招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件

李娟招投標(biāo)與合同管理李娟招投標(biāo)與合同管理《招投標(biāo)與合同管理》一.課程設(shè)置二.教學(xué)內(nèi)容三.教學(xué)設(shè)計(jì)四.教學(xué)組織與實(shí)施五.特色與創(chuàng)新《招投標(biāo)與合同管理》一.課程設(shè)置招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件3課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)213課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)211課程定位建筑市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是招標(biāo)投標(biāo)制度，為了規(guī)范建筑市場(chǎng)的招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)，《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》于2000年1月1日正式實(shí)施。這就要求建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員熟悉關(guān)于招標(biāo)投標(biāo)的基本知識(shí)。1課程定位建筑市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是招標(biāo)投標(biāo)制度，為了規(guī)范建建筑識(shí)圖與制圖建筑材料建筑構(gòu)造與施工定額原理與實(shí)務(wù)建筑工程預(yù)算裝飾工程預(yù)算安裝工程預(yù)算工程造價(jià)控制工程造價(jià)實(shí)務(wù)工程項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)訓(xùn)前導(dǎo)課程后續(xù)課程1課程定位招投標(biāo)與合同管理建筑識(shí)圖與制圖建筑材料建筑構(gòu)造與施工定額原理與實(shí)務(wù)建筑工程預(yù)通過(guò)設(shè)計(jì)不同的工作情境來(lái)培養(yǎng)通過(guò)不同的教學(xué)組織實(shí)施來(lái)養(yǎng)成1）職業(yè)能力培養(yǎng)2）職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成1課程定位編制施工招標(biāo)文件及投標(biāo)文件的能力通過(guò)設(shè)計(jì)不同的工作情境來(lái)培養(yǎng)通過(guò)不同的教學(xué)組織實(shí)施來(lái)養(yǎng)成1）1課程定位怎樣能做出一份完整而適宜的投標(biāo)書(shū)知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)1課程定位怎樣能做出一份完整而適宜的投標(biāo)書(shū)知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)1課程定位1課程定位知識(shí)目標(biāo)：做能力目標(biāo)：談素質(zhì)目標(biāo)：態(tài)度了解建設(shè)市場(chǎng)與法律制度熟悉建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)概念掌握施工招標(biāo)文件及投標(biāo)文件的編制了解合同管理的相關(guān)知識(shí)能夠運(yùn)用投標(biāo)決策的理論知識(shí)做出正確的投標(biāo)決策能夠運(yùn)用課本知識(shí)進(jìn)行合同談判懂得將投標(biāo)報(bào)價(jià)技巧融入投標(biāo)文件編制過(guò)程中談嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敏銳、踏實(shí)肯干、誠(chéng)實(shí)守信具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)能為企業(yè)著想，忠誠(chéng)于崗位，具有奉獻(xiàn)精神。2課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：做能力目標(biāo)：談素質(zhì)目標(biāo)：態(tài)度了解建設(shè)市場(chǎng)與法律制度教學(xué)做一體化---在課堂上聽(tīng)取、在課堂上得到、在課堂上運(yùn)用本課程的設(shè)計(jì)理念是：3.課程設(shè)計(jì)本課程的設(shè)計(jì)理念是：3.課程設(shè)計(jì)真實(shí)項(xiàng)目企業(yè)學(xué)校典型工作任務(wù)以動(dòng)態(tài)的“雙師結(jié)構(gòu)”為主導(dǎo)真實(shí)企業(yè)學(xué)校典型以動(dòng)態(tài)的“雙師結(jié)構(gòu)”為主導(dǎo)師資、實(shí)訓(xùn)條件、教材體系雙考動(dòng)態(tài)性螺旋遞進(jìn)本課程的設(shè)計(jì)思路是：師資、實(shí)訓(xùn)條件、教材體系雙考動(dòng)態(tài)性螺旋遞進(jìn)本課程的設(shè)計(jì)思路是如何選取內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)？如何選取內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)？招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件內(nèi)容選取內(nèi)容序化21內(nèi)容選取內(nèi)容序化211內(nèi)容選取方法二因1內(nèi)容選取方法二因一致性適宜性先進(jìn)性三圍繞課程內(nèi)容一致性適宜性先進(jìn)性三圍繞課程每個(gè)學(xué)習(xí)情境中根據(jù)都融入了實(shí)操的工作任務(wù)。把教學(xué)內(nèi)容劃分為5個(gè)學(xué)習(xí)情境

