在平時的ppT中，老師一般會將連線事先隱藏，請學生講，然后直接出示自己的答案。但是白板教學我就請學生上來連線，然后請全班同學一起分析^p訂正。這樣既增加的學生學習興趣，又可以到達預期的教學效果。所以我覺得白板教學在一定程度上還是比擬便捷的。對于教學手段來說也比擬的靈敏，教學目的也能比擬好的到達。吳越08-06-11第3篇：白板使用心得體會電子白板心得體會徐家堡小學李金芳電子白板安放在已經(jīng)一學期，我們學校由于修建，電子白板數(shù)量有限，平常也接觸較少。但陳校長非常重視年輕人的信息技術才能的應用，鼓勵我們多操作多理論。我們學校的幾個年輕老師比方說鄧菲，余浩然經(jīng)常利用值班護校時間去電子白板教室操作研究。通過屢次操作我發(fā)現(xiàn)：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備，作為老師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)老師的講解，以下幾點是我的小小收獲：一、利用電子白板來輔助數(shù)學教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，更加直觀高效。二、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、明晰化，使數(shù)學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使老師以教為主變成學生以學為主，從而進步教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果，三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。四、老師不必擔憂板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對安康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進展修飾、批注。學生上課時也會被資庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回憶，加深學習印象。以上是我使用白板體會到的，在使用過程中我遇到了幾個小問題需要請教老師們：1.在學習做習題局部，如何才能到達幾個學生同時在白板上做題的效果來節(jié)省時間？2.幕布功能能否提早設置好？3.常用工具為何不能提早設置好保存？4