六月份小班教學(xué)計(jì)劃（共6篇）

第34頁(yè)共34頁(yè)六月份小班教學(xué)方案〔共6篇〕第1篇：小班藝術(shù)第六周教學(xué)方案小班藝術(shù)第六周教學(xué)方案星期六下午音樂：《小花狗》游戲：貓捉老鼠星期日上午國(guó)慶節(jié)教育：歡樂的國(guó)慶節(jié)游戲：桌面滾球本周工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)：〔1〕在老師的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作?！?〕對(duì)幼兒進(jìn)展國(guó)慶節(jié)的教育，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。2、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽，懂得在老師講課時(shí)不打斷老師說話。3、平安教育：理解一些自我保護(hù)的方法玩耍時(shí)注意平安。4、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師讓幼兒養(yǎng)成自覺排隊(duì)的良好習(xí)慣。1一日活動(dòng)要求一、入園接待1、熱情微笑接待幼兒和家長(zhǎng)，師生問好。2、檢查幼兒口袋里有無(wú)危險(xiǎn)物品和幼兒身體情況、精神相貌。二、晨間活動(dòng)帶著幼兒漫步，一個(gè)跟著一個(gè)走。三、早餐要求：1、教育幼兒安靜的進(jìn)餐，注意保持地面和桌面的衛(wèi)生。2、提醒幼兒飯后擦嘴、漱口，正確使用擦嘴巾。四、集體活動(dòng)五、入廁、洗手、喝水要求幼兒入廁、洗手、喝水排隊(duì)，便后洗手。六、戶外游戲活動(dòng)七、餐前準(zhǔn)備要求：組織幼兒用肥皂洗手，值日生擺放餐具，穩(wěn)定幼兒情緒。八、午餐1、教育幼兒安靜的進(jìn)餐，注意保持地面和桌面的衛(wèi)生。2、提醒幼兒飯后擦嘴漱口，正確使用擦嘴巾。九、起床21、幼兒起床，自己穿衣、疊被。2、提醒女孩梳頭、喝水、入廁。十、加點(diǎn)要求幼兒安靜加點(diǎn)。十一、主題游戲要求幼兒合作游戲。十二、入廁、喝水、洗手要求幼兒入廁、洗手、喝水排隊(duì)，便后洗手。十三、戶外活動(dòng)要求幼兒在老師視野范圍內(nèi)活動(dòng)。十四、離園前準(zhǔn)備檢查幼兒穿著是否整齊，組織幼兒聽故事等待家長(zhǎng)。十五、離園家長(zhǎng)排隊(duì)接幼兒，師生再見。3星期六下午集體活動(dòng)一活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)內(nèi)容：小花狗活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)演唱歌曲，能在歌曲最后一小節(jié)結(jié)尾處叫“汪汪”2.在老師的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動(dòng)作。3.理解并遵守游戲規(guī)那么，知道小花狗叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才逃回自己的座位。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒玩過“找空椅子坐下來(lái)”的游戲，會(huì)尋找空椅子坐下來(lái)。2.“小花狗”胸飾3件，“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3.幼兒用書：《小花狗》。4.音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1、幼兒聽老師范唱《小花狗》，熟悉歌詞?！衾蠋熐宄枨?。老師：來(lái)了一位小客人，聽聽它是誰(shuí)？汪汪！4◆老師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。老師：歌里唱的是誰(shuí)？小花狗在做什么？◆老師再次范唱。幼兒看幼兒用書《小花狗》畫面，進(jìn)一步熟悉歌詞和旋律。老師：歌里還唱到了什么事我們沒有說到的？我們?cè)僮屑?xì)聽一聽?！魩熡滓黄鹜旰美首x歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。老師：我們把歌詞連起來(lái)說說看。2、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作?！衾蠋熤鹁涑?，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。老師：小花狗是什么樣子的？誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表示？“蹲在大門口”怎樣做動(dòng)作？“兩眼黑黝黝”怎樣做動(dòng)作？“想想肉骨頭”怎樣做動(dòng)作？◆師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。老師：我們邊唱歌邊把剛剛學(xué)的的動(dòng)作做出來(lái)?！衾蠋煄е變汗餐呇莩呑鰟?dòng)作。老師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂句做動(dòng)作。3、幼兒學(xué)玩音樂游戲“小花狗”?！衾蠋熃榻B游戲玩法與規(guī)那么。老師：“小花狗”站在場(chǎng)地的前邊，“肉骨頭”蹲在場(chǎng)地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后，“小花5狗”“汪汪”叫兩聲，“肉骨頭”迅速逃回“家”〔空座位〕。◆老師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”，練習(xí)2—3次。注意“小花狗”叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才能迅速逃回座位的規(guī)那么。4、幼兒戴頭飾，完好地玩音樂游戲。集體活動(dòng)二游戲名稱：貓捉老鼠游戲目的：練習(xí)躲閃爬，開展身體的靈敏性。游戲準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。游戲玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。建議：根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。6星期五上午集體活動(dòng)一活動(dòng)名稱：國(guó)慶節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容：歡樂的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)目的：1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。2、激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜集人們歡慶的場(chǎng)面的資料；歡快的音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、理解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。1〕師：你們知道國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的生日？〔學(xué)說：國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日〕2〕請(qǐng)幼兒觀看人們歡慶的場(chǎng)面師：人們都在干什么？2、通過“過生日”活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。1〕再次觀看歡慶場(chǎng)面，老師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳?guó)媽媽準(zhǔn)備的禮物。2〕師：我們小朋友可以送什么禮物給祖國(guó)媽媽呢？3〕幼兒自由講述。7請(qǐng)個(gè)別幼兒上前大膽講述自己的想法。4〕師小結(jié)：我們都愛自己的祖國(guó)媽媽。