建設(shè)市場(chǎng)與法律制度建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)施工項(xiàng)目投標(biāo)施工項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)合同概述及合同管理每個(gè)學(xué)習(xí)情境中根據(jù)都融入了實(shí)操的工作任務(wù)。把教學(xué)內(nèi)容劃分為5常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的順序

1

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42內(nèi)容序化招標(biāo)公告資格審查投標(biāo)開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)定標(biāo)，簽訂合同常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的順序12342內(nèi)容序化招標(biāo)公告資格審2內(nèi)容序化編制投標(biāo)文件中標(biāo)后合同談判完成資格審查并通過(guò)后選擇投標(biāo)策略先根據(jù)招標(biāo)公告的要求填寫(xiě)資格審查申請(qǐng)表2內(nèi)容序化編制投標(biāo)文件中標(biāo)后合同談判完成資格審查并通過(guò)后選明確內(nèi)容,如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？明確內(nèi)容,如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件教學(xué)模式教學(xué)方法21教學(xué)手段3保障條件4教學(xué)模式教學(xué)方法21教學(xué)手段3保障條件41真題實(shí)做，螺旋遞進(jìn)的教學(xué)模式導(dǎo)入真實(shí)項(xiàng)目，完成由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做一體化”1真題實(shí)做，螺旋遞進(jìn)的教學(xué)模式導(dǎo)入真實(shí)項(xiàng)目，完成由簡(jiǎn)單到復(fù)2教學(xué)方法根據(jù)課程和學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的選取多種不同的教學(xué)方法。教學(xué)方法2教學(xué)方法根據(jù)課程和學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的選取多種不同的教3教學(xué)手段1）多媒體教學(xué)2）實(shí)踐參觀3）教學(xué)做一體化模擬教學(xué)4）網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)3教學(xué)手段1）多媒體教學(xué)2）實(shí)踐參觀3）教學(xué)做一體化模擬教4保障條件1）師資隊(duì)伍建設(shè)2）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件4保障條件1）師資隊(duì)伍建設(shè)2）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家兼任教師“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“動(dòng)態(tài)雙師”老師在完成教學(xué)工作之余，積極參與企業(yè)項(xiàng)目，緊跟市場(chǎng)，保持先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)雙師”。師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)“走出去”“動(dòng)態(tài)雙師”老師在

