2018部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第18課《富饒的西沙群島》教案

2018部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第18課《富饒的西沙群島》教案設(shè)計(jì)說(shuō)明：選編本文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島美麗的風(fēng)光；二是學(xué)習(xí)課文里優(yōu)美的語(yǔ)言，積累好詞佳句。本篇教學(xué)設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生直接與文本對(duì)話，以讀為本、以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象、讀中積累語(yǔ)言，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶。引導(dǎo)學(xué)生以讀促悟，讓學(xué)生在讀中感受西沙群島的美麗與富饒。另外，在設(shè)計(jì)中，教師還要注重讓學(xué)生抓住中心句和重點(diǎn)句來(lái)理解一段話的意思，體會(huì)作者的思想感情。如第1自然段中的“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”；第4自然段中的“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”等，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)“體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用”的閱讀方法。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光短片或圖片，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字。2.搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和文字資料。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入播放歌曲《西沙，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》。邊聽(tīng)邊想：歌中唱的是什么地方？放錄像，教師解說(shuō)：“這美麗的小島，這迷人的風(fēng)光，你知道這是什么地方嗎？”（課件出示：課文第1自然段。）（板書(shū)：富饒的西沙群島）讀了這段話，你覺(jué)得課文要向我們介紹些什么？（學(xué)生根據(jù)“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”來(lái)回答。）過(guò)渡：美麗又迷人的西沙群島到底有哪些吸引人的地方呢？讓我們一起走進(jìn)課文去感受它的魅力吧！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌曲和視頻，真正給學(xué)生帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)上的雙重體驗(yàn)，學(xué)生在圖片的引領(lǐng)下，仿佛置身于海邊。學(xué)生課前對(duì)西沙群島有了了解，對(duì)課文內(nèi)容有了一定的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。二、初讀課文，解決字詞用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。不會(huì)讀的字借助工具書(shū)查閱。課件出示：富饒、優(yōu)美、瑰麗無(wú)比、巖石、海參、大龍蝦、劃過(guò)來(lái)、威武鳥(niǎo)糞、祖祖輩輩、建設(shè)。學(xué)生自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，同桌互讀，齊讀。學(xué)生根據(jù)出示的詞語(yǔ)，通過(guò)查閱工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。全班交流。（課件出示“瑰麗無(wú)比、富饒”的意思。）課件中的詞語(yǔ)消失，出現(xiàn)會(huì)認(rèn)字：富、饒、優(yōu)、瑰、巖、蝦、劃、武、糞、輩、設(shè)。說(shuō)說(shuō)自己預(yù)習(xí)生字時(shí)是怎么記住這些生字的，交流記憶生字的好方法。預(yù)設(shè)：“饒、優(yōu)、蝦、設(shè)”用換偏旁的方法識(shí)記；“瑰、巖、糞、輩”用加一加的方法記憶......學(xué)習(xí)多音字“參”，用不同的讀音組詞語(yǔ)，理解不同讀音的不同含義。設(shè)計(jì)意圖：字詞是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，掌握好生字新詞就會(huì)在學(xué)習(xí)課文時(shí)掃清障礙。所以，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的意圖是讓學(xué)生能夠通過(guò)自學(xué)、互學(xué)的方式，掌握字、詞、句，順利完成“以識(shí)字為重點(diǎn)”到“以閱讀感悟?yàn)橹攸c(diǎn)”的過(guò)渡。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，并進(jìn)行檢查，在此基礎(chǔ)上對(duì)易混字進(jìn)行指導(dǎo)。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。三、再讀課文，整體感知（一）學(xué)習(xí)課文第1自然段。默讀課文，找出文章的中心句?！皶?huì)讀書(shū)的人能把一篇文章讀成一句話?！蔽覀?cè)囈辉嚕?qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找一找，課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用橫線標(biāo)出來(lái)，注明“中心句”。（課件出示：西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。）再讀課文，理清文章脈絡(luò)。課文圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？請(qǐng)你默讀課文，找出對(duì)應(yīng)的段落，做上標(biāo)記。（二）學(xué)習(xí)課文第2自然段。指名讀，想想這里的海水與平時(shí)見(jiàn)到的海水有什么不同？文中是用什么詞來(lái)形容的？（五光十色、瑰麗無(wú)比。）課件展示西沙群島的海水圖片，感受海水的美。引導(dǎo)學(xué)生讀出海水的美。這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)——（學(xué)生接讀：風(fēng)景優(yōu)美的地方。）海水為什么這么美？（因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）帶著自己的感受讀第2自然段。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感悟文章的重點(diǎn)句子體會(huì)西沙群島的美麗與富饒，同時(shí)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，初步培養(yǎng)學(xué)生抓中心句理解文章內(nèi)容的能力。四、觀察指導(dǎo)，練寫(xiě)生字教師利用課件演示“富”“優(yōu)”“淺”“鼓”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，組織學(xué)生仔細(xì)觀察。學(xué)生再次觀察課后寫(xiě)字表進(jìn)行練寫(xiě)。利用實(shí)物投影展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)成果，集體評(píng)議后修改自己的書(shū)寫(xiě)。設(shè)計(jì)意圖：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)要尊重學(xué)生已有的書(shū)寫(xiě)能力，要提高書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。