一年級語文上冊米佳的日記課件4湘教版

米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元1說教材本篇課文是反映兒童生活的記敘文。全文以米佳感受季節(jié)寫日記為線索，描述了春、夏、秋、冬四季的特點和小朋友在不同季節(jié)里的各種活動，表達了對大自然的喜愛之情。其中課文配有四幅圖畫，與4個自然段的內(nèi)容一一對應。圖文對照有利于學生學習語言，認識事物。說教材本篇課文是反映兒童生活的記敘文。全文以米佳感2學情分析

一年級學生的有意注意時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、人物等感興趣。知覺發(fā)展不夠充分，做作業(yè)時往往看錯題，或者把方位搞錯，如：常常把毛寫成手，把6寫成9。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物零亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。他們對能引起自己興趣和關心的事物，注意力就能保持相當長的時間，如收看電視中的動畫故事片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。這說明他們在一定條件下，注意力集中相當長時間。他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。因此，我們應從學生感興趣的方面出發(fā)，激發(fā)學生學習的興趣。學情分析一年級學生的有意注意時間比較短3說教學目標1、認識“米、冬、他、高、興、永”6個字，并能讀準這幾個字的拼音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、了解一年四季的基本特點，激發(fā)對大自然和生活的熱愛之情。說教學目標1、認識“米、冬、他、高、興、4說重、難點教學重點：掌握6個生字的讀音；朗讀課文。教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實踐獲得情感體驗。說重、難點教學重點：掌握6個生字的讀音；朗讀課文。5說教法、學法教法：根據(jù)村小學生的實際情況，我沒有提過多的問題，采用圖片結(jié)合平常生活中的一些情境體驗、合作探究為主，講解為輔。采取情感陶冶、理論聯(lián)系實際等教學方法。學法：針對本課特點，我指導學生用以下學法：觀察法、分析歸納法、知識遷移法。這樣有利培養(yǎng)學生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力。說教法、學法教法：6說教學過程一、激發(fā)興趣導入新課二、生字正音三、學習課文四、拓展延伸說教學過程一、激發(fā)興趣導入新課7米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元東洛中心小學龐儀米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元東洛中心小學龐儀8米冬mǐdōng(大米米飯）(冬天冬季）米冬mǐdōng(大米米飯）(冬天冬季）9他高tāgāo(他們）（身高跳高）他高tāgāo(他們）（身高跳高）10興永xìng(高興興趣）yǒng(永久永遠)興永xìng(高興興趣）yǒng(永久永遠)11米佳冬天他的高興永遠讀一讀綠茸茸黃澄澄紅艷艷米佳冬天他的讀一讀綠茸茸12小組學習1.按春、夏、秋、冬四個季節(jié)分組。

2.找到自己喜歡的季節(jié)段落。要求:①用自己喜歡的方式讀，比比誰讀得好。

②互相說一說你為什么喜歡這個季節(jié)？

3.比賽讀。（個人比賽讀，小組比賽讀。）

4.學習交流：說說你為什么喜歡春季、夏季秋季或冬天？

小組學習1.按春、夏、秋、冬四個季節(jié)分組。

2.找到自己喜歡13冬天夏天秋天春天冬天夏天秋天春天14

冬天，米佳坐在雪橇從山坡上滑下來，又同伙伴們到河面上溜冰。他高興的寫下日記：“冬天真有趣，我希望永遠是冬天。”冬天，米佳坐在雪橇從山坡上滑下來，又同伙伴們到河15春天來了，米佳在綠茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他快樂地寫下日記：“春天真美，我希望永遠是春天?！贝禾靵砹?，米佳在綠茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他16夏天到了，米佳捉小魚，采野果，在樹陰下翻跟頭。他開心地寫下日記：“夏天真快樂，我希望永遠是夏天?！毕奶斓搅?，米佳捉小魚，采野果，在樹陰下翻跟頭。他17到了秋天，果園里的蘋果紅艷艷的，梨子黃澄澄的。米佳滿意地寫下日記：“秋天真可愛，我希望永遠是秋天?！钡搅饲锾欤麍@里的蘋果紅艷艷的，梨子黃澄澄的。米1841、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。75、自己選擇的路，跪著也要走完。76、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！77、蟻穴雖小，潰之千里。78、我成功因為我志在成功！79、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。80、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。81、偶爾，只需要一個鼓勵的微笑，就可以說服自己繼續(xù)堅強下去。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。83、一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀律約束是為了更大的成功。84、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。85、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。86、天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光。87、活魚會逆流而上，死魚才會隨波逐流。88、釹人總是把男人的謊言當作誓言去信守。89、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。90、要戰(zhàn)勝恐懼，而不是退縮。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。19米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元20說教材本篇課文是反映兒童生活的記敘文。全文以米佳感受季節(jié)寫日記為線索，描述了春、夏、秋、冬四季的特點和小朋友在不同季節(jié)里的各種活動，表達了對大自然的喜愛之情。其中課文配有四幅圖畫，與4個自然段的內(nèi)容一一對應。圖文對照有利于學生學習語言，認識事物。說教材本篇課文是反映兒童生活的記敘文。全文以米佳感21學情分析

