小學(xué)生心理健康第3階段練習(xí)題答案 江南大學(xué)2022年秋機(jī)考

第11頁(yè)/共NUMPAGES\*ARABIC11頁(yè)江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第三階段練習(xí)題答案，答案在最后一頁(yè)。考試科目:《小學(xué)生心理健康》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：一單選題(共10題，總分值10分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.某求助者2個(gè)月前失戀，痛苦萬(wàn)分，在家人勸說(shuō)下有所好轉(zhuǎn)，堅(jiān)持上班，但工作量減少、效率下降。其心理問(wèn)題可能是（）。（1分）A.精神病B.神經(jīng)癥C.人格障礙D.可疑神經(jīng)癥2.（）是指兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是有問(wèn)題的學(xué)生，一個(gè)是助理演員。有問(wèn)題的學(xué)生表現(xiàn)什么，助理演員就重復(fù)表現(xiàn)什么。（1分）A.模仿B.角色互換C.示范D.雙重扮演3.智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。（1分）A.最高作為測(cè)驗(yàn)B.典型行為測(cè)驗(yàn)C.投射測(cè)驗(yàn)D.主觀測(cè)驗(yàn)4.（）是以個(gè)體為目標(biāo)，探求某一個(gè)體在群體中的位置，確定個(gè)體行為與常模偏離的程度和距離。（1分）A.心理咨詢B.心理測(cè)驗(yàn)C.心理診斷D.心理測(cè)量5.多動(dòng)癥病可采用支持療法、（）等多種方法進(jìn)行。（1分）A.行為療法B.陽(yáng)性強(qiáng)化法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏法6.學(xué)生心理檔案的內(nèi)容大致應(yīng)包括（）和反映個(gè)體心理狀態(tài)和心理特點(diǎn)的資料。（1分）A.個(gè)人基本情況資料B.影響心理發(fā)展資料C.心理健康狀況資料D.學(xué)習(xí)心理分析資料7.（）是指測(cè)驗(yàn)題目和所要測(cè)量的心理特征相似的測(cè)驗(yàn)。（1分）A.預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)B.顯示性測(cè)驗(yàn)C.投射測(cè)驗(yàn)D.主觀測(cè)驗(yàn)8.WAIS的（）是測(cè)量被試的判斷能力、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決問(wèn)題的能力和普通常識(shí)。（1分）A.理解B.詞匯C.類同D.常識(shí)9.任何測(cè)量都應(yīng)該具備（）和單位。（1分）A.零度B.工具C.參照點(diǎn)D.量表10.（）具有發(fā)生時(shí)間短、有現(xiàn)實(shí)刺激，內(nèi)容未泛化等特點(diǎn)。（1分）A.一般心理問(wèn)題B.嚴(yán)重心理問(wèn)題C.可疑神經(jīng)癥D.神經(jīng)癥二多選題(共10題，總分值20分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.在課程結(jié)束時(shí)，教師可采用以下（）方法。（2分）A.反思與總結(jié)B.回顧與檢討C.計(jì)劃與展望D.祝福與道別12.我國(guó)學(xué)校心理教育工作中常用的智力測(cè)驗(yàn)有（）。（2分）A.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)B.斯坦福比內(nèi)測(cè)驗(yàn)C.WAISD.瑞文測(cè)驗(yàn)13.項(xiàng)目分析有兩種，即（）。（2分）A.信度分析B.定性分析C.定量分析D.效度分析14.對(duì)小學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行咨詢與治療時(shí)，可適當(dāng)使用（）。（2分）A.沖擊療法B.陽(yáng)性強(qiáng)化法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏法15.區(qū)分心理正常與心理異常的心理學(xué)原則是（）。（2分）A.主客觀世界統(tǒng)一B.心理活動(dòng)內(nèi)在一致C.人格相對(duì)穩(wěn)定D.認(rèn)知正常16.心理活動(dòng)課的實(shí)施要遵循（）等原則。（2分）A.全體性B.主體性C.活動(dòng)性D.過(guò)程性17.搜集資料的途徑（）等主要元素。（2分）A.主訴B.親朋報(bào)告C.心理測(cè)驗(yàn)D.熟人報(bào)告18.心理教育活動(dòng)課與一般學(xué)科課程的區(qū)別是（）等不同。（2分）A.內(nèi)容B.對(duì)象C.形式D.評(píng)價(jià)方法19.心理活動(dòng)課有三種基本的活動(dòng)途徑（）。（2分）A.認(rèn)知式B.情境式C.游戲式D.行為訓(xùn)練式20.沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)的量表有（）。（2分）A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)21.一年級(jí)的小學(xué)生偷拿同學(xué)學(xué)習(xí)用品多次，說(shuō)明他品行不好。（1分）（

