《散步》教學(xué)設(shè)計15

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《散步》教學(xué)設(shè)計15

《溜達(dá)》教學(xué)設(shè)計

山東省青島市四十二中

１、反復(fù)誦讀課文，了解課文內(nèi)容。

２、欣賞文章幽美的語言，領(lǐng)悟課文深長的意味。

３、體會文章中流淌著的濃濃的親情，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

教學(xué)重點：整體感知課文內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點：理解文中具有象征意義的關(guān)鍵語句。

一課時。

一、導(dǎo)入

播放《讓愛住我家》的歌曲，并在大屏幕上打出歌詞，讓學(xué)生談?wù)劯枨屓烁袆拥脑颍ㄓH情）。由此導(dǎo)入課文。

（此設(shè)計意圖：由于激發(fā)學(xué)習(xí)者的動機、興趣和追求的意向，加強教育者及學(xué)習(xí)者的感情交流，是促進認(rèn)知發(fā)展的支柱和動力。所以感人的歌曲，能激發(fā)學(xué)生的興趣，感人的歌詞，使其感悟到親情的難得，使學(xué)生在探討中與情感上產(chǎn)生溝通，從而更好地感悟課文。）

二、初讀課文，整體感知

教師范讀課文（放伴奏音樂，力求生動）。用橫線畫出不認(rèn)識的或讀不準(zhǔn)的字詞，查字典注音。

播放錄音，學(xué)生輕聲跟讀課文，盡量讀出感情，從而整體把握課文內(nèi)容。

１、檢查閱讀效果：

⑴溜達(dá)的人有哪些？

⑵溜達(dá)的季節(jié)呢？

⑶溜達(dá)的地點？

⑷溜達(dá)中發(fā)生了什么事情？

⑸結(jié)果如何？

（問題宜簡單，學(xué)習(xí)起步階段要盡量讓每個學(xué)生感受到成功的愉悅。梳理內(nèi)容的目的是提醒學(xué)生初讀文章時應(yīng)當(dāng)關(guān)注的要點有哪些，也是讓不同程度的學(xué)生拉近距離，為下一步的學(xué)習(xí)活動提供一個共同的平臺。）

２、交流感受，把握的感情。

出示問題：

讀了這篇文章，你從中感受到什么？

請幾位同學(xué)談?wù)剛€人的感受。

（請幾位同學(xué)談?wù)剛€人的感受。確定特性化的發(fā)現(xiàn)。這問題對比廣泛，目的是希望學(xué)生能注童個體的體驗。）

進一步研究文本：表達(dá)的感情是什么？

（回到文本研究，文本本身始終是研究的主要對象，這一個環(huán)節(jié)也是探究本課語言特點的思維中國）

教師總結(jié)：溜達(dá)是日常生活，既輕松又微不足道的一件事，在筆下變得那么重要。從中感受到責(zé)任的重大，領(lǐng)悟到家庭、社會乃至整個世界的內(nèi)涵。（總結(jié)可以請學(xué)生做。）

三、再讀課文，研討賞析

導(dǎo)入：《溜達(dá)》這篇散文，淺中寓深，平中出巧，是一篇公認(rèn)的美文。今天我們學(xué)習(xí)這一課，要做到在理解的基礎(chǔ)之上對課文進行“美點尋蹤〞。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。希望同學(xué)們能夠用自己的眼睛把它們找出來，認(rèn)真靈去體會。

讓學(xué)生在初讀的基礎(chǔ)上找出最喜歡的語句和段落大聲自由朗讀，進一步感受文章的美。

（讓學(xué)生明確，所謂“美點尋蹤〞，就是找出課文中自己認(rèn)為寫得最生動最形象的，能給人猛烈的美感、給人有力的感染、給人最自然的思想教育的地方。）

教師先舉了一個例子：文章的開頭很美，美在開門見山，美在一開始就是“我們在田野上溜達(dá)，我、我的母親、我的妻子和兒子〞這個簡單而富有詩意的鏡頭。

你們還能在文章中找到其他的“美點〞嗎？

學(xué)生搜尋并大聲幽美語句，并且在書上圈圈點點，４人一組開始小組探討，然后進行全班交流。

學(xué)生的答案應(yīng)當(dāng)集中在以下幾個方面：

美在對春景的生動描寫。

“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨便地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。〞（這是“南方初春的田野〞，精心選擇了“新綠〞、“嫩芽〞和“冒著水泡的冬水〞這些能表現(xiàn)初春特色的江南景物來寫。還特地作了進一步的點染：“這一切使人想著一樣?xùn)|西──生命〞。全家人就是在這樣的背景中出現(xiàn)了，這些景物為人物增加了色調(diào)，增加了活力和活力。）

“那里有金色菜花，兩行整齊的桑樹，終點一口水波粼粼的魚塘。〞（幽美迷人的田園風(fēng)光，一家人在此溜達(dá)，感情和諧、風(fēng)景宜人，呈現(xiàn)了全家福的畫面。）

美在文章多處出現(xiàn)對比對稱的語言，讀起來給人以美感。

“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。〞

“我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。〞

“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，終究幼小，自然很輕。〞

這些語言簡單、凝練、含蓄，組織得也很工整，使用了好多松散的對偶句，我們讀起來朗朗上口，有一種和諧的美感。

美在文章多處表達(dá)了親人間美好感情。

在走大路還是走小路的問題上，母親和兒子發(fā)生分歧，“我〞經(jīng)過思考決定：“走大路〞母親改變了主意：“還是走小路吧！〞

“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。〞這句話說明白“我〞和母親關(guān)系和諧，表現(xiàn)了母子之間親昵的感情。

