高一地理教學(xué)工作計劃匯總7篇

第21頁共21頁高一地理教學(xué)工作方案匯總7篇高一地理教學(xué)工作方案篇1一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目的要求和任務(wù)：嚴(yán)格遵守新課改的思想，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要實在有利于廣闊學(xué)生的自主開展，確保高中教育的穩(wěn)步前進(jìn)。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的局部資料，為下學(xué)期的會考奠定根底。必修一中涉及自然地理知識，所以有幾節(jié)課異常難，比方：第一章中第三節(jié)，第二章中的第二、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會考中經(jīng)?？嫉降馁Y料，所以對于這幾章，我打算放慢速度，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要進(jìn)取輔導(dǎo)，及時進(jìn)展單元測驗，對試卷進(jìn)展分析^p，使學(xué)生的成績有所進(jìn)步。二、學(xué)情分析^p：我所任教的是高一(1)到(5)5個班級，其中(1)班是普高班，面臨會考壓力，而其他4個班是綜重班，不需要會考，所以我在講課時，對1班大力強調(diào)會考，并且加大練習(xí)程度。高一年級每個班近五六十個學(xué)生，生質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上必需要進(jìn)展分層次分階段的穩(wěn)固和進(jìn)步。針對一些成績較好的學(xué)生又要進(jìn)展必須的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點，略講某些章節(jié)，教學(xué)中必需要重點特出，詳略得當(dāng)，并以根底知識為主。三、教學(xué)策略和措施：1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比擬他們的不一樣之處，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，在上課之前，應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通。2、多聽課。教學(xué)程度的進(jìn)步在于積累經(jīng)歷，不在與教學(xué)時間的長短。應(yīng)當(dāng)盡量多聽課，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，進(jìn)展評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自我不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。3、做好課后輔導(dǎo)工作。加強個別輔導(dǎo)，課堂上給他們時機，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步?？傊?，對于高一地理上學(xué)期的教學(xué)來說，要嚴(yán)格注重學(xué)生地理學(xué)習(xí)效果的提升，豐富學(xué)生地理學(xué)習(xí)的知識資料和本領(lǐng)。高一地理教學(xué)工作方案篇2一、學(xué)生情況分析^p高一新生在初中特別是初三根本沒有學(xué)習(xí)地理，地理根底知識和根本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的根底，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比擬大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上詳細(xì)問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知二、指導(dǎo)思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面開展的21世紀(jì)祖國建立的接班人。以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，努力改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。樹立一教高中三年的目的，為高三出口打下周三堅實的根底。地理學(xué)是研究人類生存和開展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和開展打下必要的根底。三、教學(xué)目的和要求使學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識和根本技能，學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理地理信息的才能，主動獲取新知識的才能，以及合作交流的才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的資觀、環(huán)境觀、人口觀和開展觀。學(xué)生閱讀和分析^p運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p運用才能。四、教材內(nèi)容分析^p本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比擬全面地理解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比擬全面地理解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由互相交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的、宏大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)絡(luò)，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。五、詳細(xì)措施1認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點。2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目的、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。3通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。4針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等)，增強教學(xué)的直觀性。5加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)視與管理，進(jìn)步作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。6要求學(xué)生積極參與地理社會理論活動以及研究性學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識和根本技能去認(rèn)識、分析^p、解決實際中的問題。7鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查、反應(yīng)和穩(wěn)固所學(xué)知識。8加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克制心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。高一地理教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以積極穩(wěn)妥推進(jìn)，深化高中課程改革，實在進(jìn)步地理教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步落實新課程、新教材的指導(dǎo)思想和根本要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實在進(jìn)步課堂教學(xué)實效，構(gòu)建和諧、平等、開發(fā)的學(xué)習(xí)氣氛，全面進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，既能積極應(yīng)對高考，又為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和個性開展奠基。認(rèn)真落實學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項要求，扎實工作，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組。二、本學(xué)年總體教學(xué)目的：1、使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理根底知識。2、培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣、地理根本技能、地理思維才能，以及地理探究才能；可以獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。三、本學(xué)年詳細(xì)授課方案：1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué)；期中考試前完成必修1第二章的教學(xué)；期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué)，并留出適當(dāng)時間進(jìn)展復(fù)習(xí)詳細(xì)教學(xué)工作方案：見附加表〔按此表出導(dǎo)學(xué)案〕四、落實好集體備課制度集體備課是我校長期堅持的先進(jìn)制度，對于我們高一地理備課組來說，年輕老師較多，集體備課顯得尤為重要。其詳細(xì)內(nèi)容如下：1、每周規(guī)定固定時間地點的一次集體座談，由備課組長強調(diào)教學(xué)進(jìn)度及方案。2、每個老師對上周教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理，直至解決為止。3、以一名老師主說，本周教學(xué)方案、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時解決。五、做好公開課及聽課、評課工作1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié)，年輕老師兩節(jié)，保證質(zhì)量、數(shù)量。通過公開課進(jìn)步個人業(yè)務(wù)程度。2、有老師開課時組內(nèi)其他成員全部到場聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記。3、做到聽課后及時評課。通過同聽一個老師的課開展評課討論，展開研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。六、學(xué)科作業(yè)及修改1、備課組集體研究習(xí)題、作業(yè)，爭取做到統(tǒng)一，并保證質(zhì)量。2、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，爭取做到“精練”3、作業(yè)及時修改，保證次數(shù)。并適當(dāng)采取面批等形式，加強與學(xué)生的交流，及時把握學(xué)情，做到有的放矢。七、考試與反應(yīng)1、做好命題工作。每次考試安排好命題時間與考察范圍，試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、考試后及時總結(jié)。對考試成績進(jìn)展分析^p，成績較好的班級由任課老師傳授經(jīng)歷；對成績較差的班級由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況。到達(dá)通過考試檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及老師授課情況的雙重目的，并一步步查缺補漏。八、教研活動積極參加各級教研活動，聽取講座、研討課等，參加各類評比競賽等。認(rèn)真準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?，與此同時不斷加強自身的學(xué)科素養(yǎng)。九、開展地理興趣活動1、開展研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)情趣，并對必修教材進(jìn)展適當(dāng)補充。2、安排學(xué)生觀看錄象《自然與人》、《宇宙中的天體》等。