2018高考試卷分析

年高考全國Ⅱ卷2018年全國高考數(shù)學(xué)二卷嚴(yán)格貫徹《2018年全國（新課標(biāo)卷）考試說明》基本要求，遵循了考綱和大綱，知識與能力并舉，很好的考察了思維、運(yùn)算、空間、應(yīng)用、推理等幾方面的能力，問題設(shè)計(jì)新的同時(shí)，重視試題的多角度、多層次性。從知識分布來看，代數(shù)、立體幾何和平面解析幾何所占分?jǐn)?shù)的百分比與它們在教學(xué)中所占百分比大致相同，代數(shù)共95分，約占％；立體幾何22，約占15％；平面解析幾何33分，約占22％?？傮w上，較之往年，今年高考數(shù)學(xué)試題難度有所下降，試題平和穩(wěn)定，似曾相識，卻又穩(wěn)中求變。具體說來有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注重基礎(chǔ)，主要知識分布與往年保持一致數(shù)學(xué)模塊基礎(chǔ)知識為主，如：復(fù)數(shù)、集合、三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何、函數(shù)綜合等等。近兩年高考大綱中要求增加的數(shù)學(xué)文化，今8題則以哥德巴赫猜想為數(shù)學(xué)背景考察了概率問題。相同的18題以近年來社會(huì)的熱點(diǎn)問選擇第3精選單。二、注重?cái)?shù)學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)通性通法本概念分析問題，基本公式運(yùn)算求解，基本定理推理論證，基本數(shù)學(xué)考察運(yùn)算求解、空間想象、抽象概括、推理論證、數(shù)據(jù)處理以及綜合終。學(xué)生要將知識活學(xué)活用，才能解答。如理科的立體幾何，在一道22題和文科第15題都要求學(xué)生有一定的探究能力。三、順應(yīng)課改趨勢，為高考改革平穩(wěn)過度今年的全國二卷難度較低，循序漸進(jìn)，具有一定梯度，為順應(yīng)高考改革指明方向。本套試題，在填空、選擇部分95％以上都屬于基礎(chǔ)題，起點(diǎn)較低，絕大多數(shù)學(xué)生都能順利解答；填空第16題注重公其實(shí)很容易，但要完整解答并非易事，例如文科21題采用分離參數(shù)的學(xué)生，更好的實(shí)現(xiàn)高考的選拔功能。精選縱觀2018年高考全國新課標(biāo)Ⅱ卷試題，試卷結(jié)構(gòu)與往年保持不于基礎(chǔ)，入手簡單但是計(jì)算量比較大，需要從中提取相關(guān)知識點(diǎn)，拿中學(xué)教學(xué)實(shí)際，同時(shí)也注