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文檔簡介

井岡山小學“信息課堂”備課——井小蔡華榮課題古詩誦讀《冬夜讀書示子聿》課型與課時一課時學習目標與重難點（重點——，難點﹏﹏）1|能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2學會4個生字，理解由生字組成的詞語。3能解釋詩中帶點的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。4感受古詩文字和意境美，領悟知識與實踐的關系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。教學重難點：理解詩句的意思，體會作者的情感。教學準備教學資源與鏈接相關課件、電子課文信息前置（儲備）收集與詩人、與讀書相關的資料問題導學教與學活動練習設計（說、寫、練）簡介陸游。解題，釋題。理解詩的意思。還有什么不懂的嗎？體會古詩的思想感情。一、背誦古詩導入：我們以前學過哪些古詩？同學們在課外又學會背誦了哪些古詩？剛才大家背誦的古詩中，有沒有宋代詩人陸游的詩呢？過渡：通過今天的學習，你還能了解到陸游的什么呢？二、學習《冬夜讀書示子聿》1、簡介陸游。2、解題，釋題。重點解釋“示”，即告知、告訴。3、初讀指導：（1）教師范讀，學生畫出生字。（2）學生讀生字，認讀并理解生字組成的詞語。（3）學生試讀詩文，把全詩讀通讀順。4、理解前兩行詩句。（1）讀第一行詩，疏通字詞，說說第一行詩的意思。學問：讀書學習。無遣力：不遣余力。這一行的意思是：古人做學問是不遣余力。（2）讀第二行詩，理解詩意。這一行的意思是：青少年時代花的工夫。往往要到年老時才取得成就。讀這句時，會聯(lián)想到哪一句？（3）朗讀前兩行詩句，把第一、二行的意思連起來理解。（這兩句詩的意思是做學問要不遣余力地下苦功夫。）5、理解第三、四詩句的意思。（1）讀第三、四行詩，理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。（2）說說第三、四行詩的意思。從書本上得到的知識還是不完善的。要深切地了解必須親自實踐才行。（3）體味第三、四兩句的含意。第三、四兩句表述了知與行的關系：書本上學到的東西，一定要通過實踐才能變成真正的學問。6、還有什么不懂的嗎？7、體會古詩的思想感情：詩人想告訴他的小兒子什么道理呢？三、指導有感情地朗讀古詩。（課件，配音樂）四、作業(yè)。背誦學過的古詩初讀課文，學生畫出生字，自學。引導生結合注釋和字詞典理解詩意。理解：“不遣余力”、“始”字的意思理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。完成《大課堂》讓生質疑。填空：這首詩告訴人們，做學問一定要有__________。作業(yè)：1、背誦并抄寫古詩《冬夜讀書示子聿》。2、課外自學一兩首關于讀書的古

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