我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)-部編版道德與法治八年級上冊

觀看視頻，回答問題：思考：你認為是什么促使視頻里的主人公堅持工作？6.1我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)第六課

責(zé)任與角色同在6.1我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)目錄01我的角色

我的責(zé)任責(zé)任你我他課堂練習(xí)020403課堂小結(jié)

1.責(zé)任的含義2.責(zé)任的來源3.責(zé)任與角色的關(guān)系4.承擔(dān)責(zé)任的重要性重點問題：1.責(zé)任的含義：P65責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。識責(zé)篇想一想：作為學(xué)生的我們，承擔(dān)責(zé)任是什么？這個責(zé)任來自于哪里？遵守商場秩序，排隊付款作為一名顧客，我的責(zé)任是。這個責(zé)任來自__________。遵守商場秩序，排隊付款作為家庭成員，我的責(zé)任是

。這個責(zé)任來自_________________________。主動承擔(dān)家務(wù)我與朋友做好約定。我的責(zé)任是。這個責(zé)任來自

。道德規(guī)范、對他人的承諾

說一說：我們的責(zé)任從哪里來識責(zé)篇作為一名警察，我的的責(zé)任是

。這個責(zé)任來自

。法律規(guī)定、職業(yè)要求依法執(zhí)行公務(wù)法律規(guī)定、道德規(guī)范法律規(guī)定、道德規(guī)范遵守承諾①②③④2、責(zé)任的來源：P65法律規(guī)定道德規(guī)范等對他人的承諾職業(yè)要求識責(zé)篇注意：許多責(zé)任的來源不止一個角色責(zé)任家庭學(xué)校社會責(zé)任與角色同在體貼孝敬父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)上課專心聽講幫助遇到困難的同學(xué)自覺遵守交通規(guī)則進行垃圾分類子女學(xué)生社會成員要求：1.請同學(xué)們在紙上寫出自己現(xiàn)在扮演的3個角色，并寫出每個角色的責(zé)任。2.自由暢想：將來你想承擔(dān)什么角色，其責(zé)任是什么？盡責(zé)篇3、責(zé)任與角色的關(guān)系：P66①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演者著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。判斷：①我們的角色是固定不變。（）②我們承擔(dān)的責(zé)任是相同的。（）X

1、回顧自己沒有認真履行責(zé)任的事情，分析其可能對自己、他人或社會產(chǎn)生的影響（1、2、3、4組）2、生活中還有很多人在為我們承擔(dān)責(zé)任，請以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性。（5、6、7、8、9組）要求：1、每組派一個代表發(fā)言2、展示時，聲音要洪亮、大聲。擔(dān)責(zé)篇責(zé)任你我他——小組討論討論交流：結(jié)合自己情況完成上述表格，談?wù)勛约旱耐瓿汕闆r。序號生活中的責(zé)任情況1你的衣服、褲子、襪子自己洗還是家人洗？2你的房間是你自己打掃還是家人打掃？3吃完飯后你會幫助洗碗、擦桌子嗎？4你自己整理書桌嗎？5你的作業(yè)、訂正、值日等學(xué)校任務(wù)是獨立完成的嗎？6還有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由他人替你承擔(dān)了？7你是一個負責(zé)的人嗎？擔(dān)責(zé)篇自己對自己負責(zé)：P67

①表現(xiàn)：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。②意義：只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。擔(dān)責(zé)篇討論交流：對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你能列舉出哪些？以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性?！⑿蹤C組：川航3U8633機組在9800米高空，駕駛艙風(fēng)擋玻璃破損，機組臨危不亂，成功處置世界級航空險情。擔(dān)責(zé)篇他人對我負責(zé)：P68①表現(xiàn)：父母辛勤勞動，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我們學(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任；解放軍戰(zhàn)士不畏嚴寒酷暑，守衛(wèi)祖國邊疆，用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任。②意義：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。擔(dān)責(zé)篇熱點分析：閱讀觀察下列漫畫和材料，思考并回答問題。熱點回顧：央視315晚會曝光了老壇酸菜原材料是“土坑酸菜”后，受到有關(guān)部門的嚴厲處罰，消費者紛紛表示拒絕購買！而某品牌方便面用料合格、依法納稅、招聘殘障員工，卻受到消費者的熱捧！問題：

根據(jù)“熱點回顧”和本課知識，社會對這兩個企業(yè)態(tài)度為什么會完全不一樣？答：理由：兩個企業(yè)沒有對消費者、社會負責(zé)、也沒有企業(yè)自身負責(zé)；交流分享：對他人負責(zé)，“我”能做點什么呢？對他人負責(zé)：P69①表現(xiàn)：學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福。②意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。擔(dān)責(zé)篇4、承擔(dān)責(zé)任的重要性：①只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格有能力有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。P67②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成怎樣。P68③只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69“哪有歲月靜好，只不過有人替你負重前行”思考：你以為的“歲月靜好”因為有人在為你“負重前行”，面對他人付出，我們該怎么辦？擔(dān)責(zé)篇學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人“熱心公益，服務(wù)社會”的奉獻意識“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識“我為人人，人人為我”的社會意識我們應(yīng)該具有：5課堂小測1、作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律，認真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。這說明（

）A.每個人都承擔(dān)著相同的責(zé)任

B.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C.責(zé)任是不可推卸的

D.承擔(dān)責(zé)任是長大的標志B5課堂小測2、下列能反映自己對自己負責(zé)的是（）①按時完成作業(yè)②為自己的約定守時③按照要求完成自己的本職工作④對自己不負責(zé)任的行為造成的后果負責(zé)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④C5課堂小測3、當(dāng)我們在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的同時，很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任，如（）①父母為我們提供衣食②老師傳授我們知識③警察為我們提供安全保障，維護交通秩序④清潔工人為我們提供整潔的環(huán)境A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④A5課堂小測4、右邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一個人不僅要敢于負責(zé)，更要善于負責(zé)B、不同的角色擔(dān)負著不同的社會責(zé)任

C、未成年人根本不需要對社會負責(zé)D、生活中的每個人都扮演著不同的社會角色B5課堂小測5、