表格信息的加工與表達(第一課時)

2009年安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽教學設(shè)計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)教學內(nèi)容是表格信息的獲取與建立格是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習中需要用的，建立表格和進行數(shù)據(jù)分析之前需要明確任務(wù)需求：明確表格數(shù)據(jù)的構(gòu)成，以培養(yǎng)學生的需求分析能力。教材中的表格加工工具以例，并對Excel中的表格建立及數(shù)據(jù)輸入做了簡單介紹。二、學情分析教學對象為高一學生尚未接觸高中的信息技術(shù)學生具備的知識水平停留在初中所學的信息技術(shù)基礎(chǔ)之上因此本節(jié)課需對表格的引入作出鋪墊以表格數(shù)據(jù)的獲取作為需求分析。三、教學目標1、知識與技能（1）能了解表格數(shù)據(jù)的優(yōu)點，并選擇合適的工具軟件比如（2）能根據(jù)問題的需求建立合適的表格（3）能在表格工具比如Excel2000中輸入數(shù)據(jù)（4）能對表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的處理2、過程與方法根據(jù)學生的生活實際，對自身的收支情況做一分析，學會表格建立之前的需求分析，并建立出合適的表格。3、情感態(tài)度與價值觀（1）增強學生“自律”和“自理”的意識，能有意識的管理自己的財務(wù)，自律、內(nèi)化為自己的行為。（2）能積極主動的在學習和日常生活中通過需求分析，形成良好的信息加工處理的習慣。四、教學重難點1、教學重點（1）表格信息的需求分析（2）表格數(shù)據(jù)的建立與輸入2、教學難點表格信息的需求分析五、教學策略與思路本節(jié)課的教學內(nèi)容結(jié)合學生的學習情況首先通過學生親身的實例作為引入案例，學生根據(jù)自身的情況作答。展示兩個賬簿，讓學生進行對比，得出表格的優(yōu)點表格建立之前的需求分析是課堂教學的重點這將影響到數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。因此，本節(jié)課將從需求分析進行突破，引導學生如何建立合適的表格，并輸入相應的數(shù)據(jù)。本節(jié)課將采用列舉、講解、類比、演示、學生探究的教學方法。五、教學安排1課時六、教學環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室七、教學過程-1-

2009年安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題

問：每天父母都給你們零花錢吧？那么你給自己算過一筆賬嗎？也就是說你自己給自己理過財嗎？展示圖一：張飛的流水賬（文字記載的賬本信息）展示圖二：諸葛亮的賬本（以表格信息進行記錄的信息）結(jié)論：在日常學習和生活中，我們需要經(jīng)常處理表格，表格能夠清晰明了的反映出數(shù)據(jù)。我們在理財?shù)倪^程中，除了記錄數(shù)據(jù)以外，我們還需要對數(shù)據(jù)進行處理，既

學生根據(jù)自身情況進行回答！根據(jù)學生的生活實際，吸引學生學生對文字記載的賬的注意力，通過本與表格記錄的賬本文字與圖表的對進行對比出表格的比，輕而易舉的優(yōu)點：清晰明了得出表格的點，從而激發(fā)學生的學習興趣。學生聽講選擇具體的表格工具軟件進行講解，讓學生對然我們學習信息技術(shù)，那么我們該選擇什么樣的工具來輸入、記錄數(shù)據(jù)呢？

學生舉例

Excel工具有個初步了解，同時也是對自己學過知識講解

這節(jié)課我們來學習用Excel記錄數(shù)據(jù)！Excel簡單介紹：（1）Excel的啟動

的Microsoft生產(chǎn)的軟件如予以對比。（2）Excel的界面：菜單欄、工具欄、工作簿、工作表。工具選擇好了，我們該開始理財了，我們平時消費的賬目有哪些呢？那么我們在表格中該如何記錄數(shù)據(jù)？

學生聽講學生分析自己的消費構(gòu)成，合作探究

任務(wù)需求分析：（1）需要創(chuàng)建哪些數(shù)據(jù)項（建立表格信息的需求分析）？（2）如何在表格中輸入數(shù)據(jù)？

讓學生獲取表格數(shù)據(jù)，養(yǎng)成進行需求分析的習慣。教師根據(jù)學生的學習情況對表格中文字輸入進行簡單演或?qū)W生自己輸入）

學生建立自己的理財賬簿并輸入相應數(shù)據(jù)-2-

教師小結(jié)

2009年安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽教學設(shè)計根據(jù)學生建立表格的情況，針對出現(xiàn)的問題通過大屏幕演示或個別輔導的方式予以解決！小結(jié)：Excel表格不僅可以輸入數(shù)字還可以輸入文字等。課本拓展教師總結(jié)布置任務(wù)

同學們想不想讓自己的賬本變得更漂亮點？同學們自己的表格是否還可以細化點？（1）表格的邊框（2）單元格的合并（3元格的底紋與文字的顏色表格信息的獲取與建立（1）需求分析（2）Excel表格工具的簡介（3）Excel表格數(shù)據(jù)的輸入與修飾要求學生建立一個合適的表格。例如：幫助父母創(chuàng)建一個理財?shù)谋?；班級建立一個班級評比的表格等

學生聽講主探究或模仿教師的演示進行制作

根據(jù)學生掌握的知