高中校長培訓(xùn)心得

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高中校長培訓(xùn)心得（一）

潛心教書靜心育人

襄州二中校長李兆豐

我于2018年11月16日在北師大參加為期10天的高中校長高級研修班學(xué)習(xí)，各位專家、學(xué)者、教授的淵博的學(xué)識、先進(jìn)的理念、幽默的言語使我受益匪淺，更加堅定了我要做一個”有思想的二中人”的信念，我真正意識到只有”潛心”才能教好書，只有”靜心”能育好人。

體會之一：培養(yǎng)學(xué)生”小五愛”精神，優(yōu)化文化育人環(huán)境

2018年7月我擔(dān)任校長后，對校園”文化育人”的功能進(jìn)行了深入地思考，提出培養(yǎng)學(xué)生的”小五愛”精神，即”愛自己、愛父母、愛老師、愛班級、愛學(xué)?！?讓”小愛”轉(zhuǎn)化成”大愛”,愛學(xué)習(xí)、愛人民、愛祖國，讓學(xué)生在愛的陽光下健康成長。在文化育人方面我校有一些好的做法，也引起了一些思考。

一、精心設(shè)計，構(gòu)建綠化、美化、知識化的文化氛圍。

合理設(shè)計校園外部文化環(huán)境，讓每一面墻、每一個景點(diǎn)都成為育人的場景。教室、宿舍、走廊、櫥窗、畫廊等豐富多彩的內(nèi)容成為學(xué)生翹首以待的精神快餐。宣傳標(biāo)語、校訓(xùn)、名人警句體現(xiàn)出師生的人生信仰。師生的書法美術(shù)作品增強(qiáng)了學(xué)校典雅怡人的文化氛圍。校園內(nèi)小道曲徑，草坪綠地給全校師生提供一個賞心悅目的教育空間。校園環(huán)境真正成為無字的詩，無聲的歌，立體的畫。

二、以人為本，打造特長的活動文化。

我校形成了以學(xué)生為主體的活動文化。依托各種節(jié)日組織文體活動，堅持每月圍繞一個主題開展活動。舉行”三月學(xué)雷鋒活動”、”五一五四成人宣誓及大型文藝匯演”、”慶十一革命歌曲演唱會”、元旦文藝匯演、網(wǎng)上祭英烈、春秋兩季運(yùn)動會、拔河比賽等讓學(xué)生都有共同參與的空間，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，形成學(xué)生自己的風(fēng)格。

三、德育為先，培養(yǎng)如何做人處事。加強(qiáng)常規(guī)管理和行為養(yǎng)成教育，開展愛我校園、文明禮儀、感恩教育、家校懇談會、誠信教育等活動。通過國旗下講話，各種演講活動、班會、黑板報等主題教育，進(jìn)一步規(guī)范促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、開展社團(tuán)活動，豐富校園文化。組建學(xué)生文明督察隊，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。組建”學(xué)生生活委員會”,深入食堂、超市，監(jiān)督飲食衛(wèi)生及安全。成立田徑隊、足球隊、籃球隊、舞龍隊，開展豐富多彩的體育活動。開辦音樂班、舞蹈班、美術(shù)班，讓學(xué)生全面發(fā)展。成立校園之聲廣播站，開設(shè)校園新聞、美文欣賞、體育知識、時事分析等學(xué)生喜聞樂見的欄目，讓每一個學(xué)生在愛的陽光下健康成長。

校園文化建設(shè)的思考：

一、校園文化建設(shè)”預(yù)成非常之功，未必做非常之事”.文化活動和硬件建設(shè)有重要意義，但我們更應(yīng)重視的是學(xué)校的制度和精神的建設(shè)，做學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)能夠做、做得到、做得好、使師生終身受益的文化。我每天早上七點(diǎn)半準(zhǔn)時站在教學(xué)樓前等侯老師們上班，與老師進(jìn)行心靈交流，希望打造以我之力帶動師生勤奮向上、只爭朝夕的校園行為文化。讓師生從眼前、從基礎(chǔ)、從看得見摸得著的事情做起，走務(wù)實的、有效的、接地氣的校園文化建設(shè)之路。

二、校園文化建設(shè)要”頂層設(shè)計、長期發(fā)展”,即做系統(tǒng)的、長遠(yuǎn)的校園文化。塑造校園文化之靈魂，是一個長期艱苦的過程，絕不能奢望一蹴而就。我到二中以來，聽師聲、聚師智、鑄師魂，在全校師生中推介學(xué)校的使命和辦學(xué)目標(biāo)，樹立學(xué)校的理想和追求，設(shè)定學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，提出”校長有思想、領(lǐng)導(dǎo)干部有思路、每位教師有思考”的”三思而行”的思想文化，讓師生員工共同參與學(xué)校的管理和建設(shè)，營造一種和諧融洽、平等互利、寬容謙遜、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的群體精神氛圍。