5〕游戲：做禮物根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿提供一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動(dòng)。延伸活動(dòng)：可將幼兒的作品布置成“生日會(huì)“的墻飾。集體活動(dòng)二游戲名稱：桌面滾球游戲目的：練習(xí)在桌子上滾球，開展手眼協(xié)調(diào)才能。游戲準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。游戲玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒交換。游戲可以反復(fù)進(jìn)展。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。第2篇：小班教學(xué)方案小班教學(xué)方案班級(jí)：一年〔1〕班老師：鷗指導(dǎo)思想：“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了相對(duì)平等的受教育氣氛，讓受教育者能比較充分地享受教育資。其詳細(xì)內(nèi)涵是：在班容量意義上，每班學(xué)額數(shù)最多不超過36人，平均每班裝備約3.5名老師，師生比控制在1∶10以內(nèi)，這樣既可以充分地發(fā)揮班級(jí)人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營(yíng)造一個(gè)適宜的教學(xué)氣氛。在教室環(huán)境上，“小班教育”那么更注重實(shí)用而富有個(gè)性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內(nèi)容而宜，靈敏多變，不入俗套。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，“小班”教學(xué)評(píng)價(jià)那么在對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能的評(píng)價(jià)上有更廣闊的領(lǐng)域，更注重學(xué)生各方面才能的綜合表達(dá)，同時(shí)“小班”教學(xué)評(píng)價(jià)又貫穿了將合作才能置于知識(shí)教學(xué)過程中這樣一種先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)效果上，“小班教育”能使學(xué)生求知才能、做事才能、共同生活才能、生存和開展才能得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級(jí)人數(shù)減少一點(diǎn)的問題，它實(shí)際上是一種教育思想、教育理念的表達(dá)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關(guān)心人的全面開展的人文思想施行方法：小班化的“小”主要表達(dá)在人數(shù)的少上，不僅人數(shù)少，從師資、教學(xué)設(shè)備、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)該表達(dá)一個(gè)“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件，但同時(shí)我們應(yīng)該看到它應(yīng)該具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個(gè)問題談?wù)勛约旱南敕ǎ阂?、環(huán)境設(shè)置要有特色，合適學(xué)生的個(gè)性開展。首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性開展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺(tái)設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為老師進(jìn)展教學(xué)的講臺(tái)，因此老師應(yīng)該沒有講桌，拓寬老師的活動(dòng)范圍。提倡把老師的辦公桌搬到教室里來(lái)，放在不阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，這樣能增加學(xué)生和老師接觸的時(shí)間，有利于老師進(jìn)展個(gè)別教育和指導(dǎo)。再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動(dòng)成果的展示臺(tái)，學(xué)生的書畫、壁報(bào)、作文都可以為學(xué)生做一展示。另外，墻壁上設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識(shí)樂園。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒適，用著愉快。二、教學(xué)要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的課堂教學(xué)形式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性開展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，施行因材施教，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的教學(xué)形式，老師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng)，師生互動(dòng)，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的研究。一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)展異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，老師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面老師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，施行個(gè)別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況進(jìn)展采用不同的方式方法，尊重、鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心，使他們的個(gè)性得到安康開展。三，加強(qiáng)課外理論，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性學(xué)生的個(gè)性開展是在理論活動(dòng)中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的互相作用下形成和開展起來(lái)的，老師應(yīng)該為學(xué)生的個(gè)性開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學(xué)生的個(gè)性得到進(jìn)一步的張揚(yáng)。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少，學(xué)生的課外理論活動(dòng)容易組織，所以老師在課堂教學(xué)之余，組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生理論才能，同時(shí)為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，把學(xué)生在理論中的所做所想通過日記、板報(bào)、故事會(huì)、讀書匯報(bào)等等形式展示出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。老師在理論中還應(yīng)注意分析^p學(xué)生的個(gè)性，分析^p潛能沒有開展的原因，調(diào)動(dòng)內(nèi)因，讓學(xué)生自己對(duì)自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷開展自己。