《一幅名揚中外的畫》第一課時教學實錄

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《一幅名揚中外的畫》第一課時教學實錄師：同學們，這一單元我們已經輕輕開啟了中華傳統(tǒng)文化的大門，走進它，我們已經領會了好多，今天的這一堂課我們還要欣賞一幅古畫，誰來讀一讀課題。

指名學生讀課題。

師：你知道什么叫名揚中外嗎？你說

生：就是名聲在中國、外國。

師：名聲在中國、外國，很好，還有補充嗎？

生：名聲在全世界。

師：哦，全世界都十分著名。課文將向我們展示怎樣了不起的古畫呢？老師請大家輕輕地翻開課文，我請你認真地反復地讀讀課文，假如你遇到特別重要的信息，請用筆畫一畫，等一會我們交流一下你能從課文中我們了解了什么？

生讀課文，師巡回指導。

師：都讀得挺投入的，有些同學還畫了一些東西。既然大家這么投入我們來交流一下，方才你讀課文，從中了解了什么？

生：我了解到這幅畫畫的是北宋的內容，已經有八百年的歷史，現在還保存在北京故宮博物院。

師：了解了這么多，方才老師看到你還畫了一些信息，能跟大家交流一下嗎？

生：我畫的是一些喧嚷的場面。已經有八百年的

師：這是你的收獲，其他人再說說你的

生：還畫了五百多個各行各業(yè)的

師：那你樂意大聲把這五百多個人物向大家做個介紹嗎？

生讀相關句子。

師：她找到的你們有沒有找到，關于三百六十行？

生：找到了。

師：這樣，我們也像她一樣用筆畫一畫，五百多個各行各業(yè)的人。

生畫相關句子。

師：畫好了，我們一起拿起書本來讀一讀。老師來給你們讀前面。

師生接讀（張擇端畫這幅畫的時候）

師：這位同學了解到了畫中有各種各樣的行業(yè)，還有其他的嗎？你還知道了什么？

生：我了解到了橋北的生活情景。

師：噢，從畫中可以看到橋北生動的生活情景，你也樂意向大家展示一下你的收獲嗎？

生讀描寫橋北生活的相關句子。

師：哎，你看在桑河上的這幅畫上還能了解當時小小的跟咱們現在交通意外差不多的生活情景。這是你的收獲，你呢

生：我知道了清明上河圖是張擇端畫的。

師：哦，你了解到了。你在哪了解到的

生：第一自然段。

師：哦，這是個很重要的信息。我們也像他一樣把信息畫一畫

生畫。

師：，一起讀讀他的名字。

生讀。

師：哎，我注意到了，好多同學都從第一小節(jié)畫了一些信息，我們來把這段讀一讀。

生讀。

師：看來第一小節(jié)文字不多，信息量相當得大，方才了解到了，畫名，都市喧嚷的場面。除了這一小節(jié)還了解到什么，他們方才沒了解到的

生：了解到這幅畫的大小。

師：你來說說

生：長２８０寬

師：真會讀書，還了解到了大小。除了這些你還了解到了什么。

生：張擇端畫的這幅畫清明上河圖使我們看到了八百年前的風貌

師：這是一個十分重要的信息，老師想請你再大聲地讀給大家聽一下。

生讀。

師：看到畫你知道了什么

生：八百年前的古都風貌。

生：古都的生活情景。

師：通過畫還能看到八百年前的古都風貌，看到當時──

生：普通百姓的生活情景。

師：其實這一小節(jié)告訴我們這一幅畫的歷史價值。

（板書：歷史價值）

師：也就是說這幅畫不僅是繪畫上的優(yōu)良作品，透過這幅畫我們還能了解到八百年前古都的歷史狀況，譬如，當時人們的生活狀況是如何的，這就是告訴我們這幅畫的歷史價值，我們樂意把這一節(jié)再讀一下嗎？

生讀（清明上河圖使們看到了八百年前的古