2020級(jí)人才培養(yǎng)方案

~~2020級(jí)人才培養(yǎng)方案專業(yè)類(lèi)別專業(yè)名稱招生性質(zhì)學(xué)制專業(yè)負(fù)責(zé)人系主任制訂日期安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二〇年六月PAGE19-XXXXXXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案XXXXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案是XXXXX專業(yè)的基本教學(xué)文件，適用于本校高等職業(yè)教育（?？疲XXXX專業(yè)。它是XXXXX專業(yè)組織開(kāi)展專業(yè)教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)、進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和開(kāi)展質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。本方案的制定依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）：XXX大類(lèi)》，由XXXXX專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)起草、系主任審核、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)論證，并經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)審核和學(xué)校黨委會(huì)審定后發(fā)布實(shí)施。一、專業(yè)名稱及代碼×××（×××）。（根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》（2015年）填寫(xiě)）二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限為3年，可根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定實(shí)行彈性修業(yè)年限，最長(zhǎng)不超過(guò)6年。四、職業(yè)面向與崗位分析（一）職業(yè)面向表1XXXXX專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別(或技術(shù)領(lǐng)域)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、社會(huì)認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)舉例（第1、2兩列對(duì)照《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》（2015年）填寫(xiě)；第3列：參考國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)（GB/T4754-2011）填寫(xiě)，具體到行業(yè)、行業(yè)大類(lèi)或（中類(lèi)）；第4列：參考《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典（2015年版）》填寫(xiě)，具體到小類(lèi)，可結(jié)合行業(yè)及企業(yè)現(xiàn)行分類(lèi)方法填寫(xiě)，第5列：依據(jù)調(diào)研結(jié)果，參考行業(yè)及企業(yè)現(xiàn)行通用崗位類(lèi)別（或者技術(shù)領(lǐng)域）表述填寫(xiě)；第6列：列舉職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、社會(huì)認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)）（二）主要工作崗位分析（請(qǐng)將主要工作崗位依次填寫(xiě)在表2，包括初始崗位和發(fā)展崗位，初始崗位指畢業(yè)后能勝任的崗位，發(fā)展崗位指畢業(yè)后3-5年能勝任的崗位，初始崗位不超過(guò)6個(gè)?！皪徫幻Q”依據(jù)調(diào)研結(jié)果參考行業(yè)及企業(yè)通用表述填寫(xiě)；“崗位類(lèi)別”在對(duì)應(yīng)類(lèi)別下勾選，可多選；“崗位能力要求”概要闡述勝任該崗位需要具備的能力，用“能……”等方式進(jìn)行描述。）表2XXXXXXXXXXX專業(yè)主要工作崗位序號(hào)崗位名稱崗位類(lèi)別崗位能力要求初始崗位發(fā)展崗位1√2√√3456789五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)（培養(yǎng)目標(biāo)由整體文字描述和具體培養(yǎng)目標(biāo)兩部分構(gòu)成，是對(duì)學(xué)生畢業(yè)3-5年后達(dá)到的職業(yè)狀態(tài)和專業(yè)成就的總體描述，應(yīng)基于職業(yè)面向和主要工作崗位分析、政府和社會(huì)期望、學(xué)校及專業(yè)定位、學(xué)生和家長(zhǎng)期望、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)等因素綜合設(shè)定。要求目標(biāo)定位準(zhǔn)確，文字表述簡(jiǎn)明扼要，特別要注意與中職和本科相關(guān)專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)上的區(qū)別。整體文字描述部分可參考《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015）》專業(yè)簡(jiǎn)介，字?jǐn)?shù)要求：200字以內(nèi)；具體培養(yǎng)目標(biāo)一般為5-6條，語(yǔ)句高度凝練，可圍繞在職業(yè)工作中解決實(shí)際問(wèn)題發(fā)揮的作用，在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)作作用，所達(dá)到的職業(yè)道德和倫理水準(zhǔn)，養(yǎng)成的終身學(xué)習(xí)的能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)等方面展開(kāi)表述。）本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定的文化水平，良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握本專業(yè)的×××知識(shí)和×××技術(shù)技能，面向×××等行業(yè)/職業(yè)類(lèi)別/技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事×××等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（在課程地圖中使用的目標(biāo)描述：本專業(yè)面向×××、×××、×××行業(yè)（領(lǐng)域），培養(yǎng)具有×××能力，×××精神，從事×××、×××、×××工作的×××經(jīng)理（或主管）。）