2023學(xué)年習(xí)題2：秋詞

《秋詞》同步訓(xùn)練秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。1．作者對“秋日”是怎樣的態(tài)度？從中可以看出他什么樣的生活態(tài)度和思想感情？作者一反過去詩歌的“悲秋”習(xí)慣，而斷言“秋日勝春朝”，表現(xiàn)作者身處逆境卻奮發(fā)向上的樂觀豁達的生活態(tài)度和思想感情。2．試分析這首詩在寫法上的兩個突出特點。①對比鮮明，在對比中顯現(xiàn)作者的態(tài)度。②虛實結(jié)合，由虛入實，“晴空一鶴排云上”一句，用鮮明的形象來表現(xiàn)感情。（1）這首詩是他在被貶時寫下的，詩中寫下了他怎樣的情懷和精神風(fēng)貌？生命是屬于自己的，就應(yīng)該由自己用最美好的畫筆，用自己最富活力和激情的線條畫出一幅自己最愛的圖畫。那張生命的畫板，就是畫的自己生命的歷程。（2）詩人勾畫了一幅什么樣的“勝春朝”的秋景圖？請具體描寫一下。表現(xiàn)了他樂觀豁達的情懷和笑對逆境、積極向上的精神風(fēng)貌。

（2）（2分）詩人勾畫了一幅秋高氣爽、一群白鶴在藍天白云之上翱翔，令人頓生詩情到碧霄的秋景圖。說明：每小題2分，大意正確即可給分。3.從第一、二句詩可以看出，此詩在立意方面有何顯著的特點？詩人開篇以議論起筆，另辟蹊徑，一反常調(diào)，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。（或“以其最大的熱情謳歌了秋天的美好”）4.詩歌最后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？它們蘊含了作者怎樣的人生觀？

描繪了一只孤鶴在萬里晴空中凌云飛越、遨游云霄的開闊別致景象。（2分）表達了詩人為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操。（1分）5.一、二兩句表露了詩人怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？（3分）。6.秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？（3分）。（1）表露了詩人樂觀、豁達的心境。（2分）是用對比的手法表現(xiàn)的。（1分）（2）作者寫沖天一鶴是且來表明心志，在困難中不低頭，奮發(fā)向上的積極精神。（3分）

譯文自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍天上了。賞析秋，在大自然中，扮演的永遠是一個悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一頁頁枯色的紙張里，在一個個方正的漢字中低吟，把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛，熏染得迷迷離離。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。更為難得可貴的是，《秋詞》還是詩人被貶朗州后的作品，讓人佩服劉禹錫的待人處世。原詩兩首，所選的是第一首?！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼?。”自宋玉于《九辯》中留下“悲哉，秋之為氣也”的名句后，悲，就成了秋的一種色調(diào)，一種情緒；愁，也就成了心上的秋了。然而，詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。“我言”說出的是詩人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸?！皠俅撼本褪窃娙藢τ谇锞白顬槌浞值恼J可。這種認可，絕非僅僅是一時的感性沖動，而是融入了詩人對秋天的更高層次的理性思考。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。讀這樣的詩，洋溢在我們心頭的，絕非什么悲涼的氣息，我們隨著詩人的“詩情”，借助詩人想象的翅膀，天馬行空般馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩情之曠遠，“實”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然