三、校園文化建設(shè)要”以人為本、凝聚人心”,即做活的，有靈魂的校園文化。如果把校園文化的建設(shè)當(dāng)作是緊箍咒、狼牙棒，則學(xué)校文化建設(shè)就失去了其統(tǒng)一思想、規(guī)范行為、激勵員工、形成合力的文化價值。我提出”2221”的管理措施，其中的”1”就是以活動為著力點(diǎn)，在師生共同參與互動中促成校園文化與時俱進(jìn)，不斷煥發(fā)生機(jī)與活力，成為引領(lǐng)師生前進(jìn)的活的有生命的校園文化。

四、校園文化建設(shè)要”整體聯(lián)動、全面發(fā)展”,即做均衡的、和諧的校園文化。校園文化建設(shè)絕不是一次建設(shè)、一個活動、一方突破，而是全面的、均衡的發(fā)展，必須從校長的治校理念、全體師生的角色文化、制度文化、形象文化、課堂文化、群體文化等方方面面著手，才能促成校園這個生態(tài)系統(tǒng)的和諧，這樣的校園文化建設(shè)才會長久有效。

體會之二：新高考形勢下的思考

2018年9月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，自此新一輪的高考改革漸進(jìn)推開。新高考實行高考和高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合的模式，不再實行文理分科，語數(shù)外高考科目各150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門學(xué)科為選考學(xué)科，考生需要在高二、高三年級選擇其中三科作為高考科目并參加考試，取得分?jǐn)?shù)，計入高考總分，英語可以參加兩次考試，取其中最高分作為高考成績計入總分。

此次改革改變了”一考定終身”、就業(yè)與專業(yè)相脫鉤的局面，有利于全面推行素質(zhì)教育，提升公民的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，但作為農(nóng)村高中的校長，我認(rèn)為對本校而言，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇：

一、新高考對高中教育提出了新”三高”的要求。

（一）硬件設(shè)施要求高。在新的高考模式下，實行了3（必考）+3（選考），學(xué)生最遲在高二年級要開始選科，按現(xiàn)行的固定班級授課制，在選三的情況下，每個年級應(yīng)設(shè)立35個教學(xué)班，對于以往實行大班額教學(xué)的學(xué)校而言，教室需求更多。受到現(xiàn)有財力和學(xué)校場地的限制，增蓋教學(xué)樓也很不現(xiàn)實。理、化、生、技術(shù)實驗室需求會增加以滿足多個不同類別班級同時上實驗課的需要。

（三）對學(xué)校管理水平要求高。管理也是生產(chǎn)力。新高考給學(xué)校授課模式、班級設(shè)置、教師聘任與績效評估等帶來了一系列的變化，也對學(xué)校管理提出了更高的要求。

二、在新的高考模式、自愿填報及錄取方式下，將帶來”兩難”:

（一）”農(nóng)”門再難出才子。新的高考模式更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)、興趣、愛好、專長的考查和選拔。農(nóng)村學(xué)子從小可供選擇的優(yōu)質(zhì)教育資源有限，多年來”打工”經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的農(nóng)村留守學(xué)生缺少父母關(guān)愛及正確引導(dǎo)，使農(nóng)村學(xué)子在”素質(zhì)+專長”的選拔方式下已落后一程。()加之，志愿填報將以專業(yè)傾向為主，門類多，參考性降低，農(nóng)村學(xué)子上名校，甚至上一類學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)將難之又難。

（二）學(xué)校對教師的評估難度將加大。學(xué)校按學(xué)生選科情況設(shè)置班級，可能會同時出現(xiàn)多個獨(dú)一無二的授課班，如理化史班、政史生班等，學(xué)校對班級教師的考核評估缺乏同類班級的可比性，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣很難數(shù)字化。加之將來按專業(yè)錄取和分本、?？其浫〉哪Ｊ綄⑦M(jìn)一步加大學(xué)校對教師評估難度。

三、鑒于新高考所帶來的”三高”“兩難”變化，我個人有以下思考：

（一）必須指導(dǎo)學(xué)生有選擇性地進(jìn)行選考學(xué)科的組合。學(xué)校要精準(zhǔn)研判自身的優(yōu)勢，（如我校在多年的高考中物理、化學(xué)、政治、地理被評為襄陽優(yōu)秀備課組），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選考科目的選擇；減少無競爭優(yōu)勢的組合；嘗試推行選課走班的新授課模式，實現(xiàn)優(yōu)秀教師功效最大化。