表3XXXXXXXXXXX專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)序號(hào)具體內(nèi)容A成為具有有效溝通協(xié)作、獨(dú)立思考和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的終身學(xué)習(xí)者B成為具有必備XXX專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)XXX實(shí)踐能力的技術(shù)技能人才C成為具有敬業(yè)精神和德智體美勞全面發(fā)展的負(fù)責(zé)任公民D能夠通過(guò)繼續(xù)教育或職業(yè)培訓(xùn)，擴(kuò)展自己的知識(shí)，提升自身的能力E立足蕪湖，服務(wù)安徽，輻射長(zhǎng)三角地區(qū)，能夠?yàn)镮T行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)F……（二）培養(yǎng)規(guī)格（培養(yǎng)規(guī)格是學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)、知識(shí)、能力方面的要求，有別于培養(yǎng)目標(biāo)所描述的畢業(yè)3-5年后狀態(tài)，培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)能夠支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，必須覆蓋所有“具體培養(yǎng)目標(biāo)”。每個(gè)培養(yǎng)規(guī)格條目的描述要具體可測(cè)，盡量用外顯性的行為動(dòng)詞。）1.素質(zhì)要求表4XXXXXXXXXXX專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)要求序號(hào)畢業(yè)生素質(zhì)要求目標(biāo)序號(hào)1具有社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，三觀正確，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C2有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，秉持愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的匠人精神A3熱愛(ài)勞動(dòng)，身心健康，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能C4具有較強(qiáng)的審美能力，形成一兩項(xiàng)文化藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好C5掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具備對(duì)新知識(shí)、新技能持續(xù)學(xué)習(xí)的能力D6能科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，積極投身電子商務(wù)行業(yè)E2.知識(shí)要求表5XXXXXXXXXXX專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)要求序號(hào)畢業(yè)生知識(shí)要求目標(biāo)序號(hào)1掌握馬列主義基本理論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系B2掌握體育和心理健康、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)A3掌握從事電子商務(wù)工作必需的英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)方面的基本知識(shí)B4掌握計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣的知識(shí)B5掌握網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)、圖形圖像處理、視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)等知識(shí)B3.能力要求表6XXXXXXXXXXX專業(yè)畢業(yè)生能力要求序號(hào)畢業(yè)生能力要求目標(biāo)序號(hào)1具備良好的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作A2能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等辦公設(shè)備和軟件進(jìn)行商務(wù)辦公B3能夠制作具有營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值的商品詳情頁(yè)，能獨(dú)立完成網(wǎng)店整體裝修B4善于使用網(wǎng)絡(luò)客服溝通工具進(jìn)行在線銷(xiāo)售服務(wù)B5能熟練操作各類(lèi)電子商務(wù)平臺(tái)的后臺(tái)管理B6善于使用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品和店鋪推廣、運(yùn)營(yíng)B7能夠?qū)W習(xí)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決電子商務(wù)相關(guān)實(shí)際問(wèn)題D六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程（公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)應(yīng)不少于總學(xué)時(shí)的25%。各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況具體確定，適當(dāng)調(diào)整。）1．公共基礎(chǔ)必修課程包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人文基礎(chǔ)、體育、軍事理論、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等課程。（其中：思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育必須開(kāi)；對(duì)于因?qū)I(yè)特點(diǎn)上述課程不開(kāi)設(shè)的，必須在公共基礎(chǔ)限定選修課中設(shè)定相關(guān)類(lèi)別的學(xué)分要求，使公共基礎(chǔ)課程總學(xué)時(shí)達(dá)到25%。）2．公共基礎(chǔ)限定選修課程共計(jì)不少于10學(xué)分，包括人文素養(yǎng)類(lèi)（≥2學(xué)分）、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)（≥3學(xué)分）、職業(yè)素養(yǎng)（≥1學(xué)分）、馬克思主義理論類(lèi)（≥1學(xué)分）、黨史國(guó)史（≥1學(xué)分）、健康教育（≥1學(xué)分）、美育（≥1學(xué)分），詳見(jiàn)表7（各類(lèi)的具體課程可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）。