專(zhuān)職教師袁曉玲顧娟徐愛(ài)娣高志云金幼君專(zhuān)職教師袁曉玲顧娟徐愛(ài)娣高志云金幼君30

為滿足實(shí)踐性教學(xué)的需要，我們建立了招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室，里面有歷屆學(xué)生的成果展示，為學(xué)生進(jìn)行模擬提供了便利。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件組織實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)21組織實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)21招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件李娟招投標(biāo)與合同管理李娟招投標(biāo)與合同管理《招投標(biāo)與合同管理》一.課程設(shè)置二.教學(xué)內(nèi)容三.教學(xué)設(shè)計(jì)四.教學(xué)組織與實(shí)施五.特色與創(chuàng)新《招投標(biāo)與合同管理》一.課程設(shè)置招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件3課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)213課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)211課程定位建筑市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是招標(biāo)投標(biāo)制度，為了規(guī)范建筑市場(chǎng)的招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)，《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》于2000年1月1日正式實(shí)施。這就要求建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員熟悉關(guān)于招標(biāo)投標(biāo)的基本知識(shí)。1課程定位建筑市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是招標(biāo)投標(biāo)制度，為了規(guī)范建建筑識(shí)圖與制圖建筑材料建筑構(gòu)造與施工定額原理與實(shí)務(wù)建筑工程預(yù)算裝飾工程預(yù)算安裝工程預(yù)算工程造價(jià)控制工程造價(jià)實(shí)務(wù)工程項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)訓(xùn)前導(dǎo)課程后續(xù)課程1課程定位招投標(biāo)與合同管理建筑識(shí)圖與制圖建筑材料建筑構(gòu)造與施工定額原理與實(shí)務(wù)建筑工程預(yù)通過(guò)設(shè)計(jì)不同的工作情境來(lái)培養(yǎng)通過(guò)不同的教學(xué)組織實(shí)施來(lái)養(yǎng)成1）職業(yè)能力培養(yǎng)2）職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成1課程定位編制施工招標(biāo)文件及投標(biāo)文件的能力通過(guò)設(shè)計(jì)不同的工作情境來(lái)培養(yǎng)通過(guò)不同的教學(xué)組織實(shí)施來(lái)養(yǎng)成1）1課程定位怎樣能做出一份完整而適宜的投標(biāo)書(shū)知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)1課程定位怎樣能做出一份完整而適宜的投標(biāo)書(shū)知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)1課程定位1課程定位知識(shí)目標(biāo)：做能力目標(biāo)：談素質(zhì)目標(biāo)：態(tài)度了解建設(shè)市場(chǎng)與法律制度熟悉建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)概念掌握施工招標(biāo)文件及投標(biāo)文件的編制了解合同管理的相關(guān)知識(shí)能夠運(yùn)用投標(biāo)決策的理論知識(shí)做出正確的投標(biāo)決策能夠運(yùn)用課本知識(shí)進(jìn)行合同談判懂得將投標(biāo)報(bào)價(jià)技巧融入投標(biāo)文件編制過(guò)程中談嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敏銳、踏實(shí)肯干、誠(chéng)實(shí)守信具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)能為企業(yè)著想，忠誠(chéng)于崗位，具有奉獻(xiàn)精神。2課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：做能力目標(biāo)：談素質(zhì)目標(biāo)：態(tài)度了解建設(shè)市場(chǎng)與法律制度教學(xué)做一體化---在課堂上聽(tīng)取、在課堂上得到、在課堂上運(yùn)用本課程的設(shè)計(jì)理念是：3.課程設(shè)計(jì)本課程的設(shè)計(jì)理念是：3.課程設(shè)計(jì)真實(shí)項(xiàng)目企業(yè)學(xué)校典型工作任務(wù)以動(dòng)態(tài)的“雙師結(jié)構(gòu)”為主導(dǎo)真實(shí)企業(yè)學(xué)校典型以動(dòng)態(tài)的“雙師結(jié)構(gòu)”為主導(dǎo)師資、實(shí)訓(xùn)條件、教材體系雙考動(dòng)態(tài)性螺旋遞進(jìn)本課程的設(shè)計(jì)思路是：師資、實(shí)訓(xùn)條件、教材體系雙考動(dòng)態(tài)性螺旋遞進(jìn)本課程的設(shè)計(jì)思路是如何選取內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)？如何選取內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)？招投標(biāo)與合同管理培訓(xùn)課程課件內(nèi)容選取內(nèi)容序化21內(nèi)容選取內(nèi)容序化211內(nèi)容選取方法二因1內(nèi)容選取方法二因一致性適宜性先進(jìn)性三圍繞課程內(nèi)容一致性適宜性先進(jìn)性三圍繞課程每個(gè)學(xué)習(xí)情境中根據(jù)都融入了實(shí)操的工作任務(wù)。把教學(xué)內(nèi)容劃分為5個(gè)學(xué)習(xí)情境

建設(shè)市場(chǎng)與法律制度建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)施工項(xiàng)目投標(biāo)施工項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)合同概述及合同管理每個(gè)學(xué)習(xí)情境中根據(jù)都融入了實(shí)操的工作任務(wù)。把教學(xué)內(nèi)容劃分為5常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的順序

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