）22.心理教育活動(dòng)課教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生情緒的喚醒，注重學(xué)生的心理感受及心理體驗(yàn)。（1分）（

）23.一般來(lái)說(shuō)，信度≥0.7可用于個(gè)別測(cè)驗(yàn)。（1分）（

）24.所謂心理檔案的內(nèi)容，就是心理檔案的項(xiàng)目。（1分）（

）25.心理教育活動(dòng)課是新增加的一門學(xué)科課，要與德智體美勞處于同等地位。（1分）（

）26.三年級(jí)以上小學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題多是行為問(wèn)題。（1分）（

）27.心理測(cè)量和心理測(cè)驗(yàn)有所不同，嚴(yán)格地講，心理測(cè)驗(yàn)只是心理測(cè)量的一部分，但很多人把它們等同起來(lái)。（1分）（

）28.在心理測(cè)量中很難找到絕對(duì)零點(diǎn)，多用人為標(biāo)定的相對(duì)零點(diǎn)。（1分）（

）29.16PF主要是用于測(cè)量病理性人格。（1分）（

）30.學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙的咨詢可采用沖擊療法、厭惡療法等方式進(jìn)行調(diào)整。（1分）（

）四填空題(共5題，總分值10分)31.在學(xué)校咨詢活動(dòng)中，________、________和品德發(fā)展是最受關(guān)注的問(wèn)題。（2分）32.不能________、沒(méi)有________，說(shuō)明求助者的心理問(wèn)題屬于精神病。（2分）33.一般而言，難度在________時(shí)，________最高，對(duì)信度和效度影響最好。（2分）34.口吃、選擇性緘默等屬于________，而言語(yǔ)障礙、數(shù)學(xué)計(jì)算障礙則屬于________。（2分）35.小學(xué)生大多處在________歲至________歲之間。（2分）五簡(jiǎn)答題(共5題，總分值30分)36.怎樣分析求助者的資料？（6分）37.心理教育活動(dòng)課的外顯特征是什么？（6分）38.如何編排和組織心理測(cè)驗(yàn)？（6分）39.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)。（6分）40.心理教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)有哪些步驟？（6分）六論述題(共2題，總分值20分)41.舉例說(shuō)明小學(xué)心理教育活動(dòng)課的活動(dòng)途徑。（10分）42.試述小學(xué)心理教育活動(dòng)課的目標(biāo)。（10分）