一年級學生的有意注意時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、人物等感興趣。知覺發(fā)展不夠充分，做作業(yè)時往往看錯題，或者把方位搞錯，如：常常把毛寫成手，把6寫成9。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物零亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。他們對能引起自己興趣和關心的事物，注意力就能保持相當長的時間，如收看電視中的動畫故事片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。這說明他們在一定條件下，注意力集中相當長時間。他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。因此，我們應從學生感興趣的方面出發(fā)，激發(fā)學生學習的興趣。學情分析一年級學生的有意注意時間比較短22說教學目標1、認識“米、冬、他、高、興、永”6個字，并能讀準這幾個字的拼音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、了解一年四季的基本特點，激發(fā)對大自然和生活的熱愛之情。說教學目標1、認識“米、冬、他、高、興、23說重、難點教學重點：掌握6個生字的讀音；朗讀課文。教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實踐獲得情感體驗。說重、難點教學重點：掌握6個生字的讀音；朗讀課文。24說教法、學法教法：根據(jù)村小學生的實際情況，我沒有提過多的問題，采用圖片結(jié)合平常生活中的一些情境體驗、合作探究為主，講解為輔。采取情感陶冶、理論聯(lián)系實際等教學方法。學法：針對本課特點，我指導學生用以下學法：觀察法、分析歸納法、知識遷移法。這樣有利培養(yǎng)學生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力。說教法、學法教法：25說教學過程一、激發(fā)興趣導入新課二、生字正音三、學習課文四、拓展延伸說教學過程一、激發(fā)興趣導入新課26米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元東洛中心小學龐儀米佳的日記湘教版一年級語文上冊第九單元東洛中心小學龐儀27米冬mǐdōng(大米米飯）(冬天冬季）米冬mǐdōng(大米米飯）(冬天冬季）28他高tāgāo(他們）（身高跳高）他高tāgāo(他們）（身高跳高）29興永xìng(高興興趣）yǒng(永久永遠)興永xìng(高興興趣）yǒng(永久永遠)30米佳冬天他的高興永遠讀一讀綠茸茸黃澄澄紅艷艷米佳冬天他的讀一讀綠茸茸31小組學習1.按春、夏、秋、冬四個季節(jié)分組。

2.找到自己喜歡的季節(jié)段落。要求:①用自己喜歡的方式讀，比比誰讀得好。

②互相說一說你為什么喜歡這個季節(jié)？

3.比賽讀。（個人比賽讀，小組比賽讀。）

4.學習交流：說說你為什么喜歡春季、夏季秋季或冬天？

小組學習1.按春、夏、秋、冬四個季節(jié)分組。

2.找到自己喜歡32冬天夏天秋天春天冬天夏天秋天春天33

冬天，米佳坐在雪橇從山坡上滑下來，又同伙伴們到河面上溜冰。他高興的寫下日記：“冬天真有趣，我希望永遠是冬天?！倍?，米佳坐在雪橇從山坡上滑下來，又同伙伴們到河34春天來了，米佳在綠茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他快樂地寫下日記：“春天真美，我希望永遠是春天?！贝禾靵砹?，米佳在綠茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他35夏天到了，米佳捉小魚，采野果，在樹陰下翻跟頭。他開心地寫下日記：“夏天真快樂，我希望永遠是夏天。”夏天到了，米佳捉小魚，采野果，在樹陰下翻跟頭。他36到了秋天，果園里的蘋果紅艷艷的，梨子黃澄澄的。米佳滿意地寫下日記：“秋天真可愛，我希望永遠是秋天。”到了秋天，果園里的蘋果紅艷艷的，梨子黃澄澄的。米3741、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