四年級上冊美術(shù)教案-第4課 生活中的線條：魚兒大聚會 ▏人教新課標(biāo) ( )

教學(xué)內(nèi)容：魚兒大聚會（線描）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解各種造型的魚及各種變化的點(diǎn)、線、面2、學(xué)生合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面對魚進(jìn)行裝飾3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的審美情趣，增進(jìn)學(xué)生關(guān)愛自然的情懷教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用線描的方法畫魚教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用各種不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行個性化裝飾教學(xué)準(zhǔn)備：1、生：粗細(xì)不同的記號筆、剪刀、作業(yè)紙、2、師：課件（內(nèi)容：各種造型的魚、線描作品、組合作品）、線描魚范作，展板一塊教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：（1）、我猜我畫請你根據(jù)老師的提示猜猜是哪一種動物：a.相伴人類走過了五千年歷程，與人類結(jié)下了不解之緣，成為人類生活中極為重要的食品與觀賞寵物b.江河湖海中都有它的身影c.用腮呼吸，靠鰭運(yùn)動（2）學(xué)生根據(jù)教師的提示語，進(jìn)行猜測，可以各抒己見二、表現(xiàn)魚（1）順應(yīng)學(xué)生的猜測結(jié)果，提出嘗試練習(xí)的要求：用粗的記號筆、用最簡潔的線條將你猜到的結(jié)果表現(xiàn)出來。(利用交互功能將魚圖片畫圈)（板書：魚）（2）學(xué)生嘗試畫魚（3）根據(jù)學(xué)生的描繪情況，進(jìn)行適當(dāng)講評（注意魚形、魚鰭的變化、魚朝向、大小……）（板書：形變）三、探究方法1、設(shè)問：你有什么辦法使你的作品變得更美些？（學(xué)生各抒己見：加色彩、加花紋……）情況一：如有學(xué)生直接說出還可以用線描的辦法美化，就直接板書：線描。設(shè)問：你以前畫過線描嗎？怎么畫的？能把你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享嗎？情況二：若沒有，可以借助兩支記號筆設(shè)問：不用其他材料，只用這兩支筆，你能將作品創(chuàng)造的與眾不同嗎？2、集體探討以前線描作品所用的裝飾方法（線描、黑白、不同的點(diǎn)線面……）板書：線描、點(diǎn)線面3、探討不同的點(diǎn)線面點(diǎn)線面的合理組織：（結(jié)合同一形象不同裝飾效果的線描魚作品進(jìn)行探討）a、出示一條魚輪廓，讓學(xué)生思考利用花紋如何裝飾？b、出示利用同一花紋裝飾的沒有變化效果的魚，讓學(xué)生感受c、再出示利用同一花紋裝飾的，但有黑白灰、疏密等變化效果的魚，讓學(xué)生感受（板書：黑白灰）d、最后出示結(jié)構(gòu)處理與c一致，但用不同花紋裝飾的魚，讓學(xué)生感受（板書：花紋新）4、小結(jié)：A、根據(jù)各部分的特點(diǎn)合理選用點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾：鰭、鱗……（變化性）B、裝飾時注意黑白灰的對比，注意線條的疏密、粗細(xì)、節(jié)奏等變化提示：外輪廓變化5、欣賞學(xué)生線描魚作品A、第一組畫：要求說你認(rèn)為最滿意的畫，并說清為什么？B、第二組畫：找出你覺得不滿意之處，探究問題在哪，怎么改？四、凸顯個性1、作業(yè)要求：（1）合理運(yùn)用不同的點(diǎn)、線、面來裝飾你的魚（2）沿著魚的外輪廓留一圈白將魚剪下來，并粘貼到展板上，我們?nèi)鄟韨€魚兒大聚會（3）制作過程中注意安全2、學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡視五、展評小結(jié)1、以全班為單位展示作品2、小結(jié)：通過大家的努力，我們?nèi)鄟砹藗€魚兒大聚會，大家的線描魚真的非常出色……六、拓展延續(xù)1、（除了用線描的辦法來表現(xiàn)魚，你還見過用其他材料來表現(xiàn)魚的作品嗎？）先讓學(xué)生來講，其次結(jié)合課件欣賞其它材料裝飾或制作的魚作品2、魚圖案的實(shí)際應(yīng)用（年年有余、如魚得水……）。魚在我們的實(shí)際生活中應(yīng)用也非常廣泛，例年畫：《年年有余》、魚枕頭等都表達(dá)了了人們一種美好的祝愿，借此機(jī)會，祝愿我們在座的教師：年年有余！歲歲平安！板書：魚（線描）形變點(diǎn)線面黑白灰花紋新教材分析：德國藝術(shù)家保羅·克利有句名言“用一根線條去散步”,線條是最基本的造型語匯。讓學(xué)生通過本課教學(xué)，能觀察、對比欣賞魚身上具有美感的點(diǎn)、線、面，認(rèn)識到點(diǎn)、線、面組合的魅力，關(guān)注線描畫中的黑白灰對比知識，嘗試用點(diǎn)、線、面的粗細(xì)、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白灰對比來美化魚，提高學(xué)生的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。學(xué)情分析：中段學(xué)生想象力豐富，對美術(shù)興趣濃厚，且具有一定的美術(shù)觀察能力、分析能力和表現(xiàn)力。學(xué)生在四年級的上冊美術(shù)教學(xué)中已學(xué)到過線條的魅力，基本了解了