插入圖片和藝術(shù)字教案

教案課題教材授課年

插入圖片和藝術(shù)字《小學(xué)信息技術(shù)教）三年級(jí)

課型課時(shí)安授課人

新授第一課時(shí)林潔蕓教學(xué)目教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方教學(xué)手教學(xué)過(guò)

1.學(xué)在WORD中入圖片的方法，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片；2.掌設(shè)置圖片與藝術(shù)字的環(huán)繞方式；3.形整理信息、加工和處理信息的能力以及團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。1.學(xué)在WORD中入圖片的方法；2.掌理解“文字環(huán)繞”方式，在實(shí)際操作中理解怎樣合理排版布局；3.形整理信息、加工和處理信息的能力以及團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)；教師引導(dǎo)——學(xué)生思考、學(xué)生參與討論——學(xué)生——教師總結(jié)演示、探索、討論（）趣入師：在上課前，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？我的一位朋友馬上就要過(guò)生日了。我這兒有兩張用Word的電子賀卡，你們認(rèn)為老師該送哪一張呢？為什么？（學(xué)生答到喜歡第二張，因?yàn)樗容^漂亮有美麗的圖片、文字）師：謝謝你們的意見(jiàn)，我也很喜歡第二張，那么我們就來(lái)看看這張賀卡是怎么制作出來(lái)的。引入課題《插入圖片和藝術(shù)字》（）授1.學(xué)生嘗試同學(xué)們想不想做出這么漂亮的電子賀卡送給自己的朋友呢？那么我們就先來(lái)試一試吧！問(wèn)：插入剪貼畫(huà)和來(lái)自文件選擇圖片的方式有什么不同？（培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主探索的習(xí)慣（遇到困難共有3種助方法：看書(shū)和同桌討論，問(wèn)老師2.插入剪貼畫(huà)師：大家找一找，圖片菜單項(xiàng)藏在哪兒呢？你們看它后面有多少子菜單項(xiàng)？生：剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形、藝術(shù)字、來(lái)自掃描儀或相機(jī)、圖表等。師：哦，有這么多項(xiàng)！我們先來(lái)看一下第一項(xiàng)剪貼畫(huà)，它是Word中自帶的一些圖片，而來(lái)自文件，它是電腦中我們自己收藏的圖片。師：我們看一下能否從剪貼畫(huà)里面找到我們需要的圖片試一下）生：找不到！師：那怎么辦哪，誰(shuí)有辦法解決？生：從“來(lái)文件”里找。3.插入圖片師：好，那么我們就用自己保存下來(lái)的喜歡的圖片來(lái)制作電子賀卡。老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片存在E:\素下的文件夾里來(lái)幫老師找到圖片并插進(jìn)來(lái)。（請(qǐng)一名學(xué)生找到相應(yīng)的圖片插進(jìn)來(lái)）插入--圖片-來(lái)文件—“E”尋找-圖片文件--選中圖片-插入師：好了，是不是有點(diǎn)賀卡的味道。同學(xué)們想不想試試，好了，下面請(qǐng)同學(xué)們想一想，你打算給誰(shuí)做一張賀卡(學(xué)生思考、練習(xí)，教師輔導(dǎo)4.圖片大小和位置修改師：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這張圖片和我們賀卡的圖片有哪些不同？1/3

指導(dǎo)教意見(jiàn)

生：圖片大小和位置不一樣。師：那我們?cè)趺崔k？（學(xué)生思考、試驗(yàn)后回答師：當(dāng)鼠標(biāo)指針是上述模樣時(shí)，你按著鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，看一下你的圖片有什么變化？（師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)縮放圖片規(guī)律師大小會(huì)調(diào)整了這位置怎么呀我著鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)圖片能移動(dòng)嗎？移不動(dòng)，這可怎么辦呀？這招老師告訴你，雙擊圖片，將彈出設(shè)置“圖片格式對(duì)話框在里面我們選擇“版式繞方式我們選“襯于文字下方點(diǎn)“確定”即可。好了，自己調(diào)整一下你的圖片位置吧。5.圖片刪除（學(xué)生練習(xí)，遇到圖片刪除問(wèn)題）師剛才有的同學(xué)問(wèn)我我想這副圖片么辦你能幫她想個(gè)辦法嗎？（學(xué)生積極發(fā)言，可以剪掉，也可以刪除，教師及時(shí)總結(jié)刪除圖片的方法）師：大家看到了，我們信息技術(shù)中的一個(gè)操作，可以通過(guò)多種方法來(lái)完成，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不要拘禮于一種方式來(lái)解決問(wèn)題。師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花還需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)該陪以文字，才能真正表達(dá)自己的美好祝福。6.給學(xué)生欣賞WORD賀（從中出藝術(shù)字這些漂亮的圖片和我們剛才插入的圖片，多了哪個(gè)元素？（學(xué)生答藝術(shù)字）這位同學(xué)肯定是認(rèn)真預(yù)習(xí)了的。接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入藝術(shù)字。同學(xué)們，你們想一想，你打算把這張賀卡送給誰(shuí)？你搭配的是什么祝福的語(yǔ)言？好了，下面我們就把送給父母或者老師朋友的這幅圖片配上藝術(shù)字。7.教學(xué)藝術(shù)字插入—圖片—藝術(shù)字—選擇樣式—打入字—確定（師給圖片配上了藝術(shù)字“祝你生日快樂(lè)（學(xué)生做，教師輔導(dǎo)，然后展示做的比較好的賀卡8.提煉注意事項(xiàng)（）片藝術(shù)字大小位置是否合適圖和藝術(shù)字內(nèi)容是否統(tǒng)一；（）片藝術(shù)字顏色是否搭配得當(dāng)祝語(yǔ)是否精彩，感人。好了，你再修飾一下你的賀卡吧生修改）9.小結(jié)任務(wù)師：賀卡大家都會(huì)做了嗎？我們來(lái)回復(fù)一下這節(jié)課的都學(xué)了些什么？（）入片；（）插的圖片進(jìn)行刪除、移動(dòng)、調(diào)整大?。s放（）入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞方式。師：大家看，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)你都完成了嗎？還有沒(méi)有問(wèn)題？（學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑（）結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在Word文檔插入圖片的方法以及對(duì)圖片的簡(jiǎn)單編輯不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)些同學(xué)圖片字關(guān)系處理不好是不要緊，我們將在下一節(jié)課進(jìn)一步加深插入圖片的學(xué)習(xí)，那就是圖文混排，你們就會(huì)真相大白了，OK？總體來(lái)說(shuō)，這堂課上得比較成功。選擇了貼近生活，容易引起學(xué)生興趣的話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生制作精美賀卡的興趣，導(dǎo)入新課，自然流暢。用一個(gè)個(gè)小任務(wù)分割每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，再由教師引導(dǎo)，注意了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力