“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。〞

“每到一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起兒子……〞

以上四處，表達(dá)了一家四口，祖孫三代之間幸福、溫馨的親情，關(guān)系十分融洽。

（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生在課文中尋覓美點，就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋覓“美〞的感覺、表達(dá)“美〞的感受、加強“美〞的判斷、重視“美〞的咀嚼。這種學(xué)習(xí)活動訓(xùn)練進行得多了，就會使學(xué)生對“美〞的感受成為一種閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生觀測課文的角度與視點。

四、探究質(zhì)疑

這篇文章莫非僅僅是寫溜達(dá)嗎？文章的最終一句：我和妻子都逐漸地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很提防，好像我背上的同他背上的加起來就是整個世界。有什么深刻含義？

學(xué)生回復(fù)，教師小結(jié)：一邊是風(fēng)燭殘年的母親，一邊是未成年的孩子，他們都需要我們的照料和關(guān)心。所以從表面上看，這表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著既要扶老又要攜幼的人生責(zé)任；從深層的意思看，這里的“我和妻子〞代表著中年人，“母親〞代表著過去，“兒子〞代表著未來，所以對于一個國家，一個民族而言則象征著中年人肩負(fù)承前啟后、繼往開來的歷史責(zé)任。文章的結(jié)尾，用象征的手法，使文章的思想進入了一個更高的境界，意蘊更深刻。

教師小結(jié)：《溜達(dá)》這篇散文的美點就表現(xiàn)在語言美，人情美，意蘊美。

五、拓展延伸

１、想想看，在家庭生活中，你與父母有過分歧嗎？當(dāng)時你是怎么處理的？學(xué)了這篇文章后，你覺得以后遇到類似的狀況，你該怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點。教師及時勉勵、表揚。培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。）

２、愛的表達(dá)方式有好多種，結(jié)合以下幾篇短文，談?wù)勎覀儜?yīng)如何來表達(dá)對父母、對親人的愛？

六、推薦短文

父愛永銘

一位父親

新年前三天，收到了兒子由中國人民大學(xué)寄來的賀卡。這是他第一次離家在外過新年，所以我和妻子的心里每日都揣著無盡的掛念。可想不到，他還記著給我們賀卡。懷著喜悅的心情，提防翼翼地開啟，更令我驚訝的是，精致的賀卡里面，還有一塊紅色手帕，上面寫著：“父愛永銘！〞捧在手里，我這個很少落淚的人眼圈潮濕了。養(yǎng)兒育女為什么？還有比這更開心更滿足更舒心更驕傲的事嗎？看著同事們羨慕的目光，我甚至有點情不自禁：“這不是一張賀卡，不是一塊手帕，而是兒子的一片孝心。〞有了這四個字，２０年的養(yǎng)育，２０年的栽培，２０年的努力，值了。

孝心無價（節(jié)選）

畢淑敏

趕快為你的父母盡一份孝心?？赡苁且惶幒勒?，可能是一片磚瓦?？赡苁且蛔郎秸浜Ｎ?，可能是一只野果一朵小花。可能是數(shù)以萬計的金錢，可能只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝〞的天平上，它們等值。

愛的表達(dá)方式

我在接受潛能培訓(xùn)時，主訓(xùn)師出了一個題目叫“愛的表達(dá)方式“。要求我們每人說一種，但不能重復(fù)。

答案五花八門，有的說可以用寬容來表達(dá);有的說鮮花和語言來表達(dá);有的說痛楚一個人承受，開心兩個人共享，這就是愛的最好的表達(dá)方式……

輪到東北一個叫秦依的女孩時，她給我們講了一個故事──

有一對年輕夫婦，都是生物學(xué)家，很恩愛，經(jīng)常一起深入原始森林做考察。

有一天，他們像平時一樣鉆進了森林，可當(dāng)他們爬過那塊熟悉的山坡時，即刻僵住了，一只老虎正對著他們。他們沒帶獵槍，逃跑也是不可能了。

他們臉色蒼白，一動不動，老虎也站著，僵持了幾分鐘時間，朝他們走來，然后開始小跑，而且越來越快。就在這時，那個男的突然喊了一聲，然后自顧自地飛跑開了。古怪的是，已快到了那女的面前的老虎也突然改變了方向，朝那男的追了過去。隨后那邊就傳來了慘叫聲，而那女的卻平安的逃了回來。

這時候，幾乎所有人都說了聲：“活該〞。也就在這時候，秦依問我們知不知道那男的喊的是什么。我們幾十個學(xué)員，大致給出了兩種答案：一是：老婆，對不起?。?！二是：趕快逃，逃一個算一個！

秦依說，那個男的對他妻子喊的是：“照料好依依，好好活下去！〞秦依的臉上已經(jīng)掛滿了淚水。面對著大家的驚愕和不解，她接著說道：“那種狀況下，老虎絕對只會攻擊逃跑的人，這是老虎的特性。〞秦依最終說：“在最危險時刻，我爸爸一個人跑開了，但他卻用這種方式表達(dá)了