一單選題(共10題，總分值10分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.本題正確的答案選項(xiàng)為：D解析過(guò)程：2.本題正確的答案選項(xiàng)為：D解析過(guò)程：3.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過(guò)程：4.本題正確的答案選項(xiàng)為：C解析過(guò)程：5.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過(guò)程：6.本題正確的答案選項(xiàng)為：B解析過(guò)程：7.本題正確的答案選項(xiàng)為：B解析過(guò)程：8.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過(guò)程：9.本題正確的答案選項(xiàng)為：C解析過(guò)程：10.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過(guò)程：二多選題(共10題，總分值20分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.本題正確的答案選項(xiàng)為：B,C,D解析過(guò)程：12.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,C,D解析過(guò)程：13.本題正確的答案選項(xiàng)為：B,C解析過(guò)程：14.本題正確的答案選項(xiàng)為：B,C解析過(guò)程：15.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C解析過(guò)程：16.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C,D解析過(guò)程：17.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C解析過(guò)程：18.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,C,D解析過(guò)程：19.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,D解析過(guò)程：20.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C解析過(guò)程：三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)21.本題正確的答案選項(xiàng)為：錯(cuò)解析過(guò)程：22.本題正確的答案選項(xiàng)為：對(duì)解析過(guò)程：23.本題正確的答案選項(xiàng)為：錯(cuò)解析過(guò)程：24.本題正確的答案選項(xiàng)為：對(duì)解析過(guò)程：25.本題正確的答案選項(xiàng)為：錯(cuò)解析過(guò)程：26.本題正確的答案選項(xiàng)為：對(duì)解析過(guò)程：27.本題正確的答案選項(xiàng)為：對(duì)解析過(guò)程：28.本題正確的答案選項(xiàng)為：對(duì)解析過(guò)程：29.本題正確的答案選項(xiàng)為：錯(cuò)解析過(guò)程：30.本題正確的答案選項(xiàng)為：錯(cuò)解析過(guò)程：四填空題(共5題，總分值10分)31.本題正確的答案選項(xiàng)為：智力發(fā)展,性格發(fā)展解析過(guò)程：32.本題正確的答案選項(xiàng)為：主動(dòng)求醫(yī),自知力解析過(guò)程：33.本題正確的答案選項(xiàng)為：0.5,區(qū)別力解析過(guò)程：34.本題正確的答案選項(xiàng)為：兒童特種障礙,學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙解析過(guò)程：35.本題正確的答案選項(xiàng)為：6、7,11、12解析過(guò)程：五簡(jiǎn)答題(共5題，總分值30分)36.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先介紹分析求助者的資料的步驟，然后稍加說(shuō)明：（1）資料排序按出現(xiàn)時(shí)間，將所有資料排序。（2）資料篩選按可能的因果關(guān)系，將那些與癥狀無(wú)關(guān)的資料剔除。（3）資料比較將所有癥狀按時(shí)間排序，再按因果關(guān)系確定主癥狀和派生癥狀。（4）問(wèn)題歸因?qū)⑴c癥狀有關(guān)的資料進(jìn)行分析，找出造成問(wèn)題的主因和誘因。解析過(guò)程：37.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先說(shuō)明心理教育活動(dòng)課的外顯特征是什么，然后稍加論述。具體本題正確的答案選項(xiàng)為為：（1）形式的活動(dòng)性（2）結(jié)構(gòu)的開(kāi)放性：（3）訓(xùn)練的系統(tǒng)性（4）學(xué)生的主體性解析過(guò)程：38.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先說(shuō)明編排和組織心理測(cè)驗(yàn)包括的內(nèi)容，然后稍加論述。具體本題正確的答案選項(xiàng)為為：（1）合成測(cè)驗(yàn)：選擇與審定試題；測(cè)題的編排。（2）預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析：預(yù)測(cè)；項(xiàng)目分析。（3）常模制訂（4）編寫指導(dǎo)手冊(cè)解析過(guò)程：39.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先說(shuō)明心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)，然后稍加論述。具體本題正確的答案選項(xiàng)為為：心理測(cè)量不同于物理測(cè)量，它具有以下特點(diǎn)：（1）心理測(cè)量的間接性；（2）心理測(cè)量的相對(duì)性；（3）心理測(cè)量的客觀性。解析過(guò)程：40.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先介紹心理教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)步驟，然后稍加說(shuō)明：（1）確立主題及目標(biāo)（2）選擇合適的活動(dòng)模式（3）列出活動(dòng)的步驟（4）選擇相應(yīng)的參考解析過(guò)程：六論述題(共2題，總分值20分)41.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先說(shuō)明小學(xué)心理活動(dòng)課的活動(dòng)途徑，然后舉例說(shuō)明之。心理活動(dòng)課有3種基本的活動(dòng)途徑：（1）認(rèn)知式故事聯(lián)想式：引入故事、聯(lián)想活動(dòng)。討論一澄清式：專題討論、辯論、配對(duì)討論、六六討論。（2）情境式氛圍式角色一體驗(yàn)式：?jiǎn)”硌?、空椅子表演、角色互換、雙重扮演。游戲式：游戲是最受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的活動(dòng)形式之一。它具有趣味性、自主性、虛構(gòu)性、創(chuàng)造性、社會(huì)性(契約性、互動(dòng)性)的特點(diǎn)。（3）行為訓(xùn)練式行為主義關(guān)于行為強(qiáng)化的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：通過(guò)獎(jiǎng)懲等強(qiáng)化手段可以