第二課時(shí)一、回顧課文，導(dǎo)入新課課件出示：五光十色、瑰麗無(wú)比、千奇百怪、祖祖輩輩、山崖、蠕動(dòng)、威武、懶洋洋、劃過(guò)來(lái)、珊瑚、漁業(yè)、鳥(niǎo)糞（指名讀，齊讀。）師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第1、2自然段，對(duì)西沙群島有了一定的認(rèn)識(shí)。你能用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下西沙群島嗎？（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是為了鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握，培養(yǎng)學(xué)生溫習(xí)舊知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。二、分段品讀，體會(huì)情感（一）學(xué)習(xí)課文第3自然段。默讀第3自然段，邊讀邊想：這一自然段主要講了什么？在文中圈畫(huà)出來(lái)。（珊瑚、海參、大龍蝦。）珊瑚。（1）出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，指導(dǎo)學(xué)生讀出它的美。（2）讀句子，展開(kāi)想象，珊瑚還會(huì)像什么？用,有的像......有的像……有的像……”說(shuō)句子。（如：珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹(shù)枝，真是千姿百態(tài)!）海參。（1）出示海參圖片。教師簡(jiǎn)介：海參不僅是美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)品。一般體長(zhǎng)10?20厘米，特大的可達(dá)30厘米。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米左右。（2）文中說(shuō)它是怎樣移動(dòng)的？（蠕動(dòng)）“蠕動(dòng)”給人怎樣的感覺(jué)？（懶洋洋）（3）指導(dǎo)學(xué)生讀出海參懶洋洋的感覺(jué)，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)。（4）“到處都是”說(shuō)明了什么？（多）大龍蝦。（1）出示大蝦圖片。觀察大龍蝦的外形。（2）哪個(gè)詞體現(xiàn)了大龍蝦的樣子？（威武）自由練讀，讀出大龍蝦的威武。過(guò)渡：海里的物產(chǎn)還真是豐富，既有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參,還有威武的大龍蝦。你喜歡哪種動(dòng)物？把描寫(xiě)這種動(dòng)物的語(yǔ)句讀一讀，讀出你的喜愛(ài)之情。（二）學(xué)習(xí)課文第4自然段。海底真是個(gè)大寶庫(kù)，數(shù)量最多的還要數(shù)一一（學(xué)生接：魚(yú)）。誰(shuí)喜歡海底的魚(yú)？指名讀第4自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。課件展示各種魚(yú)，體會(huì)魚(yú)的美。并指導(dǎo)朗讀“有的……有的……有的……有的……”的部分。“有的......有的......有的......有的......”句式寫(xiě)出這一帶海里所有魚(yú)的樣子了嗎？（沒(méi)有，這只是舉例說(shuō)明。僅僅幾種魚(yú)就已經(jīng)讓我們感覺(jué)到海底的美不勝收了，想想，還有各種形態(tài)的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，如果你是它們中的一員，該有多快樂(lè)?。W(xué)生自由練讀后，美美地齊讀這一自然段。為什么人們說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)？真的一半是水，一半是魚(yú)嗎？（老師邊分析邊在黑板上作畫(huà)：第一種：左邊是水，右邊是魚(yú)。第二種：水中有魚(yú)，數(shù)量繁多。運(yùn)用夸張手法，表達(dá)魚(yú)的數(shù)量多，這樣寫(xiě)很有感染力。你還能從哪兒看出魚(yú)很多？（成群結(jié)隊(duì)，各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。教師點(diǎn)撥：作者讓我們先看到了成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)，我們總體的感受是魚(yú)多；接著分別介紹了四種美麗的魚(yú)；最后講“一半是水，一半是魚(yú)”，讓人感到這里的魚(yú)確實(shí)很多。全段結(jié)構(gòu)：總一分一總，條理清晰，這種寫(xiě)法我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也可以用。體會(huì)這里的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。（熟讀后嘗試背誦）（三）學(xué)習(xí)課文第5自然段。用我們學(xué)習(xí)前四個(gè)自然段的方法，自學(xué)第5自然段，思考：這個(gè)自然段講了什么內(nèi)容？體現(xiàn)了西沙群島的什么特點(diǎn)？理解“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”。過(guò)渡：我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)花果山是猴子的天下，在什么情況下才能說(shuō)西沙群島是鳥(niǎo)的天下？（鳥(niǎo)特別特別多）出示課件展示西沙群島鳥(niǎo)的圖片。教師解說(shuō)：西沙群島天上飛的是鳥(niǎo)，樹(shù)上停的是鳥(niǎo)，地上落的還是鳥(niǎo)。這里到處是鳥(niǎo)，這里是鳥(niǎo)的天下，鳥(niǎo)的天堂！課文是怎樣介紹“鳥(niǎo)的天下”的？樹(shù)多一一鳥(niǎo)多一一蛋多——糞多。（按從上到下的順序。）（四）學(xué)習(xí)課文第6自然段。齊讀最后一個(gè)自然段，找出與第1自然段相似的句子，點(diǎn)明寫(xiě)作方法：首尾呼應(yīng)。課件出示：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。理解最后一個(gè)自然段在文中所起的作用。（總結(jié)全文。）設(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段和重點(diǎn)句的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片及閱讀了解西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的自學(xué)，體會(huì)作者對(duì)西沙群島的喜愛(ài)與贊美，以達(dá)到讀者與作者的情感共鳴。三、觀察指導(dǎo)，練寫(xiě)生字教師利用課件演示“巖、蝦、挺、鼓、數(shù)、厚、寶、貴”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，組織學(xué)生仔細(xì)觀察。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形，做做小老師，說(shuō)說(shuō)有什么需要提醒大家注意的。（“挺”右邊是“廷”，不是“延”；厚”外部是“廠”，不是“廣”；“貴”最后一筆是點(diǎn)。）師著重指導(dǎo)生字“挺”“數(shù)”。師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生描紅臨寫(xiě)，師提醒正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。投影反饋，生進(jìn)行評(píng)議。設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)好字是我們的目標(biāo)之一,我們要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。通過(guò)做小老師提醒，參與寫(xiě)后評(píng)議等多種手段，使學(xué)生主動(dòng)參與到識(shí)字中去。四、回顧全文，讀寫(xiě)結(jié)合課文用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀題目：富饒的西沙