（二）整合學(xué)校資源，加大對師資力量的整合和培訓(xùn)力度。學(xué)校要引入充足的語數(shù)外教師，尤其是語文、數(shù)學(xué)。力求單人單班，讓基礎(chǔ)學(xué)科多得分，英語學(xué)科盡可能在高三高考前一次考試得高分，放棄英語的第二次考試，以贏取更多的復(fù)習(xí)、備考時間；發(fā)揮教科室和教研組的功能，加大校本教材的開發(fā)力度，形成符合校情的各科教學(xué)和教材體系，對選考科目實行跨年級的周教研制度，以克服某一年級選考學(xué)生少，課任教師少的狀況。

高中校長培訓(xùn)心得（二）

回歸教育的本質(zhì)辦生命更精彩的教育

——北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

襄陽市田家炳中學(xué)校長王平杰

在溫馨美麗的北京師范大學(xué)，我們參加為期十天高中校長研修學(xué)習(xí)。既充實又緊張的研修生活即將結(jié)束，我的最深刻體會是：教育要回歸本質(zhì)，辦生命更精彩的高中教育！現(xiàn)具體匯報如下：

一、重新認(rèn)識教育，重塑學(xué)校精神。

長期以來，我們的高中教育依然是分?jǐn)?shù)教育，升學(xué)教育，是見”分”不見”人”的教育。思考著新常態(tài)下新教育浪潮中新的質(zhì)量觀。反思教育存在重教輕育；重說輕做；重道輕為；重知輕行；重表達(dá)輕思考種種傾向。新高考改革的挑戰(zhàn)，老百姓辦優(yōu)質(zhì)教育的期待，學(xué)校在區(qū)域中的定位和發(fā)展，我們更加潛心靜氣遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循青年學(xué)生成長規(guī)律！挖掘?qū)W校歷史發(fā)展長河中積淀辦學(xué)經(jīng)驗，分析影響學(xué)校發(fā)展的資源配置，提煉學(xué)校的核心價值觀，塑造學(xué)校精神，形成先進(jìn)辦學(xué)理念，不斷引領(lǐng)超越自我，辦生命更精彩的教育！

二、理性思考教育，建設(shè)學(xué)校文化。

學(xué)校文化是學(xué)校全體成員共同創(chuàng)造和經(jīng)營的文明、和諧、美好的生活方式，是學(xué)校核心價值觀及其主導(dǎo)下的行為方式和學(xué)校物態(tài)形式的總和。我校始終堅守”敦品勵學(xué)、己立立人”的校訓(xùn)精神，大力倡導(dǎo)文化立校、以文化人，努力打造精品書香校園，提高社會美譽(yù)度，辦人民滿意學(xué)校。

本學(xué)期以來，我校以《弟子規(guī)》誦讀做為德育教育的抓手，扣好人生第一?？圩?，在誦讀《弟子規(guī)》中學(xué)會修身處事，學(xué)會為人交友，學(xué)會讀書學(xué)習(xí)，注意把品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)文化知識結(jié)合起來，警醒學(xué)生親仁德，講禮儀，重孝道，求上進(jìn)，積極踐行社會主義核心價值觀。通過開展”朝讀國學(xué)經(jīng)典，做文明青年”活動，全校師生每早齊誦讀《弟子規(guī)》，每月組織一次《弟子規(guī)》默寫比賽，每日晨會組織”弟子規(guī)”經(jīng)典班呼班號常規(guī)比賽，逐步讓傳統(tǒng)文化浸潤到每個人的心田。

三、實踐教育新思想，讓學(xué)生生命綻放精彩。

我們參觀景山學(xué)校，北京二中，感想：一是有什么的學(xué)校生活，就會有什么樣的學(xué)生；二是著力培育學(xué)科素養(yǎng)，厚積薄發(fā)；三是注重學(xué)生經(jīng)歷和體驗，彰顯多姿多彩的個性差異；四是關(guān)注每一位老師專業(yè)發(fā)展，變一人引領(lǐng)變多元發(fā)展，團(tuán)隊提升！五是堅守信仰的力量，做知行統(tǒng)一的教育人！

四、讓教育充滿智慧，做有思想的校長。

學(xué)校管理有兩大任務(wù)：一是促進(jìn)教職工發(fā)展；二是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。目前影響老師發(fā)展的因素很多！其中職業(yè)倦怠的問題普遍存在；過注關(guān)注收入的問題；心理康問題；注重家庭子女教育工作問題等等。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：管理的本質(zhì)在溝通！

