話(huà)題作文＂感恩＂課件

感恩感恩

思考：什么是感恩？對(duì)誰(shuí)感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？思考：什么是感恩？對(duì)誰(shuí)感恩？感恩的心

作詞：陳樂(lè)融作曲：陳志遠(yuǎn)編曲：TerenceTeo

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心

作詞：陳樂(lè)融作曲：陳志遠(yuǎn)編曲：Terence感恩：對(duì)別人所給的幫助表示感激感恩：對(duì)別人所給的幫助表示感激

秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤(rùn)，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們這些不斷成長(zhǎng)的學(xué)生呢？你該感恩誰(shuí)呢？

●父母的呵護(hù)、哺育

●老師的指導(dǎo)、教誨

●朋友的關(guān)心、提醒

●自然的恩賜、賦予

●失敗的鞭策、啟迪

●……●父母的呵護(hù)、哺育

自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們感恩；

朋友推心置腹的提醒，讓自己精神上永遠(yuǎn)清醒，需要我們感恩；

父母無(wú)微不至的呵護(hù)，在給自己物質(zhì)上堅(jiān)實(shí)的支撐的同時(shí)，還給我們精神上無(wú)盡的安撫，我們必須從內(nèi)心深處去感恩……

天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們

閱讀欣賞思考：

為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛(ài)他們，但不知傳位給誰(shuí)。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈螅瑖?guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。

——感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處閱讀欣賞思考：

為何國(guó)王把王位

思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。

“為什么？”老師不解地問(wèn)?！霸谝淮诬?chē)禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

總結(jié)：感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可能要從細(xì)微之處著手：?jiǎn)柡蝤B(niǎo)兒，呵護(hù)鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛(ài)那份難得的親情……

——感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活總結(jié)：感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可

《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來(lái)的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無(wú)錫，得知父親顧德元所在的無(wú)錫第四紡織機(jī)械廠(chǎng)正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說(shuō)：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的……沒(méi)有家鄉(xiāng)的哺育，就沒(méi)有我的今天。”思考：奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？—感恩需要提升境界,它應(yīng)該來(lái)自博大的胸懷《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來(lái)的奧運(yùn)

請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？●父母生病時(shí)

送水拿藥

●朋友苦惱時(shí)

溝通安慰

●環(huán)境污染時(shí)

關(guān)注整治

●身處逆境時(shí)

坦然進(jìn)取

……請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？●父

感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說(shuō)“不”釜山亞運(yùn)會(huì)之前，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)召回在美國(guó)打球的王治郅，準(zhǔn)備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線(xiàn)。然而，由于害怕經(jīng)濟(jì)利益受到損失，這位無(wú)人能替的國(guó)手最終沒(méi)有回國(guó)效力。比賽的結(jié)果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍……感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，釜山亞運(yùn)會(huì)

對(duì)父母辛苦的無(wú)動(dòng)于衷

對(duì)老師付出的漠然置之

對(duì)花草受傷的冷眼相待

對(duì)別人危難的缺乏同情

對(duì)民族憂(yōu)患的缺乏關(guān)注

……對(duì)父母辛苦的無(wú)動(dòng)于衷

一、拓寬選材空間（放眼社會(huì)傾聽(tīng)大自然放眼歷史，展望未來(lái)）

二、傾注豐富情感

（找準(zhǔn)寄情的載體：人、物、景、事）

三、深化文章主旨（正反對(duì)比逐層求問(wèn)逆向解讀）

四、創(chuàng)新作文形式

（擬人化的故事：童話(huà)、寓言等常規(guī)化的題材：鏡頭組接、日記連綴、標(biāo)題貫穿、辯論記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、書(shū)信傾訴等創(chuàng)新形式。）

一、拓寬選材空間感恩感恩

思考：什么是感恩？對(duì)誰(shuí)感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？思考：什么是感恩？對(duì)誰(shuí)感恩？感恩的心

作詞：陳樂(lè)融作曲：陳志遠(yuǎn)編曲：TerenceTeo

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心

作詞：陳樂(lè)融作曲：陳志遠(yuǎn)編曲：Terence感恩：對(duì)別人所給的幫助表示感激感恩：對(duì)別人所給的幫助表示感激

秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤(rùn)，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們這些不斷成長(zhǎng)的學(xué)生呢？你該感恩誰(shuí)呢？

●父母的呵護(hù)、哺育

●老師的指導(dǎo)、教誨

●朋友的關(guān)心、提醒

●自然的恩賜、賦予

●失敗的鞭策、啟迪

●……●父母的呵護(hù)、哺育

自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們感恩；

朋友推心置腹的提醒，讓自己精神上永遠(yuǎn)清醒，需要我們感恩；

父母無(wú)微不至的呵護(hù)，在給自己物質(zhì)上堅(jiān)實(shí)的支撐的同時(shí)，還給我們精神上無(wú)盡的安撫，我們必須從內(nèi)心深處去感恩……

天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們

閱讀欣賞思考：

為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛(ài)他們，但不知傳位給誰(shuí)。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈?，國(guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。

——感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處閱讀欣賞思考：

為何國(guó)王把王位

思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。

“為什么？”老師不解地問(wèn)。“在一次車(chē)禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

總結(jié)：感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可能要從細(xì)微之處著手：?jiǎn)柡蝤B(niǎo)兒，呵護(hù)鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛(ài)那份難得的親情……

——感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活總結(jié)：感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可

《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來(lái)的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無(wú)錫，得知父親顧德元所在的無(wú)錫第四紡織機(jī)械廠(chǎng)正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說(shuō)：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的……沒(méi)有家鄉(xiāng)的哺育，就沒(méi)有我的今天?！彼伎迹簥W運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？—感恩需要提升境界,它應(yīng)該來(lái)自博大的胸懷《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來(lái)的奧運(yùn)

請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？●父母生病時(shí)

送水拿藥

●朋友苦惱時(shí)

溝通安慰

●環(huán)境污染時(shí)

關(guān)注整治

●身處逆境時(shí)

坦然進(jìn)取

……請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？●父

感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說(shuō)“不”釜山亞運(yùn)會(huì)之前，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)召回在美國(guó)打球的王治郅，準(zhǔn)備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線(xiàn)。然而，由于害怕經(jīng)濟(jì)利益受到損失，這位無(wú)人能替的國(guó)手最終沒(méi)有回國(guó)效力。比賽的結(jié)果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍……感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，釜山亞運(yùn)會(huì)

對(duì)父母辛苦的無(wú)動(dòng)于衷

對(duì)老師付出的漠然置之