表7公共基礎(chǔ)限定選修課程課程分類(lèi)課程名稱學(xué)分人文素養(yǎng)類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作2品格育成與人生歷練2哲學(xué)與人生智慧2幸福心理學(xué)1語(yǔ)言與文化1辯論修養(yǎng)1.5女子禮儀1.5形象管理1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)晨讀經(jīng)典1.5暮習(xí)書(shū)法1.5中華傳統(tǒng)文化之文學(xué)瑰寶1中華傳統(tǒng)文化之戲曲瑰寶1傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理1走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1唐詩(shī)經(jīng)典與中國(guó)文化傳統(tǒng)1文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明1易學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化1中國(guó)傳統(tǒng)玉文化與美玉鑒賞1中國(guó)文化概論2中華詩(shī)詞之美2先秦君子風(fēng)范2中華民族精神2儒學(xué)與生活2中國(guó)古代禮儀文明2文物精品與中華文明2職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)商業(yè)文化與商業(yè)倫理2電腦防護(hù)技術(shù)2職業(yè)壓力管理1九型人格之職場(chǎng)心理1職業(yè)生涯提升1人工智能與信息社會(huì)2移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息安全與防護(hù)1信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)1信息素養(yǎng)：效率提升與終身學(xué)習(xí)的新引擎1組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力1組織行為學(xué)1大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)法律事務(wù)2創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力2創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新執(zhí)行力2創(chuàng)業(yè)人生2馬克思主義理論類(lèi)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與當(dāng)代中國(guó)1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想1馬克思主義基本原理概論2黨史國(guó)史類(lèi)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要（中南大學(xué)版）1中國(guó)近現(xiàn)代史綱要2《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀1中國(guó)文明史（上）1中國(guó)文明史（下）1中國(guó)古代史2中國(guó)書(shū)法史1東方文學(xué)史2近代中日關(guān)系史研究2中國(guó)近代史綱要2健康教育類(lèi)大學(xué)生健康教育1健康與健康能力1健康與藥1大學(xué)生生理健康1大學(xué)生防艾健康教育1大學(xué)生戀愛(ài)與性健康2食品安全與日常飲食2生命安全與救援2微生物與人類(lèi)健康2突發(fā)事件及自救互救2營(yíng)養(yǎng)與健康2輕松走出亞健康2美育類(lèi)大學(xué)美育1美的歷程：美學(xué)導(dǎo)論1藝術(shù)哲學(xué)：美是如何誕生的1藝術(shù)鑒賞1聆聽(tīng)心聲：音樂(lè)審美心理分析2文藝美學(xué)1美術(shù)概論1舞蹈鑒賞2漫畫(huà)藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作2戲劇鑒賞2中國(guó)古建筑欣賞與設(shè)計(jì)2影視動(dòng)畫(huà)鑒賞2美術(shù)鑒賞2文學(xué)名作賞析2古典詩(shī)詞欣賞2通俗歌曲欣賞與演唱1音樂(lè)欣賞2（二）專業(yè)課程專業(yè)課程包括專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程。專業(yè)必修課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)實(shí)踐課程及其他專業(yè)課程。其中，專業(yè)核心課程6~8門(mén)，專業(yè)選修課原則上至少修滿7學(xué)分。1．專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括×××、×××等，見(jiàn)表8。（課程描述是課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)，它精簡(jiǎn)扼要的闡述了該課程的重要理念、目標(biāo)和內(nèi)涵。課程描述的形式：目標(biāo)+歷程+預(yù)期成果，一般不超過(guò)150字。）

表8XXXXXXXXXXX專業(yè)基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱學(xué)分課程描述本課程旨在引領(lǐng)學(xué)生掌握×××工作中的×××知識(shí)和技術(shù)，通過(guò)×××明晰×××，善用×××進(jìn)行×××，以勝任×××崗位工作。2．專業(yè)核心課程，包括×××、×××等，見(jiàn)表9。表9XXXXXXXXXXX專業(yè)核心課程序號(hào)課程名稱學(xué)分課程描述（專業(yè)核心課程，支撐本專業(yè)的專業(yè)特色與人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有核心地位。一般6-8門(mén)，每門(mén)不少于4學(xué)分，不僅應(yīng)列出課程名稱，還應(yīng)列出學(xué)分和課程描述。）3．其他專業(yè)必修課。表10XXXXXXXXXXX專業(yè)其他專業(yè)必修課程序號(hào)課程名稱學(xué)分課程描述4．實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括×××實(shí)訓(xùn)、×××實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，見(jiàn)表11。表11專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)置序號(hào)實(shí)踐課程名稱實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目及（或）要求開(kāi)設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分實(shí)踐地點(diǎn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)主要包括校內(nèi)階段性實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)等多種形式，既是實(shí)踐性教學(xué)的重要組成部分，也是專業(yè)課程教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化勞動(dòng)教育，明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。）5．專業(yè)選修課程，包括“模塊一”和“模塊二”兩個(gè)方向，學(xué)生應(yīng)從第4學(xué)期開(kāi)始選擇其中一個(gè)模塊方向?qū)W習(xí)相關(guān)選修課程，原則上要求學(xué)生選修不少于7學(xué)分的課程。各專業(yè)選修課程見(jiàn)表12。表12XXX專業(yè)選修課程序號(hào)課程名稱學(xué)分課程描述123七、教學(xué)進(jìn)程總體安排和課程地圖（一）教學(xué)進(jìn)程總體安排學(xué)時(shí)安排詳見(jiàn)：附表1：XXX專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排表。附表2：XXX專業(yè)教學(xué)周數(shù)表。（總學(xué)時(shí)不少于2500學(xué)時(shí)，不超過(guò)2600學(xué)時(shí)。其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%；選修課學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例不少于10%；實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間原則上為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。）（二）課程地圖

