八年英語EEC教材第十單元第二課教學設(shè)計

八年英語EEC教材第十單元第二課教學設(shè)計教學設(shè)計理念新課程的英語課堂教學倡導(dǎo)以“以人為本”的教育理念，倡導(dǎo)學生在課堂上踴躍參與和快樂實踐。教師著眼于學生現(xiàn)狀和生活實際，為學生創(chuàng)設(shè)感興趣的生活情景，通過學生的充分參與，體驗，思考，讓學生在實踐中學習語言，把語言放到生活實踐中去1.教材分析EEC英語教材是一套時代感強，素材新穎，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和積極的情感，倡導(dǎo)體驗參與的教材。教材中每單元由四課組成，這四課圍繞一個話題，分別從聽說，詞匯，閱讀，語法，語言實踐四個方面展開，體現(xiàn)本單元的語言功能。我的課堂教學設(shè)計是“EEC教材八年級（下）第十單元第二課”閱讀課的內(nèi)容。本課以課文的形式向?qū)W生們介紹了地球日，倡導(dǎo)學生拯救地球，愛護我們的生存環(huán)境。話題與生活聯(lián)系緊密，但不易于學生表達。因此，我在教學設(shè)計中利用各種方式，積極利用音像，網(wǎng)絡(luò)信息，使學生體會大地母親的不堪重負的悲慘現(xiàn)狀，激發(fā)他們從小事做起保護環(huán)境的熱情。2.學情分析本課教學的對象是八年級，師生之間能夠用英語交流，但由于本課涉及到“地球日背景介紹，地球遭破壞，保護家園”，詞匯生澀，學生不易于上口。因此我在教學中選取貼近生活的畫面，創(chuàng)建開放的積極互動的語言活動氛圍，努力產(chǎn)生浸潤性的效果，讓學生快樂地融合在英語學習環(huán)境之中，獲取技能，將知識還原于生活實踐中去。達到實踐語言而不是簡單獲取知識的目的。教學目標1．知識與技能重點學習與環(huán)境相關(guān)的詞匯beintrouble;fix;save;inhonorof;及Weshould;Weshouldn’t句型；能夠讓學生描繪地球現(xiàn)狀，生活環(huán)境；表達改善環(huán)境的愿望與具體方法。2．過程與方法運用情景教學法，從視聽入手，通過一系列教學輔助手段，創(chuàng)造語言環(huán)境，呈現(xiàn)語言現(xiàn)象，再理解，模仿和應(yīng)用。3．情感態(tài)度與價值觀深刻體會地球遭到破壞的現(xiàn)狀，學會愛護環(huán)境，保護環(huán)境。教學重點與難點1.重點通過對課文的理解，掌握本課詞匯的基本用法，并能用所學的方式和有用的句式進行語言交流。學會用英語做事情，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。2.難點教師在教學中喚起學生保護環(huán)境的意識的前提下，鼓勵學生設(shè)計環(huán)保話題，運用情態(tài)動詞描述如何保護環(huán)境。教法與學法1.教學方法課程的設(shè)計遵循了學生的認知規(guī)律，以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建了教師導(dǎo)，學生學的話題是課堂教學。2.學法指導(dǎo)教師在閱讀策略上給學生以科學的指導(dǎo)。教會學生在語言環(huán)境中感悟生詞的用法，教會學生以速讀，瀏覽等方法迅速捕捉搜集信息。同時指導(dǎo)學生明確的合作學習任務(wù)，適合作不流于形式。3.教學用具，學具電腦；錄音機；教材閱讀材料；環(huán)保袋。教學過程課題Unit10EarthDay授課人卜向華學校哈爾濱市第四十九中學教學目標設(shè)計三維目標知識與技能KnowledgeTarget:HavestudentslearnaboutEarthDayAbilityTarget:Trainstudents’abilitiesofusinglanguagesandsummary過程與方法Communicativemethodofteaching情感，態(tài)度，價值觀Letstudentsloveourearthandprotectourearth.發(fā)展目標Letstudentspracticetheirabilitiesofspeakingandlistening.目標制定的依據(jù)學情分析Manystudentsshouldimprovethemselvesinusinglanguages.教材分析教學重點LearnaboutEarthDayandunderstandthepassage.教學難點SumupactionsonEarthDay.新舊知識的鏈接和運用Weshouldn’t/should…教學準備課件Multimedia其他1.paperbagspens.教學過程設(shè)計常規(guī)教學環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計意圖Producethescene:Startwithapicturetakenbysatellite.Showtheprocessfrommyhometowntotheearth.Explorenewknowledge:Listentothetape-recorderandtrytounderstandwiththehelpofpictures.LetstudentsknowwhatEarthDayis.Encouragethemtoexpresswiththeattributiveclause.Readthetextagainandtelltrueorfalse.Fillinthemissinginformation.Developanduse:Choosethingsweshoulddoandweshouldn’tdo.TalkaboutyouractionsonEarthDay.Reflectandsumup:DIY:Designyourpaperbagswiththemes,picturesandsigns..Letstudentsknowweallliveontheearthandarousetheirinteresttoclass.Letstudentsanswerthequestions.LearnaboutEarthDay.Improvestudents’abilitiestofindinformation.LetstudentstalkabouthowwecandoonEarthDay.Encouragestudentstotakepartintheclass.教學過程設(shè)計內(nèi)容設(shè)計意圖教師學生活動問題設(shè)計TaskOne:T:showsomepictureswithkeywords.S:Listentothetape-recorderandtrytounderstandwiththehelpofpictures.TaskTwo:T:Letstudentstellthesentencestrueorfalse.Andhavestudentsreadthetextandfindinformation.S:Readthroughthetextcarefullyandfinishthetasks.TaskThree:T:Supplysomepaperbagsandhavethemdesign.S:Discussandthinkofaspecialpaperbagwithaspecialtheme,asentenceorasign.Helpthestudentsanswerthequestions.Improvestudents’abilitiestofindinformationImprovestudents’imaginationandencouragethemtoparticipateinclass.作業(yè)DesignathemefornextEarthDay.Writeashortpassageabouthowtosaveourear