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第3頁共3頁盤古開天地教學設(shè)計范文〔精選6篇〕盤古開天地教學設(shè)計1教學目的：1、認識本課生字新詞，能正確拼讀，會書寫“創(chuàng)造”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學會積累文中優(yōu)美語句。3、感受盤古高大英勇的形象，體悟他為人類造福、勇于獻身的高貴品質(zhì)。4、感受神話特有的語言特點和豐富的想象力。教學重難點：理解盤古開天地的詳細過程，感受盤古的偉大品質(zhì)。教學過程：一、談話激趣，導入新課1、師：同學們，喜歡聽故事嗎？那喜歡聽神話故事嗎？說說你都知道哪些神話故事呀？〔預設(shè)：女媧補天、精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、西游記、八仙過海、大禹治水……〕2、師：同學們真了不起，知道那么多，看來咱們都是愛看書的孩子。從古至今，神話故事因其特有的魅力而廣泛流傳，成為我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。今天，就讓我們走進其中的一個神話故事，來感受感受它的神奇魅力吧！〔板書課題，齊讀〕3、質(zhì)疑課題〔預設(shè)：誰是盤古？盤古為什么要開天地？怎樣開的？結(jié)果怎樣？〕5、導入：同學們真會動腦筋，有這么多問題，相信你們帶著問題來讀這個故事，一定會有不少收獲的。二、初讀感知，學習字詞1、大聲朗讀課文，把字音讀準，把課文讀正確、讀通順。遇到難讀的句子反復讀幾遍。想一想，文章的哪句話概況了整個故事，用波浪線劃出來。2、學習字詞出示：宇宙肌膚混沌滋潤〔1〕自由讀，小教師跟讀〔2〕師：仔細觀察這組詞語的字形，你有什么發(fā)現(xiàn)？〔都是由兩個偏旁一樣的形聲字組成的詞語〕出示：血液下降倒下去〔生讀，并說發(fā)現(xiàn)：多音字〕出示：隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛的花草樹木〔1〕
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