四年級上冊美術(shù)教案－18 適合紋樣｜蘇少版

適合紋樣教材分析：

本課是（造型·表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主要嘗試不同材料和表現(xiàn)方法，體驗(yàn)造型的樂趣。平面圖案里有寫實(shí)的"自然形紋樣"和抽象的"幾何形紋樣"兩種。圖案的構(gòu)成形式又分單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣。本節(jié)課的適合紋樣是以自然形為主的單獨(dú)紋樣。在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸了"花頭花葉紋樣"和二方連續(xù)紋樣的概念，能用對稱和均衡的原理設(shè)計(jì)簡單的紋樣，掌握了一些基本的圖案繪制方法。適合紋樣是在此基礎(chǔ)上推出新的圖案概念，以鞏固加強(qiáng)對圖案的認(rèn)識，鍛煉學(xué)生的作業(yè)能力和獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)思維。從單獨(dú)紋樣到適合紋樣，要求又提高了一步。學(xué)生作業(yè)時，讓學(xué)生大膽發(fā)揮，感受圖案的豐富表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：

1．

認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識什么是適合紋樣，了解的種類及構(gòu)成特點(diǎn)，掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。

2．

操作領(lǐng)域：學(xué)會用色彩來繪制適合紋樣。3．

情感領(lǐng)域：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，想象力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用，感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性，提高美化生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：適合紋樣的構(gòu)成特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：圖案的外形與圖案內(nèi)容的適合性；圖案的設(shè)計(jì)制作、色彩配合；紋樣設(shè)計(jì)時單元與單元的統(tǒng)一性。

教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件

生：自選繪畫工具。

教學(xué)方法：以欣賞、觀察講解為主、討論為輔

教學(xué)過程：

一、

組織教學(xué)，師生問好。

二、

游戲?qū)?，引發(fā)思維

師：同學(xué)們,今天我們來做一個游戲,猜一猜這些花分別是什么花?生：學(xué)生回答.師：同學(xué)們的觀察力都很仔細(xì),這些花都很美,其實(shí)如果將這些花的外形進(jìn)行整理加工,適當(dāng)變形,就可以成為紋樣.

三、

賞析交流，初步感知

1．師：接下來請大家看上面的"花頭花葉紋樣"（課件出示圖片），我們給它加上框，再去調(diào)框（三角形和方形圓形的紋樣），說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：里面的紋樣很適合外框，真合適！

2．師：接下來我們來欣賞各種不同外形的紋樣在生活中的應(yīng)用。（課件依次出示圖片）

各種生活中的裝飾。

師：其實(shí)我們欣賞的這么多的紋樣，就是今天我們要學(xué)習(xí)的適合紋樣。

揭示課題適合紋樣

概念：美麗的圖案設(shè)計(jì)在一定的形狀中，即使去掉邊框，也仍能顯現(xiàn)邊框的形狀，這種紋樣叫適合紋樣。

師：小聲的討論一下，除了課件中出現(xiàn)的這些適合紋樣，在日常的生活中，你還在哪兒見過？都有哪些形狀及里面的內(nèi)容是什么？

討論：······

生：毛衣上、地毯上、菜肴中、園藝、燈具······

生：常見的形狀有正方形、圓形、三角形。

師：還有半圓形、菱形、五邊形、橢圓形、多邊形等

生：內(nèi)容有幾何形的、花形的等

四、學(xué)習(xí)方法，練習(xí)制作

師：欣賞了這么多的適合紋樣，它到底是怎么制作的，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)它的制作方法。

1、

適合紋樣的基本組成方法：（課件出示）

對稱式：紋樣上下或左右相同，同形同色，整齊穩(wěn)重。

旋轉(zhuǎn)式：紋樣由中心順時針或逆時針運(yùn)轉(zhuǎn)。

均衡式：不對稱，紋樣不同形、不同色，自由活潑。

2、

觀察演示，制作步驟：

繪畫法：

a．選形.□△

○

b．描繪輪廓骨式：十字形米字形

c．裝飾變形.d．上色

五、

范作欣賞，加深印象

師：（出示三幅范作）請大家用本課學(xué)到的內(nèi)容和色彩方面的知識評價一下，并用最簡單的方法對不完整的作品進(jìn)行修改。

生：第一幅作品很完整顏色搭配協(xié)調(diào)；第二幅作品里面的紋樣不適合外框；第三幅作品顏色很接近。

六、

獨(dú)立創(chuàng)作，各顯身手

作業(yè)要求：

選擇好某種外形，設(shè)計(jì)一幅適合紋樣圖案。

七、

展示評價，取長補(bǔ)短

完成作品進(jìn)行展示，學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評。

八、

課后延伸