幼兒園小班健康教案范文集合六篇

第幼兒園小班健康教案范文集合六篇幼兒園小班健康教案篇1

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，開展幼兒雙腳跳的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的能力。

活動準(zhǔn)備

課件、樹葉假設(shè)干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶

活動過程

〔一〕開始局部：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2、出示課件導(dǎo)入活動。秋天到了，……小樹葉可開心啦！現(xiàn)在，小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩，你們愿意嗎？

〔二〕根本局部：

1、幼兒自由與樹葉游戲，教師及時觀察幼兒游戲情況。

2、教師：剛剛，小朋友和小樹葉玩得很愉快、很快樂。聽，小兔子還有一個好主意呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢〞。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友，大家記住了嗎？

3、幼兒游戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

〔三〕結(jié)束局部：

1、教師：剛剛咱們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

活動延伸

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧！〔帶著幼兒活動場地〕

幼兒園小班健康教案篇2

設(shè)計意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。〞“圖書是干凈的，不臟。〞“衣服不臟，媽媽剛給我換的。〞“玩具多漂亮呀，不臟。〞當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟〞東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟〞的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

活動準(zhǔn)備

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

〔請幼兒將桌上的物品收到架子上〕

提問：這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不愿意去洗手？為什么？〔手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。〕

小結(jié)：小朋友說的真好，吃東西一定要把小手洗干凈。

二、它們干凈嗎--觀察實(shí)驗(yàn)

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

1〕毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？〔圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上?！?/p>

2〕剛剛小朋友為什么說它們是干凈的？〔看不見〕

3〕小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

教師小結(jié)：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

三、洗手--經(jīng)驗(yàn)提升

1〕現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2〕小朋友洗手，之后品嘗食物。

幼兒園小班健康教案篇3

活動目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)那么，教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。

2、開展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備

1、教師在活動場地布置好“小水洼〞、音樂磁帶《我愛運(yùn)動》。

2、用藍(lán)即時貼剪好小腳印。

3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。

活動流程

一、開始局部：

聽《我愛運(yùn)動》的音樂讓幼兒做韻律操。

二、根本局部：

1、教師利用故事導(dǎo)入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?〞

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼〞，討論“兩個腳印〞和“一個腳印〞的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)

6、游戲開始：

7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊(duì)，一個一個越過小水洼。

8、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。

9、播放音樂放松活動。

三、結(jié)束局部

小朋友們都順利平安的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1．鍛煉幼兒的動手能力。

2．體驗(yàn)勞動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：每人一把椅子、抹布、水。

活動設(shè)計：

一、引出主題，激發(fā)興趣。

師：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經(jīng)好久沒洗澡了，它的身上臟臟的，好難受呀！

你們愿意幫小椅子洗澡嗎？

二、師幼討論幫“小椅子洗澡〞的方法

師：你覺得應(yīng)該怎樣幫助椅子洗澡呢？

三、幼兒擦洗椅子

1.教師交代活動要求：抹布沾水后要擰干再擦，注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候，要仔細(xì)，每個地方都要擦。

2．幼兒擦洗小椅子。

四、展示成果。師幼評出小椅子擦得最干凈的小朋友。

活動反思：活動開始，先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發(fā)興趣。進(jìn)入中班的孩子已經(jīng)有了一定的動手能力，他們很愿意自己動手做一些事情，再加之如今獨(dú)生子女居多，孩子做簡單的家務(wù)時機(jī)很少。本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力，又讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂。

幼兒園小班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

2.主動參與活動，體驗(yàn)有愛之情。

活動準(zhǔn)備：

紅色棗子假設(shè)干、小籃子、音樂一段、錄音機(jī)等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.熱身運(yùn)動——小刺猬模仿操

2.幼兒自主爬爬走走

“寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。〞

“寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。〞

教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

二、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂

1.探索玩法

“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？〞〔幼兒討論〕

2.“吃飽肚子讓我們休息一會吧。〞〔幼兒做一做放松的動作〕

3.游戲：紅棗娃娃大闖關(guān)

“現(xiàn)在有這么多的棗子，可我們的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢？〞〔將裝有棗子的筐子背在后背，爬著運(yùn)回家〕

4.評價戶外活動的情況

三、活動延伸

可以給筐子里放入各種材料，在戶外活動時幼兒可以使用并游戲。

幼兒園小班健康教案篇6

設(shè)計思路：

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。〞“圖書是干凈的，不臟。〞“衣服不臟，媽媽剛給我換的。〞“玩具多漂亮呀，不臟。〞當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的.建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟〞東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟〞的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動名稱：

該不該洗手

活動目標(biāo)：

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

活動準(zhǔn)備：

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程：

1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？〔謝謝哥哥姐姐！〕

2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。

提問：

1〕哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2〕這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

3〕小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

4〕誰不愿意去洗手？為什么？〔手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟?！?/p>

3、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。提