附表1：**高級中學(xué)**學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)方案學(xué)科：地理年級：高一必修周次教學(xué)內(nèi)容集體備課主備人備注周次內(nèi)容主備人附2：公開課安排表時間內(nèi)容開課人第二周太陽對地球的影響第四周地球的運動第六周冷熱不均引起的大氣運動第八周常見的天氣系統(tǒng)第十周自然界的水循環(huán)高一地理教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面開展，圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)開展開展工作，高一地理教學(xué)方案。高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)開展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身開展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理根底知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維才能和地理探究才能；二、教學(xué)目的：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析^p高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保存在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限，四、教學(xué)要求1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深化領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深化鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。2.在教學(xué)中要表達(dá)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育；表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與理論才能。3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p等根本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維才能和地理探究才能；理解地理學(xué)科的根本概念和根本原理，并學(xué)會運用地理根本概念和原理分析^p評價地理問題。4.在教學(xué)中要注重根底知識的落實，進(jìn)展章節(jié)過關(guān)的檢測。5.教材中的圖和圖下小字以及活動局部的內(nèi)容均作為課文正文處理，老師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學(xué)。五、教學(xué)重點、難點地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。六、教學(xué)措施首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，積極響應(yīng)新課程理念，表達(dá)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理。七、課時方案和安排按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程方案，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元〔局部〕，期末考試之前講完第三單元。高一地理教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面開展，圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)開展開展工作。高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)開展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身開展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理根底知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維本領(lǐng)和地理探究本領(lǐng)。二、教學(xué)目的：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本領(lǐng)，獲取新知識的本領(lǐng)，以及交流合作的本領(lǐng)。三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析^p：高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保存在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限，四、教學(xué)要求：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深化領(lǐng)會大綱中的資料與要求，深化鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。2.在教學(xué)中要表達(dá)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與理論本領(lǐng)。3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p等根本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本領(lǐng)和地理探究本領(lǐng);理解地理學(xué)科的根本概念和根本原理，并學(xué)會運用地理根本概念和原理分析^p評價地理問題。4.在教學(xué)中要注重根底知識的落實，進(jìn)展章節(jié)過關(guān)的檢測。5.教材中的圖和圖下小字以及活動局部的資料均作為課文正文處理，老師要根據(jù)教材資料特點，組織安排好教學(xué)。五、教學(xué)重點、難點：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。六、教學(xué)措施：首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖本領(lǐng)、記圖本領(lǐng)和再認(rèn)再現(xiàn)本領(lǐng)的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，進(jìn)取響應(yīng)新課程理念，表達(dá)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、確定和推理。七、課時方案和安排：按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程方案，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(局部)，期末考試之前講完第三單元。高一地理教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想我們本著以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，努力改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并且為高三打下堅實的根底。地理學(xué)是研究人類生存和開展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和開展打下必要的根底。二、教學(xué)目的和要求使學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識和根本技能，學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究?！惨弧撑囵B(yǎng)學(xué)生搜集和處理地理信息的才能，主動獲取新知識的才能，以及合作交流的才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的資觀、環(huán)境觀、人口觀和開展觀?！捕硨W(xué)生閱讀和分析^p運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p運用才能。三教材內(nèi)容分析^p本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一〔人教版〕，內(nèi)容包括：行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比擬全面地理解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比擬全面地理解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由互相交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的.、復(fù)雜的、宏大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)絡(luò)，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。四、學(xué)生情況分析^p高一新生在初中根本沒有用心學(xué)習(xí)地理，地理根底知識和根本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的根底，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比擬大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上詳細(xì)問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識和高中地理知識相關(guān)的知識，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。五、詳細(xì)措施1認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點。2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目的、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。3通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。4針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施〔如簡單的實驗、觀察、測量、制作教具等〕，增強教學(xué)的直觀性。5加強課堂教學(xué)管理，認(rèn)真上好每一堂課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。6加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)視與管理，進(jìn)步作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。7、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查、反應(yīng)和穩(wěn)固所學(xué)知識。8、加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克制心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。高一地理教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面開展的21世紀(jì)祖國建立的接班人。地理學(xué)是研究人類生存和開展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和開展打下必要的根底。二、學(xué)情分析^p高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學(xué)生的地理根底知識和根本技能普遍較差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的根底，因此，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué)，高一地理老師也會感到地理難教。高一年級共7個班，2位地理老師，我擔(dān)任4個班級的教學(xué)任務(wù)--高一(1)班，(4)班、(5)和藝術(shù)傳媒班，(4)、(5)班是世外--八中的共建班，藝術(shù)傳媒班是特色班，(1)班是普通班。在地理學(xué)習(xí)方面，這四個班級的學(xué)習(xí)才能相差較大，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度很難保持一致。三、高一地理必修一總體教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比擬系統(tǒng)的自然地理根底知識。2、培