幼兒園園本教研工作計劃5篇

—幼兒園園本教研工作計劃5篇本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，分層次對老師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研力量。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@園本教研工作方案，希望能幫忙到大家!幼兒園園本教研工作方案1一、搞好教研工作，必需扎實地做好以下幾項工作：（一）進一步強化對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充足調(diào)動老師參與教研活動的主動性。認(rèn)識上的提高與主動性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必需重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面賜予保證。并常常參與教研活動，從方案到實施，從檢查到反應(yīng)，從總結(jié)到考核、評比。作為幼兒老師，也應(yīng)當(dāng)重視并主動參與教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷研討，不斷實踐，不斷提高。（二）切實搞好教研組的建設(shè)。幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進經(jīng)驗，并能結(jié)合本園實際組織教研活動。同時，在工作中幫忙他們出點子，可以把改革試點放在班里，還可以組織他們參與各類公開課，促進他們深化鉆研業(yè)務(wù)，提高教研力量。此外，也應(yīng)幫忙他們制造外出學(xué)習(xí)、進修的時機，提高自身的素養(yǎng)。（三）制訂切實可行的教研方案，并認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)合理地進行評價。園或組的教研工作方案應(yīng)依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應(yīng)依據(jù)上級教育部門的要求，并和市、區(qū)教研方案相協(xié)調(diào)，以便充足利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看，教研方案大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及詳細活動布置。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研方案的綱，必需簡明扼要，重點突出。教研目標(biāo)應(yīng)表達出改革的特色和當(dāng)前的工作重點，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點和詳細教研課題。還應(yīng)留意教研方案要有明確的要求與實施方法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研方案時還應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系：1.處理好教研方案與保教方案之間的關(guān)系。2.處理好園方案與教研組方案的關(guān)系。3.處理好長遠目標(biāo)與短期布置的關(guān)系。4.處理好總要求、大目標(biāo)與詳細問題的關(guān)系。教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研方案并長久地堅持下去，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學(xué)管理，評價應(yīng)從孩子的進展和老師的工作兩方面來進行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對老師執(zhí)行教研方案的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維進展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的進展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在特地設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的觀看和分析作出推斷。同時還應(yīng)留意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的進展，由于他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同。（四）留意信息的搜集和利用，全方位地開展教研活動。幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗是珍貴的財寶，幼教工應(yīng)強化信息意識，注意信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，主動主動地參與他們的活動；可以實行請進來、走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織老師觀摩和商量，取長補短，溝通思想，提高認(rèn)識；有條件的幼兒園都必需建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作制造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，搜集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研討，選出合適自己的有效信息。新的時期對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的快速進展提供了一次機遇，幼教工肯定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培育作出自己的奉獻。幼兒園園本教研工作方案2一、主要工作及詳細措施（一）強化理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)1、我們將主動組織老師參與園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、要求老師多閱讀《學(xué)前教育研討》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進的教育思想，必需是科學(xué)的教育理論，必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時溝通。3、每位老師每月都要主動撰寫觀看記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行溝通。（二）開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對老師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期以老師的培育和進展為主體，依據(jù)老師不同特點和需求，開展各項教研活動。1、強化培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對方案。2、落實每周相互聽課制度，采納不定期與定期抽查。3、老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。4、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，汲取新經(jīng)驗，取長補短。5、賽課活動，我們?yōu)槔蠋焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。6、強化游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。7、開展家園合作研討，促進家園的更好協(xié)作。老師與家長要親密聯(lián)系，做好家訪工作。各班按時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教學(xué)問，連續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展現(xiàn)幼兒的方方面面，注意家園聯(lián)系的每一個詳情，真誠地與家長合作，共育幼兒。二、活動布置二月份：1、各班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息布置，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。2、制定各項教學(xué)活動方案3、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）三月份：1、結(jié)合三八婦女節(jié)開展《我愛媽媽》主題活動2、專題研討：有效的教學(xué)提問3、各班環(huán)境布置評比四月份：1、主題墻評比2、幼兒戶外春游五月份：1、幼兒手工競賽（中、大班）2、老師活動案例評比3、慶六一活動六月份：1、課題組活動2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比3、幼兒期末力量進展水平測試4、各班評比好寶寶5、學(xué)期結(jié)束資料整理幼兒園園本教研工作方案3一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗溝通活動，提高老師的教育技能。