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績(jī)平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個(gè)施展身手的時(shí)機(jī)，顯露才華的舞臺(tái)，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮?！靶“嗷虒W(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了相對(duì)平等的受教育氣氛，讓受教育者能比較充分地享受教育資。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與開展的空間。第3篇：小班教學(xué)方案華博幼兒園小班教學(xué)方案一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期我班。大局部小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很沖動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級(jí)工作任務(wù)及目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語(yǔ)言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展?？偰康模?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和保護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的根本原那么。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能、動(dòng)手操作才能以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面開展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長(zhǎng)資，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、詳細(xì)工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探究中享受快樂，在反思中尋求開展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的開展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)，分析^p，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。4、結(jié)實(shí)樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)開展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和自身的素質(zhì)。五、逐月目的：9月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定方案。學(xué)習(xí)模擬操。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)4、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條。常規(guī)：1.幼兒進(jìn)展常規(guī)教育?！惨笥變簩W(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便?！?.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。3.安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育；2、鼓勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園；3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助平安：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。10月：保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒搜集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。4、集一些紙盒，進(jìn)展裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。5、放家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。常規(guī)：1、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)教育。2、離園時(shí)，拾掇好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。德育：1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；2、教育幼兒要保護(hù)花草樹木，不摘花；3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；4、教育幼兒保護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。平安：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)防止幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。11月：保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。2、組織幼兒一起進(jìn)展種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。4、繼續(xù)開展課題活動(dòng)5、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條常規(guī)：1、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)教育。2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。4、離園時(shí)，拾掇好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。德育：1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)那么與秩序；2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。平安：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時(shí)將其，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。12月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)才能和合作才能。3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]常規(guī)：1、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)教育。2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。4、知道保護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。平安：1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太沖動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、更換主題環(huán)境。2、開展新年活動(dòng)3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往。2、知道保護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。