地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱地震中的父與子課時(shí)第二課時(shí)學(xué)段學(xué)科五年級(jí)語文上冊(cè)教材版本人教版作者王肖成學(xué)校湫洼小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“杉”等8個(gè)生字，會(huì)寫“杉”等11個(gè)生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語；【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】2、積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句；3、有感情地朗讀課文?！具^程與方法目標(biāo)】領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子深沉的愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。三、學(xué)情分析學(xué)生的年齡大部分在11歲左右，年齡結(jié)構(gòu)比較正常，男女生比例均衡。但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。自律性差，上課好動(dòng)，喜歡說話等。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但注意力不集中，但學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成。就以上情況，除了學(xué)生本身的原因外，家庭環(huán)境的影響也是一個(gè)重要的因素。四、教學(xué)方法教學(xué)一體機(jī)、分組合作。五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名復(fù)述課文主要內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)。二、品讀體驗(yàn)，體會(huì)情感1、完成課后練習(xí)2。（1）課文最后一個(gè)自然不起的父與子”包含了幾層意思？從哪里可以看出這對(duì)父子了不起，找到相關(guān)的句子讀一讀，想一想讀懂了什么？做批注，把自己的感受寫在書上。（2）同桌互相交流。（3）指名答，點(diǎn)評(píng)：最這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！笔翘犷I(lǐng)全文的關(guān)鍵句?！傲瞬黄鸬母概c子”要從“父”與“子”兩個(gè)方面來理解。說父親了不起，是因?yàn)?，其他孩子的后，便絕望地離開了?！倍@位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖?！薄八诹?小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他?！薄八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！睘榱藘鹤?，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！說兒子了不起，38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對(duì)父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。（4）組織有感情齊讀課文最后一個(gè)自然段。2、完成課后練習(xí)3（2）。指名答，點(diǎn)評(píng)親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明了對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子，共同創(chuàng)造了神話般的奇跡。三、歸納寫法，學(xué)以致用1、完成課后練習(xí)3（1）。指名答，點(diǎn)評(píng)：為了兒子，決對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！課文是通過人物外貌、語言和動(dòng)作的描寫來歌頌偉大的父愛，贊揚(yáng)深厚的父子之情的。2、完成課后“小練筆”，指名讀作品、點(diǎn)評(píng)。四、布置作業(yè)地震中的父親以永不放棄、信對(duì)兒子的愛。而更多的時(shí)候，父母的愛并不一定都是驚天動(dòng)地的，它常常就藏在平凡的小事中。我們都在生活的點(diǎn)滴上，在細(xì)節(jié)上，在一言一舉中感受著父母的愛！請(qǐng)你們回憶生活中父母所做的，看起來微不足道，但卻飽含深情的事，并且把這份愛珍藏在你的日記中，好嗎？五、板書設(shè)計(jì)17地震中的父與子父親挖外貌