2019人教七年級英語下冊Unit2教學設(shè)計

2019-2020年人教版七年級英語下冊Unit2教課方案2019-2020年人教版七年級英語下冊Unit2教課方案6/6莇PAGE6肆蒁蒞2019-2020年人教版七年級英語下冊Unit2教課方案Unit2Whattimedoyougotoschool?

第一課時課題

知識目標

學

習

目能力目標

標

Unit2Whattimedoyougotoschool?課型新授課

1.能正確使用：whattime,usually,getup,gotoschool,getdressed,takea

shower,brushteeth等詞匯；

2.掌握如何咨詢時間及時間的正確表達；

3.能正確運用Whattime引導(dǎo)的特別疑問句來議論平常作息習慣。

經(jīng)過上述知識點的學習能運用英語正確表達時間和議論平常作息安排，

提高綜合語音運用能力。

感神態(tài)度經(jīng)過學習，充分認識時間飛逝，要養(yǎng)成優(yōu)異的作息習慣，培養(yǎng)珍惜時間

的優(yōu)異質(zhì)量。

授課重點1.學習鐘點時辰的表述；

2.句型：Whattimeisit?=What'sthetime?

Whattimedoyouusuallygotoschool?

Iusuallygotoschoolat

Whattimedoeshe/sheusuallygotoschool?

He/Sheusuallygoestoschoolat

授課難點時間的表達及咨詢他人不同樣時間段的活動情況

授課方法合作研究

教具學具多媒體

授課過程：

步驟教師活動學生活動

步驟一thereinourclass?Canyoucount

導(dǎo)入from...to...?

設(shè)計目的

經(jīng)過對數(shù)字的回顧，為

下文學習時間表達做

鋪墊

2.課件表現(xiàn)數(shù)數(shù)的要求(遇到2.依照要求從...數(shù)three，six，nine說hello到...

3.導(dǎo)入本節(jié)課“Wewilllearntime

withthenumbers”1.以舊帶新：課件顯現(xiàn)小學學過喚醒小學知識，以舊帶步驟二的整點時間問學生“Whattimeiso'clock.新降低難度。學習時it?”間的表2.課件表現(xiàn)半小時，在學生回答達halfpastseven的基礎(chǔ)上師“We

canalsosayseventhirty”3.課件表現(xiàn)7:15，引導(dǎo)學生說出“sevenfifteen。在”6:26的課件時換種問法“What'sthetime?”引入別的一種咨詢時間的表達。步驟三經(jīng)過多種練習形式牢固時間的表讓學生在屢次操練的練習時達倆進行練習過程中掌握時間表達，間的表A:Whattimeisit?掌握重點句型。達=What'sthetime?”B:It's步驟四

學習詢

問他人

不同樣時

間段的

作息習

慣

What

timedo

you

usually

1.針對上述pk賽老師指著時鐘問

Whattimeisit?從而進行感情

教育“Timeflies.Timeis

money.Weshouldusetime

well”“SoIdomanythingsevery

對學生進行感情教育，myday?”有的學生可能只聽時間飛逝要利用好時情到了news而沒注意間。并引導(dǎo)學生認真聽況，教授Iusuallygetupat...到morning，所以回講，依照自己每晚看新答Yes,從而引出目聞聯(lián)播的實質(zhì)情況回是IusuallywatchCCTV標句型Whattimedo答問題。watcheveningyouwatchmorningnewseverynews?day?引出句型Whattimedoyouusuallywatcheveningnews?

youusuallywatch

eveningnews?學生根

據(jù)實質(zhì)情況回答

步驟五練習步驟六課件顯現(xiàn)我的朋友Jim的平常生拓展活延伸步驟七WhattimedoesJimusuallytakea聽力shower?Jim幾點洗浴確實答案

完成Jim家的洗浴時

間表

牢固目標句型

先采用猜謎的形式回

答Jim的洗浴時間，充分調(diào)動了學生的積極

性，此后從聽力中找答案，做到了玩中學，寓教于樂。

步驟八1每個小組一個信封，內(nèi)裝單詞1.小組合作，連詞成當堂檢要求連詞成句，爾后黏貼到黑句測板上文章3.代替主語，并找出一個學生哪些地方需要改動步驟九如何咨詢時間及時間的表達學生歸納總結(jié)小結(jié)Whattime引導(dǎo)的特別疑問句來議論平常作息習慣。1、牢固性作業(yè)：和你的同桌操練10次：作業(yè)1)Whattimeisit?It’s

小組合作的方式完成連詞成句，此后的人稱代替重申了今后的學習中應(yīng)該注意到的問題

培養(yǎng)學生的觀察、歸納總結(jié)能力設(shè)計

板書

設(shè)計

2)Whattimedoeshe/sheusually?

He/Sheusually.

2、拓展性性作業(yè)：以Mybrother’sday為題，介紹他的一天。

要求：1）最少包括5個主要活動

2）要求時間表達正確

3）主謂一致

Unit4Whattimedoyougotoschool?

Whattimeisit?

=What'sthetime?

It's7o'clock.

It'shalfpastseven.(seventhirty)

It's7:15.(seven