作為新任校長，更加需要建立有效溝通。例如，開會少開傳達(dá)式，多開參與式會議，注意雙向交流，及時反饋，打破沉默，給每一位成員發(fā)言機(jī)會，久而久之產(chǎn)生內(nèi)在動力，讓老師覺得被重視，被尊重！防止溝通障阻，人際關(guān)系過慮，造擇性知覺，防御性，信息超載等都會影響溝通！越不溝通，越壓制越容易產(chǎn)生誤會誤解，很難形成共同發(fā)展愿景，共同奮斗自標(biāo)！校長要有思想，有智慧！要寬容包容不同政見的同志，他們才是真正關(guān)心你的人！要充分地聽；充分地看；充分地說。用發(fā)展眼光看待反對過你的人，用獨(dú)特的眼光看待有個性的人，用系統(tǒng)的眼光對待組織成員！學(xué)會用開放的思維，尊重，理解！學(xué)會慧語慧行慧人！

《加快發(fā)展現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)的若干意見知識讀本》學(xué)習(xí)心得

2018年10月13日七臺河中心支公司組織全體內(nèi)勤員工，對于《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)的若干意見知識讀本》又被稱為”新國十條”進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研討，領(lǐng)會其重大意義，下面淺淡一下我個人的理解與體會。

一、”新國十條”全面分析了保險業(yè)發(fā)展面臨的形勢，指出保險業(yè)要堅持以人為本，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會全局服務(wù)，充分體現(xiàn)了”三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓，體現(xiàn)了十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神實質(zhì)，是黨中央、國務(wù)院關(guān)于保險工作方針政策的高度提煉和總結(jié)，是改革開放以來我國保險業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的結(jié)晶與升華，是指引保險業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的重要保證。

二、”新國十條”充分認(rèn)識了加快現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要意義，把發(fā)展現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)變政府職能、帶動擴(kuò)大就業(yè)、完善社會治理、保障改善民生的重要抓手。

三、”新國十條”運(yùn)用保險機(jī)制創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式。政府通過向商業(yè)保險公司購買服務(wù)等方式，在公共服務(wù)領(lǐng)域充分運(yùn)用市場化機(jī)制，積極探索推進(jìn)具有資質(zhì)的商業(yè)保險機(jī)構(gòu)開展各類養(yǎng)老、醫(yī)療保險經(jīng)辦服務(wù)，提升社會管理效率。按照全面開展城鄉(xiāng)居民大病保險的要求，做好受托承辦工作，不斷完善運(yùn)作機(jī)制，提高保障水平。鼓勵發(fā)展治安保險、社區(qū)綜合保險等新興業(yè)務(wù)。支持保險機(jī)構(gòu)運(yùn)用股權(quán)投資、戰(zhàn)略合作等方式參與保安服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈整合。

四、”新國十條”立意高遠(yuǎn)，明確提出保險業(yè)發(fā)燕尾服目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代保險業(yè)的的重要地位、突出了市場化改革導(dǎo)向、優(yōu)化了保險業(yè)的發(fā)展環(huán)境、明確指出了現(xiàn)代保險的發(fā)展路徑，并要求充分發(fā)揮保險的社會”穩(wěn)定器”和經(jīng)濟(jì)”助推器”作用。

五、”新國十條”鼓勵保險產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新。切實增強(qiáng)保險業(yè)自主創(chuàng)新能力，積極培育新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)。支持保險公司積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)促進(jìn)保險業(yè)銷售渠道和服務(wù)模式創(chuàng)新。大力推進(jìn)條款通俗化和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，鼓勵保險公司提供個性化、定制化產(chǎn)品服務(wù)，減少同質(zhì)低效競爭。推動保險公司轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高服務(wù)質(zhì)量，努力降低經(jīng)營成本，提供質(zhì)優(yōu)價廉、誠信規(guī)范的保險產(chǎn)品和服務(wù)。

六、”新國十條”明確將保險業(yè)定位于”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”,以一種全新現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)的角色定位融入新時期的國家發(fā)展方向及未來的政策方向，這將促進(jìn)未來保險業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮更積極的作用。通過”新國十條”的學(xué)習(xí)，并在些基礎(chǔ)上把”新國十條”與我公司業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，與本職工作相結(jié)合，讓”新國十條”從政策利好真正轉(zhuǎn)變?yōu)楣境掷m(xù)健康發(fā)展的動力源泉。

2018年大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會

這段時間的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到，村官是一個鈕帶，他上聯(lián)系上級黨委政府，下聯(lián)系著群眾百姓，一個村的安定和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當(dāng)好服務(wù)員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責(zé)就是為廣大農(nóng)民服務(wù)，為他們辦實事。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化、基層組織建設(shè)都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名大學(xué)生村官，要提高認(rèn)識，撲下身子來為農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，奉獻(xiàn)自己的青春。同時，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農(nóng)民群眾解決矛盾和糾紛的能力等等。但是，作為一名村官光有一腔熱血還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備在農(nóng)村工作的能力。在培訓(xùn)期