新統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第9課對(duì)外開(kāi)放

第9課對(duì)外敞開(kāi)

1教育分析

【教育目標(biāo)】知識(shí)與能力

以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成立為例，掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的收效和影響；知道對(duì)外開(kāi)放新格局的形成；認(rèn)識(shí)中國(guó)加入WTO的基本情況和影響過(guò)程與方法

經(jīng)過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用《濱海地域?qū)ν獬ㄩ_(kāi)表示圖》，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)特區(qū)、濱海對(duì)外敞開(kāi)城市、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的地理地址，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力

感情情緒與價(jià)值觀

比較近現(xiàn)代對(duì)外敞開(kāi)的異同，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的感情；

認(rèn)識(shí)到對(duì)外敞開(kāi)是我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是全球化年代的要求，成立對(duì)外敞開(kāi)的看法和意識(shí)

【要點(diǎn)難點(diǎn)】

教育要點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成立，浦東的開(kāi)發(fā)和敞開(kāi)。

教育難點(diǎn)：我國(guó)改革敞開(kāi)近30年對(duì)外敞開(kāi)格式初步構(gòu)成的進(jìn)度及特色。

2教育進(jìn)度一、導(dǎo)入新課

改革敞開(kāi)前的深圳改革敞開(kāi)后的深圳

中共十一屆三中全會(huì)作出了把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上和推行改革敞開(kāi)的

戰(zhàn)略決策。以中共十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，我國(guó)進(jìn)入改革敞開(kāi)和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。1980年，

深圳等4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)初步籌建，打開(kāi)了我國(guó)對(duì)外敞開(kāi)的“窗口”。圖片展現(xiàn)了改革敞開(kāi)前后的

深圳的改動(dòng)，同學(xué)們看圖后獲取的最大的感想是什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的改動(dòng)？今日我們

就學(xué)習(xí)第9課：對(duì)外敞開(kāi)。

二、新課教育

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成立1．播放歌曲《春天的故事》，課件出示歌詞：

歌詞：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在我國(guó)的南海濱畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地

流行座座城，奇景般地聚起座座金山??”2．提出問(wèn)題：歌詞中“畫(huà)了一個(gè)圈”是指什么？

提示：1980年，中心決定在廣東、福建兩省創(chuàng)立深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

3．引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：國(guó)家對(duì)這個(gè)“圈”采用了怎樣的特別目標(biāo)和矯捷的方法？

提示：推行特其他經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)，答應(yīng)外國(guó)企業(yè)或個(gè)人以及華僑、港澳同胞進(jìn)

行出資活動(dòng)，并在進(jìn)出口、減免稅等方面供給優(yōu)惠條件。4．史料解讀：

資料：“任何一個(gè)國(guó)家要張開(kāi)??不加強(qiáng)國(guó)際交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)科

學(xué)技術(shù)和資本是不或許的。”——鄧小平

5．依據(jù)資料，教師表達(dá)：對(duì)外敞開(kāi)的必要性。

世界經(jīng)濟(jì)正在向全球化、企業(yè)化方向張開(kāi)，任何國(guó)家孤立于世界經(jīng)濟(jì)之外，都不或許獲取

張開(kāi)。舊我國(guó)長(zhǎng)時(shí)辰處于阻滯和落后情況，一個(gè)重要原因即是閉關(guān)自守。對(duì)外敞開(kāi)是年代的潮流，

是完成社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件。

6．提出問(wèn)題：成立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的影響。

提示：成立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)的進(jìn)一步改革，擴(kuò)展

對(duì)外經(jīng)濟(jì)溝通，張開(kāi)社會(huì)主義現(xiàn)代化工作起到了極為重要的收效。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：對(duì)外敞開(kāi)范圍的擴(kuò)展

1．圖片展現(xiàn)：

濱海地域?qū)ν獬ㄩ_(kāi)表示圖

2．教師表達(dá)：對(duì)外擴(kuò)展敞開(kāi)的根本情況。

1984年敞開(kāi)14個(gè)濱海城市。1985年，我國(guó)又把長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地域

開(kāi)荒為濱海經(jīng)濟(jì)敞開(kāi)區(qū)，隨后又把經(jīng)濟(jì)敞開(kāi)區(qū)擴(kuò)展到遼東半島、山東半島及其他濱海地域的一些市縣。

3．教師發(fā)問(wèn)：在此此后，我國(guó)對(duì)外敞開(kāi)的腳步還沒(méi)有逗留，后邊還有哪些方法？

提示：1988年，海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立；1990年，上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)成立起；1992年，對(duì)外開(kāi)

放的地域向縱深推動(dòng)，包含沿江城市和陸地邊境城市和內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府。4．請(qǐng)學(xué)生擬出：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本格局。(準(zhǔn)時(shí)間序次)

提示：經(jīng)濟(jì)特區(qū)－濱海敞開(kāi)城市－濱海經(jīng)濟(jì)敞開(kāi)區(qū)－內(nèi)地。

5．圖片展現(xiàn)：

6．教師總結(jié)：我國(guó)構(gòu)成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)－濱海敞開(kāi)城市－濱海經(jīng)濟(jì)敞開(kāi)區(qū)－內(nèi)地”的全方向、

多層次、寬范圍的對(duì)外敞開(kāi)格式。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：參加世界貿(mào)易組織

1．圖片展現(xiàn)：

我國(guó)代表簽署參加WTO議定書(shū)

2．教師表達(dá)：參加WTO的根本情況。

2001年12月，我國(guó)成為世界貿(mào)易組織的成員。

3．引導(dǎo)學(xué)生考慮：我國(guó)參加WTO給我國(guó)帶的影響？

提示：為我國(guó)參加經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)荒了新路子，為公民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)張開(kāi)開(kāi)辟了新空間。

三、講堂總結(jié)

經(jīng)過(guò)對(duì)外敞開(kāi)，我們吸取了外國(guó)的資本、先進(jìn)的技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的社會(huì)主義

現(xiàn)代化建設(shè)注入新的活力。我們要結(jié)實(shí)堅(jiān)持這一目標(biāo)不搖動(dòng)，加速我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。3板書(shū)設(shè)計(jì)

4教育反思

對(duì)外敞開(kāi)是歷考試的一個(gè)要點(diǎn)和難點(diǎn)，那么怎樣才能讓學(xué)生更好地掌握本課的內(nèi)容呢？在

本課的教育中，優(yōu)異地表現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的這一新的教育理念。經(jīng)過(guò)各種前言

全方向地展現(xiàn)我國(guó)對(duì)外敞開(kāi)的根本情況，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極考慮本課的重難點(diǎn)問(wèn)題，通

過(guò)自主學(xué)習(xí)辦