表格信息的加工與表達(dá)(第一課時)

2009年安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是表格信息的獲取與建立格是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中需要用的，建立表格和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析之前需要明確任務(wù)需求：明確表格數(shù)據(jù)的構(gòu)成，以培養(yǎng)學(xué)生的需求分析能力。教材中的表格加工工具以例，并對Excel中的表格建立及數(shù)據(jù)輸入做了簡單介紹。二、學(xué)情分析教學(xué)對象為高一學(xué)生尚未接觸高中的信息技術(shù)學(xué)生具備的知識水平停留在初中所學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)之上因此本節(jié)課需對表格的引入作出鋪墊以表格數(shù)據(jù)的獲取作為需求分析。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）能了解表格數(shù)據(jù)的優(yōu)點，并選擇合適的工具軟件比如（2）能根據(jù)問題的需求建立合適的表格（3）能在表格工具比如Excel2000中輸入數(shù)據(jù)（4）能對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理2、過程與方法根據(jù)學(xué)生的生活實際，對自身的收支情況做一分析，學(xué)會表格建立之前的需求分析，并建立出合適的表格。3、情感態(tài)度與價值觀（1）增強(qiáng)學(xué)生“自律”和“自理”的意識，能有意識的管理自己的財務(wù)，自律、內(nèi)化為自己的行為。（2）能積極主動的在學(xué)習(xí)和日常生活中通過需求分析，形成良好的信息加工處理的習(xí)慣。四、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點（1）表格信息的需求分析（2）表格數(shù)據(jù)的建立與輸入2、教學(xué)難點表格信息的需求分析五、教學(xué)策略與思路本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況首先通過學(xué)生親身的實例作為引入案例，學(xué)生根據(jù)自身的情況作答。展示兩個賬簿，讓學(xué)生進(jìn)行對比，得出表格的優(yōu)點表格建立之前的需求分析是課堂教學(xué)的重點這將影響到數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。因此，本節(jié)課將從需求分析進(jìn)行突破，引導(dǎo)學(xué)生如何建立合適的表格，并輸入相應(yīng)的數(shù)據(jù)。本節(jié)課將采用列舉、講解、類比、演示、學(xué)生探究的教學(xué)方法。五、教學(xué)安排1課時六、教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)過程-1-

2009年安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題

問：每天父母都給你們零花錢吧？那么你給自己算過一筆賬嗎？也就是說你自己給自己理過財嗎？展示圖一：張飛的流水賬（文字記載的賬本信息）展示圖二：諸葛亮的賬本（以表格信息進(jìn)行記錄的信息）結(jié)論：在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們需要經(jīng)常處理表格，表格能夠清晰明了的反映出數(shù)據(jù)。我們在理財?shù)倪^程中，除了記錄數(shù)據(jù)以外，我們還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，既

學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行回答！根據(jù)學(xué)生的生活實際，吸引學(xué)生學(xué)生對文字記載的賬的注意力，通過本與表格記錄的賬本文字與圖表的對進(jìn)行對比出表格的比，輕而易舉的優(yōu)點：清晰明了得出表格的點，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生聽講選擇具體的表格工具軟件進(jìn)行講解，讓學(xué)生對然我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)，那么我們該選擇什么樣的工具來輸入、記錄數(shù)據(jù)呢？

學(xué)生舉例

Excel工具有個初步了解，同時也是對自己學(xué)過知識講解

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用Excel記錄數(shù)據(jù)！Excel簡單介紹：（1）Excel的啟動

的Microsoft生產(chǎn)的軟件如予以對比。（2）Excel的界面：菜單欄、工具欄、工作簿、工作表。工具選擇好了，我們該開始理財了，我們平時消費的賬目有哪些呢？那么我們在表格中該如何記錄數(shù)據(jù)？

學(xué)生聽講學(xué)生分析自己的消費構(gòu)成，合作探究

任務(wù)需求分析：（1）需要創(chuàng)建哪些數(shù)據(jù)項（建立表格信息的需求分析）？（2）如何在表格中輸入數(shù)據(jù)？

讓學(xué)生獲取表格數(shù)據(jù)，養(yǎng)成進(jìn)行需求分析的習(xí)慣。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對表格中文字輸入進(jìn)行簡單演或?qū)W生自己輸入）

學(xué)生建立自己的理財賬簿并輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)-2-

教師小結(jié)

2009年安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計根據(jù)學(xué)生建立表格的情況，針對出現(xiàn)的問題通過大屏幕演示或個別輔導(dǎo)的方式予以解決！小結(jié)：Excel表格不僅可以輸入數(shù)字還可以輸入文字等。課本拓展教師總結(jié)布置任務(wù)

同學(xué)們想不想讓自己的賬本變得更漂亮點？同學(xué)們自己的表格是否還可以細(xì)化點？（1）表格的邊框（2）單元格的合并（3元格的底紋與文字的顏色表格信息的獲取與建立（1）需求分析（2）Excel表格工具的簡介（3）Excel表格數(shù)據(jù)的輸入與修飾要求學(xué)生建立一個合適的表格。例如：幫助父母創(chuàng)建一個理財?shù)谋?；班級建立一個班級評比的表格等

學(xué)生聽講主探究或模仿教師的演示進(jìn)行制作

根據(jù)學(xué)生掌握的知