教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)及體系

東升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)及系年

教學(xué)質(zhì)量檢查與考核是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)面高教學(xué)質(zhì)量學(xué)評估體系是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為便于教學(xué)質(zhì)量檢查工作的開展，特制教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)準(zhǔn)及體系。一、評估對象全體任課（輔導(dǎo)）教師二、教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)（一）課堂教學(xué)（二）教案（三）作業(yè)批改（作文、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)記錄、培優(yōu)生、學(xué)困生跟蹤記錄）生成績?nèi)⒔虒W(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)（一）課堂教學(xué)。通過課堂教學(xué)評估，可以研究檢查教育的目標(biāo)、學(xué)科或模塊教學(xué)目標(biāo)以及章節(jié)教學(xué)的具體目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實情況而探索課堂教學(xué)的合理結(jié)構(gòu)高學(xué)質(zhì)量。為了使課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果更科學(xué)、合理，在制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估的指標(biāo)體系中，最后綜合評估標(biāo)準(zhǔn)按定性的描述分為四個等級100---90分）良分及格（79分）不格（分以下）（一）課堂教學(xué)評估指標(biāo)：、教師的教學(xué)行為表現(xiàn)學(xué)的基本理念2學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)3學(xué)內(nèi)容的處理師素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)：習(xí)自主性2習(xí)探究性3習(xí)合作性、教學(xué)效果（二）教案評估指標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)2重難點把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)過程4、教學(xué)進度5教案書寫、教學(xué)反思（三）作業(yè)批改。批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，教師嚴(yán)格批改制度，批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)批改采取“重點突出，有所側(cè)重，師生互動，全批全改，每批必改，每改必批”形式。尤其對于潛能力的作業(yè)情況，教師要因人而意，因材施教。作業(yè)批改評估指標(biāo)：、作文2課堂練習(xí)、令性作業(yè)、培優(yōu)生輔導(dǎo)記錄、學(xué)困生跟蹤記錄（四）學(xué)生成績各學(xué)年教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：及格率1-2學(xué)達到，3-4學(xué)達到，學(xué)達到96%優(yōu)秀率12年達到60%以上34年級達到50%以上6年達到30%以上。平均分：、學(xué)年達到分上、4學(xué)年達到85分以上；5學(xué)達到分以上。根據(jù)縣教育局制定的《安圖縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法本校的教學(xué)成績評估體系。按照過去的方法計算出班級的各科平均分、及格率、優(yōu)秀率，填入成績橫向?qū)Ρ缺?。教學(xué)質(zhì)量的評價方法：、以上一次的考試成績作為評價的樣本，以下一次的考試成績作為評價的本體，對班級的教學(xué)質(zhì)量進行比較評價。、按照各年級各學(xué)科的評價標(biāo)先算出各學(xué)科的得分再計算出各年級的得分。、各學(xué)科分?jǐn)?shù)的計算方法：（1）平均分的計算方法A本體的平均分差－樣本的平均分差，得分＝權(quán)重分B本體的平均分差－樣本的平均分差，得分＝權(quán)重分＋加分

C、體的平均分差－樣本的平均分差，得分＝權(quán)重分扣分（2）及格率的計算方法A本體的及格率差－樣本的及格率差，得分＝權(quán)重分B本體的及格率差－樣本的及格率差，得分＝權(quán)重分＋加分C、體的及格率差－樣本的及格率差，得分＝權(quán)重分扣分（3）優(yōu)秀率計算方法A本體的優(yōu)秀率差－樣本的優(yōu)秀率差，得分＝權(quán)重分B本體的優(yōu)秀率差－樣本的優(yōu)秀率差，得分＝權(quán)重分＋加分C、體的優(yōu)秀率差－樣本的優(yōu)秀率差，得分＝權(quán)重分扣分四、考核組織和方法步驟、組織：教師教學(xué)質(zhì)量評價由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同組織，考核小組由校長及教科研主組成教副校長全面負(fù)責(zé)教學(xué)量評價體工作由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工管理學(xué)校組織的評價工作是面對學(xué)校的全體專任教師在了解和掌握各位教師的教學(xué)情況籍確定每位教師教學(xué)質(zhì)量等級的工作過程。、方法：各種評價均要按規(guī)定填寫相應(yīng)的評價表，全部數(shù)據(jù)由教導(dǎo)處統(tǒng)一處理。教導(dǎo)處對教師評價結(jié)果收集存檔，入教師業(yè)務(wù)檔案。測評時間在每月的28日