平安：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時(shí)將其，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。四、建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。3、“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。2教學(xué)方案一、情況分析^p上學(xué)期幼兒整體開展較好，特別是走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)才能、語(yǔ)言理解才能也有著不同程度的進(jìn)步。相比較而言繪畫方面、語(yǔ)言表達(dá)才能和說普通話還有待加強(qiáng)。說普通話在上學(xué)期是我們一直在強(qiáng)調(diào)的，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的互相影響，以致與孩子們當(dāng)老師面說普通話，而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學(xué)期我們打算從頭抓起，對(duì)家長(zhǎng)提出要求，并經(jīng)常和鄉(xiāng)音重的家長(zhǎng)交流，轉(zhuǎn)換他們的觀念，從而形成說普通話的習(xí)慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動(dòng)對(duì)幼兒的進(jìn)步是不會(huì)很明顯的，我們打算利用下午的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)展繪畫方面的練習(xí)來(lái)進(jìn)步他們的才能。語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步只有通過多聽、多說實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期我們將進(jìn)展五個(gè)主題的活動(dòng)，分別是《快樂的節(jié)日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會(huì)》。三月份進(jìn)展《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個(gè)主題。目的：1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒熱愛并學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽，學(xué)習(xí)幫著媽媽做些力所能及的事情。3、學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。4、學(xué)習(xí)按照車子的特征進(jìn)展分類，理解不同種類汽車的用處。5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述與車子有關(guān)的經(jīng)歷。6、愿意與同伴分享自己的物品。7、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，懂得情緒愉快對(duì)安康有益。不挑食、偏食。四月份進(jìn)展《春天真美麗》這一主題。目的：1、學(xué)會(huì)用形容詞描繪春天的風(fēng)光，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的語(yǔ)言指導(dǎo)觀察春天的根本特征，感受春天的美。3、學(xué)慣用鮮艷的顏色表現(xiàn)春天的色彩，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)唱歌，要求吐字清楚，聲音自然，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。5、形成說普通話的習(xí)慣，能用普通話與老師、同伴交流。五月份進(jìn)展《大和小》這一主題。目的：1、初步理解短文的清潔內(nèi)容或畫面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。2、學(xué)習(xí)按照物體大小進(jìn)展分類和排序。3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動(dòng)作。4、能畫出大小不同的幾種物體。5、不隨意和生疏人說話，不承受生疏人的禮物，不跟生疏人走。六月份進(jìn)展《蔬果舞會(huì)》這一主題。目的：1、會(huì)根據(jù)水果的某一種特征進(jìn)展分類。2、認(rèn)識(shí)常見的蔬果，嘗試分辨水果的味道。3、用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。4、學(xué)習(xí)對(duì)唱和仿編歌詞。5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。三、游戲活動(dòng)本學(xué)期我們除了延續(xù)上學(xué)期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計(jì)算區(qū)、娛樂區(qū)、音樂區(qū)外，我們還將增加科學(xué)區(qū)?？茖W(xué)區(qū)的游戲我們會(huì)結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)展定時(shí)的更換，我們也希望通過科學(xué)區(qū)的增設(shè)來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，通過積累一定的知識(shí)進(jìn)一步大膽的表述。詳細(xì)施行內(nèi)容如下：娃娃家：我們會(huì)結(jié)合主題活動(dòng)不斷增加游戲場(chǎng)景，從而提升幼兒對(duì)此游戲活動(dòng)的興趣。除外幼兒在游戲活動(dòng)中的交往才能、互助的品質(zhì)、協(xié)商解決問題方法也是要重點(diǎn)培養(yǎng)的。音樂區(qū)：從上學(xué)期的情況來(lái)看，幼兒對(duì)于簡(jiǎn)單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣，這學(xué)期我們將會(huì)多投放些舞蹈道具，滿足幼兒不斷增長(zhǎng)的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應(yīng)多項(xiàng)選擇幼兒熟悉的，活動(dòng)中教授的。美工區(qū)：上學(xué)期幼兒對(duì)于油泥非常感興趣，因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對(duì)要少些，這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在這兩方面的培養(yǎng)上。因?yàn)槔L畫是我班幼兒的弱項(xiàng)，所以在每周下午我們還會(huì)不定時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)展這方面的訓(xùn)練。建筑區(qū)：幼兒對(duì)與壘高、圍合這些根本的技能已經(jīng)掌握，這學(xué)期主要是結(jié)合主題有目的的進(jìn)展搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時(shí)可以想象搭出不同形狀的車；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。計(jì)算區(qū)：這學(xué)期的計(jì)算活動(dòng)比較詳細(xì)且有連續(xù)性，因此我們會(huì)將課上的計(jì)算練習(xí)投入到計(jì)算區(qū)中，并根據(jù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷更換。閱讀區(qū)：這學(xué)期主要以講述為主，因?yàn)橹v述是我班幼兒的弱項(xiàng)，有相當(dāng)一局部幼兒不敢在集體面前說話，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟悉的圖書，他們應(yīng)該可以自如講述。