幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲

—幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家明白正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲7篇，讓我們一起來看看!幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。3、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)分，幾個(gè)小好友實(shí)行的不同的滅火方法）?；顒?dòng)過程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。“請(qǐng)小好友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。2、商量，“顯現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“如今天氣枯燥，假如顯現(xiàn)火情，我們小好友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。小結(jié)：剛剛小好友想出的方法都不錯(cuò)，假如顯現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小好友要記住，假如顯現(xiàn)大火的時(shí)分，我們肯定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像?！扒皫滋?，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)分，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。4、幼兒操作“請(qǐng)小好友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小好友在著火的時(shí)分實(shí)行的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。商量：用扇子扇，是不是的方法？“小好友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)分，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時(shí)分，我們可以想別的方法。5、怎樣防止火災(zāi)？“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能防止火災(zāi)呢？”幼兒商量答復(fù)。小結(jié)：小好友說的都很好，但是光我們明白還不行，還要讓別人都明白。那我們?nèi)缃窬偷酵饷嫒ィ嬷獎(jiǎng)e的小好友，好嗎？幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。3、了解一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)。4、考驗(yàn)小好友們的反應(yīng)力量，錘煉他們的個(gè)人力量。5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖3幅活動(dòng)過程：一、老師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并講解并描述圖上小好友在干什么？他們做的對(duì)嗎？二、引導(dǎo)幼兒商量：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？老師引導(dǎo)幼兒商量后，總結(jié)出：鋒利的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。三、查找危險(xiǎn)的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見力量。浸透方式：在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，按時(shí)提示幼兒留意。幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇3活動(dòng)目標(biāo)1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1、男孩木偶。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。老師：（1）小好友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、老師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）老師：明明玩串珠的時(shí)分發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)講解并描述故事。（1）老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（2）老師操作木偶，模擬明明的聲響說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。（2）老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要趕緊去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來幫忙我們。家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。3、初步養(yǎng)成肯定的安全意識(shí)。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。兔媽媽（老師扮）：今每天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時(shí)分應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、幼兒訓(xùn)練玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)分，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（按時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，激勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：1、此活動(dòng)宜布置在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)肯定要有成人愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培育幼兒的安全意識(shí)。幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇5活動(dòng)目標(biāo)1、明白吞吃小紐扣等異物是非常危險(xiǎn)的。2、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。3、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄像：小紐扣旅行記。2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小好友。3、聯(lián)系醫(yī)生到園?；顒?dòng)過程1、看錄像，思索商量：（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸。可是有一天，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難過嗎？為什么？（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。2、交談與訪問：紐扣不能吃。（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其閱歷，引起幼兒留意。（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。3、商量：紐扣是我的好好友。（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？（2）商量：紐扣掉了怎么辦？（告知大人，先收起來，按時(shí)釘上。）延長(zhǎng)提示1、建立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物按時(shí)收撿。2、手工角放置針、線，按時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。3、建議家長(zhǎng)常常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)章，為了自身安全不私自離園。3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和老師焦慮的心情。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：（1）認(rèn)真看圖，看看小好友在做什么？（2）有意個(gè)小好友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動(dòng)綻開：觀看情景劇表演（1）老師：剛剛我們看到一個(gè)小好友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。（2）老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。配班老師扮演人販子。表演內(nèi)容：老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀看了皮皮好一會(huì)兒）：小好友，我?guī)氵^公路去一個(gè)好玩兒的地方吧!（皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)綻開：商量私自離園的危險(xiǎn)性。（1）商量：假如私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？②老師小結(jié)：小好友還沒有愛護(hù)自己的力量，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人明白，時(shí)分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷途等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）商量：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？①老師：請(qǐng)小好友想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②引導(dǎo)幼兒綻開商量，體會(huì)親人和老師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③老師小結(jié)：小好友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)憂你的安全，會(huì)非常悲傷，會(huì)報(bào)警，或者處處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小好友。總之，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。（1）老師：請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（通過商量：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）（2）老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多好玩的東西，但也有許多非常危險(xiǎn)地事情。小好友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)懷你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和悲傷的。5、活動(dòng)延長(zhǎng)：表演情景劇。請(qǐng)幼兒分組講解并描述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。幼兒園安全教案優(yōu)質(zhì)帶游戲篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、幫忙幼兒初步了解煤氣的作用和根本特性，明白煤氣對(duì)身體有害。2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān)，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和根本特性，明白煤氣對(duì)身體有害?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān)，樹立自我愛護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：煤氣灶、煤氣瓶圖片。活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。師：朱老師帶來了一張圖片，你認(rèn)識(shí)它嗎？這是什么？師：你在哪里看見過？有什么用呢？師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點(diǎn)著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。二、幫忙幼兒了解煤氣的根本特征。師：煤氣為什么能把飯菜燒熟？師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎？師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會(huì)燃燒。它本來是無(wú)色無(wú)味的，工人叔叔為了防止人們?cè)谶\(yùn)用時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí)，人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開關(guān)，學(xué)會(huì)一些自我愛護(hù)的方法。1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)分我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？2、幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解并描述，老師最終進(jìn)行小結(jié)：①煤氣灶上的開關(guān)是掌握煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門，不能隨便亂動(dòng)，假如把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)峻的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小好友千萬(wàn)不要玩弄它。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí)，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人造成缺氧