大班春季開學第一課教案（通用10篇）

大班春季開學第一課教案（通用10篇）設(shè)計意圖：

大班下學期，幼兒多數(shù)為自己馬上成為一名小學生，感到特別驕傲，但仍有局部幼兒時間觀念不強，入園不準時；并且在與小學教師的溝通中得知，很多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生根本的學習和生活常規(guī)，導(dǎo)致消失上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一狀況,我設(shè)計了《開學第一天》這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解、編的過程中，初步了解小學生的根本標準，為幼兒能順當入小學打好根底。

教案目標：

1、引導(dǎo)幼兒仔細傾聽，并在理解內(nèi)容的根底上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學的.。

2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望。

活動重點：

幼兒在理解的根底上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學生的學習和生活常規(guī)。

活動難點：

幼兒能完整條理的續(xù)編。

教案預(yù)備：

幻燈片

教案過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小朋友，你們快要上小學了，教師真為你們感到驕傲。今日教師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學的，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析，幫忙幼兒理解內(nèi)容。

1、敘述第一段，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

2、敘述其次段，提問：

（1）小猴子為什么會坐立擔心？

（2）長頸鹿教師為什么會嘆氣？

（3）課間非常鐘還可以干什么？

小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。

3、第三段，提問：假如你是小猴子你會怎么做呢？

4、敘述最終一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？

三、師幼一同看幻燈片完整地敘述，提問：

(1)、我們應(yīng)當學習小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？(在完整講以前提問)

(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的其次天，它會怎么做呢？(講完后提問)

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

1、同伴之間相互爭論。

2、個別敘述。（鼓舞幼兒用一些成語或詞語等）

五、活動完畢，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。

“教師信任，小猴子聽了教師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，確定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”

大班春季開學第一課教案2

活動目標：

1、知道自己長大了，還有一個學期就要成為小學生了。

2、了解班級環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計標志。

活動預(yù)備：

1.布置好班級環(huán)境。

2.白紙人手一張，水彩筆。

活動過程

1.談話；最終一學期。

了解開學了，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了，要珍惜這幼兒園最終的幾個月。

2.熟識班級環(huán)境及嬉戲材料。

（1）幼兒自由參覌班級環(huán)境，觀看嬉戲材料的和擺放。

（2）溝通自己的發(fā)覺，說說活動室里自己最喜愛的地方。

（3）教師：介紹班級環(huán)境，同時穩(wěn)固幼兒對班級常規(guī)的熟悉。

3.自由選組。

（1）幼兒爭論并確定新的小組名。

（2）幼兒自由選組，留意男女搭配。

（3）各個小組成員商議小組標記。

4.幼兒為小組做標記。

（1）每位幼兒為小組設(shè)計并繪畫標記。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中心。

大班春季開學第一課教案3

活動目標：

1、能把握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗讀詩歌，較有感情。

2、對做大班小朋友有份驕傲感。

活動預(yù)備：配樂的詩歌朗讀磁帶、錄音機

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：教師敘述自己的遭受“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當?shù)摹Ｋ€朗讀了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、教師有感情、有表情地朗讀詩歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容。

（1）詩歌的名字叫什么？

（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

4、幼兒跟教師一起朗讀詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”

5、分句練習。教師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗讀的進展錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗讀一遍。

大班春季開學第一課教案4

活動目標：

1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的驕傲感。

2.了解大班幼兒的日常生活、學習狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班后四周環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

活動預(yù)備：

1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。

2.收集前幾屆大班孩子在學習、嬉戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

活動過程：

1.觀看、熟識新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們在這一年里會學到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2.爭論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務(wù)等方面有哪些不同。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?

然后帶著幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的.照片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論。

小結(jié)：在平常的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小朋友。

3.觀賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

教師：有一首兒歌將告知我們大班小朋友應(yīng)當做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體爭論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。

活動建議：

1.在活動開頭時，可以引導(dǎo)幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2.活動后可以帶幼兒熟識教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。

3.引導(dǎo)幼兒連續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

大班春季開學第一課教案5

活動目標：

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會損害身體;教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟識《幼兒用書》中的`有關(guān)內(nèi)容。

活動過程：

1、介紹預(yù)備好的一些尖利物品的名稱、外形及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來很多便利。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。

3、爭論如何正確使用尖利物品，愛護自己或別人不受到損害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié)：

在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨便揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追趕。尖利的物品用完后要準時整理好。特殊要提示幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

大班春季開學第一課教案6

活動目標：

1、了解使用文具的擔心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具安全規(guī)章。

活動預(yù)備：

教學掛圖

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：

談話：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危急嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒依據(jù)教師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭論畫面內(nèi)容。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③爭論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體安康造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。

3、活動綻開：分組爭論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的安康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當留意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組爭論內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)章。

教師引導(dǎo)幼兒回憶集體制定的詳細的行為規(guī)章，進展總結(jié)。例如：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要當心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

大班春季開學第一課教案7

一、活動目標：

1、熟悉新環(huán)境、表達對幼兒園、教師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清楚地表達自己對“長大了”的感受。

2、進展安全教育，讓小朋友懂得自我的愛護意識和根本的安全學問。

3、喜愛上幼兒園，在教師的引導(dǎo)下愿意參與各類活動，體驗上幼兒園的歡樂。

二，活動詳細安排：

時間：20xx年9月1日

主題活動一：

（一）、熟悉新朋友、新環(huán)境、新教師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

1、教師熱忱迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的變化

3、自主嬉戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗穩(wěn)固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要留意哪些安全。

談話活動9：30——10：00

1，熟悉新教師

2，暑假里發(fā)生了哪些好玩的事

3，進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由溝通，活動10：30—10：40

（二）、熟悉室內(nèi)外環(huán)境

帶小朋友參觀熟悉活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境

11：00餐前預(yù)備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的穩(wěn)固11：00——12：00午餐時間

12：00–14：00午睡時間

1、熟悉小床標記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展安全學問的教育活動如：

上學和放學路上的安全。

不要和生疏人說話。

上下樓跳留意安全等

主題活動三：互動聯(lián)誼

開展嬉戲活動讓小朋友和教師進一步的加深感情。

如：抓尾巴，趕小豬等離園預(yù)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

大班春季開學第一課教案8

依據(jù)幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事幫忙幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

2、在上課和嬉戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗讀。

2、幼兒有肯定的安全學問，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護力量。

活動過程：

1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?”

2、“得意的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學習有感情地朗讀。

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確推斷危急、安全的追趕玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結(jié)

要堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心安康問題。盼望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設(shè)想。

大班春季開學第一課教案9

活動目標：

1.知道如何向別人介紹自己。

2.情愿在集風光前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

3.樂于和同伴、教師交往，體驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。

重點難點：

重難點：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗集體生活。

活動預(yù)備：

1.板書

2.白紙、勾線筆若干。

活動過程：

1.組織教學。

2.教師自我介紹，與幼兒交朋友。

a.教師：小朋友們，歡送你們來到一個新的集體。我是你們的教師，我們以后就要一起學習、生活一學年。你們遇到什么困難可以來找我，盼望我們能成為好朋友，好嗎？

b.出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

C.教師鼓舞幼兒在集風光前進展自我介紹。

d.師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要洪亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

3.引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

4.幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

5.每組推舉一名幼兒在集風光前進展自我介紹。

6.以兒歌“找朋友”的方式完畢活動。

大班春季開學第一課教案10

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

二、活動主題

安康平安安全有序

三、活動安排及詳細措施

1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3.帶著幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

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