三年級(jí)英語(yǔ)課作文錦集5篇

第6頁(yè)共6頁(yè)三年級(jí)英語(yǔ)課作文錦集5篇三年級(jí)英語(yǔ)課作文篇1我這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，所以暑假開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)讀了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語(yǔ)。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課，總共有10節(jié)課。第一節(jié)課教師先告訴我們總共有26個(gè)字母，有5個(gè)元音字母，分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會(huì)有一個(gè)元音字母，要是沒(méi)有元音字母，這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的時(shí)候教師會(huì)把我們分成A、B兩組進(jìn)展比賽，到下課的時(shí)候看哪一組答復(fù)下列問(wèn)題對(duì)的次數(shù)多，哪個(gè)組就贏了。成功的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡，輸?shù)哪墙M每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過(guò)關(guān)和默寫，對(duì)的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了，我們進(jìn)展了小測(cè)驗(yàn)，還發(fā)了全勤獎(jiǎng)，就是2張黃卡。最后還進(jìn)展抽簽來(lái)獲得禮物。我覺(jué)得這種英語(yǔ)課很好，既可以玩，也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，我喜歡這樣的英語(yǔ)課。我覺(jué)得要學(xué)好一門功課，先要有興趣。這種英語(yǔ)課我很有興趣，我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。三年級(jí)英語(yǔ)課作文篇2今天，上完了科學(xué)課，在座位上坐著，拿出英語(yǔ)書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數(shù)，老是來(lái)了，教師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久?。　蔽铱谒伎旄闪?。其實(shí)我們也應(yīng)該諒解一下教師，教師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，雖然教師不能大聲說(shuō)話，但教師也有時(shí)叫英語(yǔ)課代表，然后英語(yǔ)科代表在轉(zhuǎn)告我們聽(tīng)，這樣很費(fèi)事，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，要加把勁學(xué)習(xí)，不要讓教師擔(dān)憂。希望教師的喉嚨可以好起來(lái)。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的工作，學(xué)好知識(shí)，才好的。雖然今天，英語(yǔ)單詞讀了在讀，，但是我從教師的精神上學(xué)到了一點(diǎn)兒東西，教師的`喉嚨不舒適，海上學(xué)教我們，真是佩服。三年級(jí)英語(yǔ)課作文篇3我們班的英語(yǔ)課總是笑料百出，最近英語(yǔ)課的語(yǔ)法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問(wèn)題，上課時(shí)常簡(jiǎn)單的說(shuō)“三單”，沒(méi)有想到一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)也能在我們班鬧出笑話。先問(wèn)一個(gè)：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮答復(fù)：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。教師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差異后，又叫另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)答復(fù)：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的答復(fù)：do。教師還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)，全班又開(kāi)場(chǎng)大笑，那位同學(xué)為難的坐下。教師都講過(guò)好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。教師接下來(lái)復(fù)習(xí)以前講過(guò)的語(yǔ)法：Like+Ving形式，這也是講過(guò)很屢次的東西。教師點(diǎn)后排的一位同學(xué)答復(fù)：Like+V_什么形式。他前排的一個(gè)同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說(shuō)的對(duì)不對(duì)，就響亮的答復(fù)+原形，全班又炸開(kāi)鍋。過(guò)來(lái)幾分鐘后，教師再次點(diǎn)名問(wèn)他同一個(gè)問(wèn)題Like+V_什么形式，他想了一下，答復(fù)：原...啊不，ing形式。腦袋總算開(kāi)竅了，可還是受到了全體大笑的“獎(jiǎng)勵(lì)”......我們班的英語(yǔ)課總是在搞笑中度過(guò)，想想辛苦的是教師，一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要反反復(fù)復(fù)說(shuō)好屢次。三年級(jí)英語(yǔ)課作文篇4“叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準(zhǔn)備，還有的已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語(yǔ)教師米思包漸漸地走進(jìn)教室，米思包說(shuō)：“今天上表演課?！贝蠹叶?xì)g呼起來(lái)說(shuō)：“太好了，上表演課了?！蔽覀兘M表演G局部的唱歌跳舞，我們帶好組長(zhǎng)做的頭飾來(lái)到講臺(tái)?！癏ello，wearegroupfour，plesewatchourshow?！贝蠹依謬韶埖募遥∝埦妥≡诠珗@路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個(gè)人做成樹洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了，她還選我們?nèi)ザ啾硌菽?！英語(yǔ)課真有趣，它給我?guī)?lái)快樂(lè)和勇氣。三年級(jí)英語(yǔ)課作文篇5升入三年級(jí)，我們新開(kāi)設(shè)了一門課程是英語(yǔ)。第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語(yǔ)課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語(yǔ)教師的到來(lái)，教師一進(jìn)門，我就覺(jué)得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z(yǔ)課嗎？我們的英語(yǔ)教師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個(gè)子不高也不矮，但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，教師馬上翻譯過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)“這個(gè)詞的意思是劉女士或是劉教師”。隨后英語(yǔ)教師就開(kāi)場(chǎng)講述第一節(jié)英語(yǔ)課。她先給我們講了講英語(yǔ)單詞，但是我聽(tīng)的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的，什么都沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z(yǔ)課本來(lái)到校門口等待媽媽來(lái)接我回家，媽媽來(lái)到校門口笑著說(shuō)：“你怎么帶著英語(yǔ)課本??？”“我沒(méi)有聽(tīng)懂教師講的英語(yǔ)?！眲傉f(shuō)完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)?；氐郊覌寢尳o我翻開(kāi)錄音讓我跟著讀，可還是沒(méi)有聽(tīng)懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽跟我說(shuō)：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來(lái)教教你。”話音剛落哥哥便翻開(kāi)門大叫一聲：“我回來(lái)了！”把我逗得笑了起來(lái)。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問(wèn)我怎么回事，我跟哥哥說(shuō)了原因之后哥哥跟我說(shuō)：“沒(méi)事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來(lái)到我的房間開(kāi)場(chǎng)教我英語(yǔ)。哥哥一邊開(kāi)著玩笑一邊鼓勵(lì)并教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這讓我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，使我對(duì)它充滿了興趣。