六年級下英語教案Lesson6IhavetogobacktoCanada.EEC

課題LessonIhavetogobacktoCanada.課時(shí)安排1主備人鐘秀蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)1,能熟練的運(yùn)用句型Whenareyouleaving?OnJuly10th2能熟練說出以下詞組：parents,July,miss,fromJanuarytoDecember,gobackto…fourmoredays,onSeptember21stthisSunday,重點(diǎn)難點(diǎn)在生活中熟練地運(yùn)用對計(jì)劃安排進(jìn)行問答。課前準(zhǔn)備聽磁帶基本環(huán)節(jié)集

體

資

源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航同學(xué)們，你們課前的任務(wù)是：1，瀏覽本課課文第72、74、76頁一遍，然后跟著錄音機(jī)朗讀，將陌生不容易讀的單詞做上相應(yīng)的記號，在下一遍朗讀時(shí)格外注意這些單詞的發(fā)音。2，parents,July,miss,JanuarytoDecember,SundaytoSaturday,并利用書后單詞表或工具書查找他們的意思。這可是考驗(yàn)我們耐心的時(shí)候哦，加油哦，堅(jiān)持就是勝利。3，將這三頁的內(nèi)容讀熟并翻譯它們。以上兩點(diǎn)你做到了嗎？那么MissZhong或組長來考考你們吧！parents_____,July_____,miss____,havesomethingtotell…__________,gobackto,/gobackhome_________thisThursday_________onOctober22nd_______begoingtodosomething_________,nextWednesday_____twomoreweekstogo__________,想念他們__________,What’sup?_________,comeonin__________,What’sthat?__________4，獨(dú)自完成：75頁B。77頁C再個(gè)讀5遍并翻譯過來。搜索節(jié)假日時(shí)間并說說寫寫。5，自主檢測：資評:51、52頁。注意：在自學(xué)過程中如果遇到了解決不了的問題，標(biāo)注清楚以便在小組合作交流中解決。學(xué)習(xí)過程課堂中小組任務(wù)：同學(xué)們，趕快和你的組員去討論一下老師給你們的任務(wù)吧，然后將答案寫下來，時(shí)間有限哦，我們比比看哪個(gè)小組能將這些任務(wù)完成的又快又好。合作交流：交流解惑提出問題教師點(diǎn)撥1、討論并解決自學(xué)過程中遇到解決不了的問題。2、請同學(xué)們討論下列問題：1）goback與gobackto有什么不同_______________________2）Ihavetosomethingtotell3）就是下個(gè)月。______________本周二_________________.4）他什么時(shí)候要走？____________________。5）八月31日；在八月31。__________________________________課堂比拼1、書75頁C。展示75頁C2、游戲：指定角色指定語氣小組賽讀。3、根據(jù)74頁的內(nèi)容與你的伙伴編一個(gè)新對話。合作展示4、a、課堂檢測：b、資評53頁試卷5、談?wù)勛约菏斋@吧課后作業(yè)與你的朋友或家人進(jìn)行計(jì)劃安排交流并寫在作文本上。學(xué)后記

課題下IhavetogobacktoCanada課時(shí)安排1學(xué)習(xí)目標(biāo)1句型:Didyoufinishwritingaletter/reading?Notyet.Don’tforgettowritethezipcode.Let’skeepintouch.詞:visit,packing,send,forget,everything,keep,kind,other,return,zipcode.重點(diǎn)難點(diǎn)在生活中熟練地運(yùn)用是否做完某事進(jìn)行問答。課前準(zhǔn)備聽磁帶基本環(huán)節(jié)集

體

資

源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航同學(xué)們，你們課前的任務(wù)是：自學(xué)1瀏覽本課課文第73、78、80頁一遍，然后跟著錄音機(jī)朗讀，將陌生不容易讀的單詞做上相應(yīng)的記號，在下一遍朗讀時(shí)格外注意這些單詞的發(fā)音。2touch,visit,packing,send,forget,everything,keep,kind,并利用書后單詞表或工具書查找他們的意思。這可是考驗(yàn)我們耐心的時(shí)候哦，加油哦，堅(jiān)持就是勝利。3,將這三頁的內(nèi)容讀熟并翻譯它們。以上兩點(diǎn)你作到了嗎？那么MissZhong，或組長來考考你們吧！(1)come（過去式）_______visit______,zipcode____,keepintouch______sendusaletter__touch_______send____,kind____,packing______,finishpacking______ofcourse______,bekindtosb____________,visityou________,saygood_byetomyotherfriends________________Ihopeyoucanvisitmesomeday____________(2)包餃子___________,玩電腦游戲________還不舒服_________,洗你的手____________,忘記刷牙___________,隨身帶雨傘_____________,按時(shí)服藥___________________,整理你的床鋪__________________,借別的書____________,我的其他朋友4,獨(dú)自完成：79頁B。81頁C。再各讀5遍并翻譯過來。5,自主檢測：資源評價(jià):54頁。注意：在自學(xué)過程中如果遇到了解決不了的問題，用紅筆標(biāo)注清楚以便在小組合作交流中解決。學(xué)習(xí)過程課堂中小組任務(wù)：同學(xué)們，趕快和你的組員去討論一下老師給你們的任務(wù)吧，然后將答案寫下來，時(shí)間有限哦，我們比比看哪個(gè)小組能將這些任務(wù)完成的又快又好。合作交流：1討論并解決自學(xué)過程中遇到解決不了的問題。獨(dú)立解答組內(nèi)交流師生交流2、請同學(xué)們討論下列問題：1）borrow與lend有什么不同_____________________________2）Ifinishreading(變成一般疑問句，并作否定回答)________________________________________________________3）someday:______________;oneday______