八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍生師比適宜，滿足本專業(yè)教學(xué)工作的需要。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有高級(jí)職稱?！半p師型”教師占專業(yè)課教師的比例達(dá)到××%?！◣熧Y隊(duì)伍包括專任教師和兼職教師。一般按學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)（不含公共課）比例不高于25：1的標(biāo)準(zhǔn)配備專任師資。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例一般應(yīng)不低于××%。結(jié)合專業(yè)實(shí)際，對(duì)專任教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)等提出要求，如在發(fā)揮育人功能、培育工匠精神，信息化教學(xué)能力，實(shí)踐能力，教科研活動(dòng)等方面，對(duì)兼職教師的任職資格提出要求?？梢酝怀鼋虒W(xué)團(tuán)隊(duì)、專任教師和兼職教師要求。本段字?jǐn)?shù)200字以內(nèi)。）（二）教學(xué)設(shè)施主要包括×××。1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）表X***實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱面積要求序號(hào)核心設(shè)備及材料數(shù)量要求備注2．校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3．信息化教學(xué)要求4．其他（結(jié)合專業(yè)實(shí)際確定教學(xué)設(shè)施內(nèi)容，并分條扼要撰寫(xiě)有關(guān)基本要求，包括生均儀器設(shè)備值等，本段字?jǐn)?shù)400字以內(nèi)。）（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施要求的教材、圖書(shū)及數(shù)字資源等。1．教材選用有關(guān)基本要求：依據(jù)學(xué)?！敖滩倪x用制度”，優(yōu)先從國(guó)家和省兩級(jí)規(guī)劃教材目錄中選用教材。鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材。2．圖書(shū)配備有關(guān)基本要求：3．?dāng)?shù)字資源配備有關(guān)基本要求：（字?jǐn)?shù)共計(jì)300字以內(nèi)）（四）教學(xué)方法（提出實(shí)施教學(xué)應(yīng)該采取的方法指導(dǎo)建議，指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。）（字?jǐn)?shù)共計(jì)300字以內(nèi)）（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法提出建議。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。）（字?jǐn)?shù)共計(jì)300字以內(nèi)）（六）質(zhì)量管理1．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求（對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。）2．教學(xué)過(guò)程管理要求（包括規(guī)章制度、校院（系）兩級(jí)管理等。）3．自我評(píng)估要求（建立周期性的院系、專業(yè)、課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢設(shè)等在內(nèi)的系統(tǒng)的評(píng)估制度，以及在校生與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和社會(huì)評(píng)價(jià)等。定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。）4．持續(xù)改進(jìn)要求（充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制。）九、畢業(yè)要求本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分要求為XXX學(xué)分，其中必修課程XXX學(xué)分，選修課程XX學(xué)分，第二課堂X學(xué)分。十、第二課堂活動(dòng)及學(xué)分要求（一）第二課堂活動(dòng)課程體系根據(jù)構(gòu)建素質(zhì)養(yǎng)成、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四位一體”的教育模式精神，第二課堂活動(dòng)課程的內(nèi)容主要涵蓋思想政治素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、文體素質(zhì)拓展、工作成長(zhǎng)履歷五大模塊。1.“思想政治素養(yǎng)”模塊主要記載學(xué)生入黨、入團(tuán)情況，學(xué)生參加黨校、團(tuán)校、青馬工程培訓(xùn)經(jīng)歷，參加主題黨團(tuán)日活動(dòng)、專題講座等思想引領(lǐng)類(lèi)活動(dòng)經(jīng)歷以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。2.“社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”模塊主要記載學(xué)生參與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、支教助殘、無(wú)償獻(xiàn)血、社區(qū)服務(wù)、公益環(huán)保、賽會(huì)服務(wù)、三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐、西部計(jì)劃等各類(lèi)志愿公益和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。3.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”模塊主要記載參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)科技、職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和活動(dòng)的經(jīng)歷及獲得的相關(guān)榮譽(yù)，以及發(fā)表論文、出版專著、取得專利等情況。4.“文體素質(zhì)拓展”模塊主要記載學(xué)生參與文藝、體育、人文素養(yǎng)、美育教育等各級(jí)各類(lèi)校園文化活動(dòng)的經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。5.“學(xué)生干部履歷”模塊主要記載在校內(nèi)黨團(tuán)學(xué)（含學(xué)生社團(tuán)）組織的工作任職經(jīng)歷、在校外的社會(huì)工作履歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。（二）第二課堂活動(dòng)學(xué)分體系1．學(xué)生在完成第一課堂學(xué)