關(guān)于簡單邏輯電路導(dǎo)學(xué)案

關(guān)于簡單的邏輯電路導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于簡單的邏輯電路導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)1/6關(guān)于簡單的邏輯電路導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《簡單的邏輯電路》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫人：姚維明審察人：高二物理備課組編寫時(shí)間：2014年10月9日班級(jí)：組別：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道數(shù)字電路和模擬電路的看法，認(rèn)識(shí)數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn)。2、知道“與”門、“或”門、“非”門電路的特色。【自主導(dǎo)學(xué)】一、數(shù)字電路中最基本的邏輯電路——門電路1．?dāng)?shù)字信號(hào)變化的兩個(gè)狀態(tài)：“______________”也許“__________”．2．?dāng)?shù)字電路(1)看法：辦理______________的電路．(2)功能：研究電路的______________功能．摸擬信號(hào)數(shù)字信號(hào)3、你認(rèn)為摸擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的主要差異是什么？二、常有的門電路（一）“與”門以以下圖，兩個(gè)開關(guān)A、B串通起來控制同一燈泡L，

顯然，只有A“與”B同時(shí)閉合時(shí)，燈泡L才會(huì)亮．在這個(gè)事件中，A、B閉合是條件，燈泡L亮是結(jié)果．那么它們表現(xiàn)了“與”邏輯關(guān)系。1．什么是“與”邏輯關(guān)系？2．什么是“與”門？輸入輸出ABY0003．真值表“有”用“1”表示，“沒有”用“0”表示．0101001114、波形圖：5、符號(hào)：AY&B6、請(qǐng)同學(xué)們舉一個(gè)生活中的“與”邏輯關(guān)系事例。（二）、“或”門以以下圖，兩個(gè)開關(guān)A、B并聯(lián)，控制同一燈泡Y，在這個(gè)電路中，A“或”B閉合時(shí)，燈泡Y就亮．它們表現(xiàn)了“或”邏輯關(guān)系。1．什么是“或”邏輯關(guān)系？2．什么是“或”門？輸入輸出ABY3、真值表：0000111011114、波形圖：5、符號(hào)：AY≥1B6、請(qǐng)同學(xué)們舉一個(gè)生活中的“或”邏輯關(guān)系事例。（三）“非”門如圖3所示，當(dāng)開關(guān)A接通時(shí)，燈泡Y被短路而不亮；當(dāng)

開關(guān)A斷開時(shí)，燈泡Y是通路而被點(diǎn)亮．這表現(xiàn)了“非”邏輯關(guān)系。1．什么是“非”邏輯關(guān)系？輸入輸出AY012．什么是“非”門？103、真值表：4、波形圖：5、符號(hào)：A1Y（四）門電路的簡單應(yīng)用：1、圖是一個(gè)火警報(bào)警裝置的邏輯電路圖。Rt是一個(gè)熱敏電阻，低溫時(shí)電阻值很大，高溫時(shí)電阻值很小，R是一個(gè)阻值較小的分壓電阻。要做到低溫時(shí)電鈴不響，火警時(shí)產(chǎn)生高溫，電鈴響起。在圖中虛線處應(yīng)接入怎樣的元件?拓展：為了提高該電路的矯捷度，即報(bào)警溫度調(diào)得稍低些，R的值應(yīng)大一些還是小一些?2、由某門電路構(gòu)成的一簡單控制電路以以下圖，1其中R為光敏電阻，光照時(shí)電阻很小，R為變阻器，L為小燈泡。其工作情況是：當(dāng)光敏電阻碰到光照時(shí)，小燈L不亮，不受光照時(shí)，小燈L亮。（1）請(qǐng)?jiān)陔娐分刑摼€框內(nèi)畫出該門電路符號(hào)；【當(dāng)堂檢測(cè)】1、現(xiàn)在的銀行系統(tǒng)都設(shè)有自動(dòng)取款機(jī)，請(qǐng)你解析一下自動(dòng)取款過程中的事件與條件之間表現(xiàn)了一種怎樣的邏輯關(guān)系？2、從北京到上海，就現(xiàn)在的地面交通來說，一般經(jīng)過哪些路子來實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)你解析一下其中的事件與條件，它們表現(xiàn)了哪一種邏輯關(guān)系？3、例3、以下圖是一個(gè)簡單的車門報(bào)警電路圖，圖中的開關(guān)S

1、S2分別裝在汽車的