強化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、強化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，按時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細如下：（1）主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，主動參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參與老師再培訓(xùn)教育2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：（1）每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。（5）施行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后按時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分——作為月考依據(jù)）3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充足制造時機讓老師主動主動參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（2）研討，是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充足的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有：a、分班級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中顯現(xiàn)的問題要提出來，大家互相商量，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），防止以后在教學(xué)中走彎路，到達事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)еw老師共同商量開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)作。（1）連續(xù)強化老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現(xiàn)）舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和進展，做好教育心得筆記。（3）開展老師互相結(jié)對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末認(rèn)真擬訂月方案（每月28日前交）5、強化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育。（1）連續(xù)強化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好）（4特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。幼兒園園本教研工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中班班級組的教研以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》為實施內(nèi)容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點。做到轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把主題活動浸透到一日生活之中。二、主題思路1、通過多種手段明確主題活動的實際意義，明確“將各科的教育內(nèi)容進行整合”的教育理念。2、通過對中班幼兒的年齡特點和進展水平調(diào)整主題活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。3、本著一切以幼兒的成長為動身點，充足發(fā)揮幼兒的主動性，努力做到教學(xué)游戲化。使幼兒能夠在和諧、公平、歡樂的環(huán)境中健康成長。三、工作布置九月份：1、學(xué)習(xí)：深化學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。明確幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問技能等各方面的進展。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領(lǐng)域進展水平，便于制定出合理的教學(xué)工作方案。2、研討：全面了解幼兒的進展?fàn)顩r，制定必要的、合理的一日生活常規(guī)和秩序，削減不必要的等候，發(fā)揮幼兒自主性，使幼兒能夠心情穩(wěn)定，有規(guī)律的生活。十月份：1、學(xué)習(xí)：深化學(xué)習(xí)《南師大幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》。領(lǐng)悟幼兒園的教育活動是老師以多種形式有目的、有方案的引導(dǎo)幼兒活潑、活潑、主動活動的教育過程。2、研討：如何在發(fā)揮幼兒主動性的同時調(diào)整主題活動，融新的教育理念于每一個活動之中？十一月：1、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況，找出優(yōu)勢及缺乏，結(jié)合缺乏之處進行活動設(shè)計的調(diào)整。2、觀摩：兩個中班互相觀摩一節(jié)主題教育活動，結(jié)合這節(jié)教育活動進行總結(jié)和歸納。十二月：1、評價：觀摩青年老師的公開課，找出其活動的主題內(nèi)容、與孩子的互動形式等進行評價。2、總結(jié)：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結(jié)和歸納，便于經(jīng)驗積累。幼兒園園本教研工作方案5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實際，提高老師組織活動和教研力量；以提高老師教研水平為目的，扎實抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，查找適合本園的教研方式方法1、教研內(nèi)容注意適用性針對老師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研看法確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于老師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織老師在教研活動中進行商量，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的適用性，真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。2、教研方式注意開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體老師參與方式，培育老師說、評力量。緊抓培訓(xùn)觀摩時機，利用到示范園觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)時機，擴大老師視野，通過“多學(xué)，多實踐”逐步提高老師教育教學(xué)水平。三、以強化常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一詳情，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，細心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動；在制定游戲方案、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充足考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和獨特的和諧進展。1、標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，強化對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、催促、檢查，增加保教工作有序性。2、施行隨機查課、“推門聽課”制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后按時與授課老師進行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求教育途徑。四、強化隊伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時間，對老師進行師德教育。強化對老師愛崗敬業(yè)教育，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)懷、尊重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議老師常常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研力量；激勵老師利用課余時間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。五、重視家園共育，切切實實做好家長工作。1、聯(lián)系本班幼兒實際，照實填寫“幼兒評估手冊”；通過召開家長會與日常面談等溝通形式，主動接受家長良好看法；以電話聯(lián)系、家訪等形式連續(xù)開展家訪活動；各家教園地做到按時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關(guān)懷，同時便于家長按時把握了解園里工作內(nèi)容與布置，做到有效家園互動。2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展