娛樂區(qū)：這個(gè)區(qū)我們用來(lái)滿足個(gè)別性格比較乖僻的孩子，他們有時(shí)會(huì)對(duì)以上活動(dòng)都沒有興趣，這時(shí)我們會(huì)讓他們?nèi)ふ易约簶芬馔娴牟牧显趭蕵穮^(qū)玩。四、家長(zhǎng)工作1、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上除了總結(jié)上學(xué)期幼兒情況，介紹本學(xué)期教學(xué)、教研方案外，還要針對(duì)某些家長(zhǎng)表現(xiàn)出的不正確育兒方法進(jìn)展討論。2、每月的家長(zhǎng)園地主要向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)歷、本月的教學(xué)內(nèi)容和家長(zhǎng)工作。3、家訪對(duì)新生、病兒、特殊幼兒進(jìn)展家訪。4、舉辦各種有興趣的親子活動(dòng)。5、舉辦家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。6、不定時(shí)的和每位家長(zhǎng)進(jìn)展交流，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園情況。7、配合園內(nèi)教研活動(dòng)，將家中的廢舊物品帶來(lái)幼兒園。五、環(huán)保工作上學(xué)期幼兒已經(jīng)理解了最簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，這學(xué)期在不斷豐富他們的環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，還要實(shí)在的開展一些關(guān)于環(huán)保方面的活動(dòng)。三月份我們首先讓幼兒理解3月12日是植樹節(jié)，屆時(shí)我們將開展領(lǐng)養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動(dòng)。其次圍繞主題活動(dòng)《車子叭叭叭》，我們將帶著幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生〔4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日〕開展“怎樣保護(hù)地球”的大討論，同時(shí)我們也將帶著幼兒去園外清理草坪，讓他們通過行動(dòng)切身感受到保護(hù)地球的重要性。五月份天氣轉(zhuǎn)暖比較合適外出，我們打算本月在戶外開展一次親子活動(dòng)，內(nèi)容為手工制作“春天”，而材料都選擇平日里保存下來(lái)的廢舊物品。在“六一”兒童節(jié)那天我們會(huì)將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長(zhǎng)展示。六月份有個(gè)重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會(huì)將平時(shí)制作好的“少一點(diǎn)廢物，多一些綠色”的宣傳卡分發(fā)到路人和家長(zhǎng)的手中，從而提醒大家共同保護(hù)環(huán)境。本學(xué)期我們除了帶著幼兒開展環(huán)?；顒?dòng)外，還將在班級(jí)外墻開設(shè)“環(huán)保專欄”，向家長(zhǎng)們宣傳一些環(huán)保小竅門，希望通過大家的努力，來(lái)共同保護(hù)我們的地球。第4篇：小班教學(xué)方案小班教學(xué)方案語(yǔ)言：兒歌，古詩(shī){四字古詩(shī)}、繞口令，每周一首。{要求在老師啟發(fā)下可以背誦}故事:每周一個(gè)故事。{知道故事人物}漢字：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單獨(dú)體字{如：上、下、人、口、大、小、爸、媽、等}完成10-20個(gè)漢字認(rèn)識(shí)。句型：復(fù)述簡(jiǎn)單句子，要求盡量口齒清楚。數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-5，逐一點(diǎn)數(shù)1-10，要求手口一致的點(diǎn)數(shù)。藝術(shù)：歌曲一周一首。舞蹈：所學(xué)歌曲，編排簡(jiǎn)單動(dòng)作。{件事U盤拷貝兒歌20首，晨間播放}美工：撕紙、涂色{規(guī)定圖形內(nèi)涂色}。認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、黑色。體育：聽口令排隊(duì)，完成爬、鉆、雙腳并攏跳、等身體協(xié)調(diào)才能的訓(xùn)練。常規(guī)：盡量要求幼兒自己動(dòng)手正確地吃飯。第5篇：小班教學(xué)方案2023幼兒園小班教學(xué)方案一、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目的1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。二、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性才能的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三、幼兒重點(diǎn)才能的培養(yǎng)〔一〕培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等?！捕撑囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能進(jìn)步孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)才能，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流?！踩抽_展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語(yǔ)言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，表達(dá)口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握?！菜摹撑囵B(yǎng)幼兒的社會(huì)交往才能。通過交換玩具，分享經(jīng)歷，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒開展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的才能。〔五〕培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的安康?！擦撑囵B(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)展各種活動(dòng)，詳細(xì)措施1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)展的活動(dòng)。2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。3、開展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣開展第6篇：小班教學(xué)方案寶血會(huì)伍季明紀(jì)念學(xué)校小班教學(xué)計(jì)劃(一)計(jì)劃目標(biāo)1.尊重學(xué)生個(gè)別差異，提供適性化教育。2.提供更多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)，發(fā)揮多元智能與潛能。3.利用小班的優(yōu)勢(shì)優(yōu)化英校本課程，強(qiáng)化教學(xué)及規(guī)劃課程之才能。(二)實(shí)施策略1.在班級(jí)中採(cǎi)用小組學(xué)習(xí)的方式，增進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成效，進(jìn)步學(xué)生的互動(dòng)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生溝通才能。2.成立本?！赴l(fā)展小班教學(xué)」的執(zhí)行小組，規(guī)劃小班教學(xué)實(shí)施計(jì)劃3