統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《講歷史人物故事》精品課件

口語(yǔ)交際·講歷史人物故事四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”你一定讀過(guò)許多歷史人物故事。西門(mén)豹治鄴、王戎不取道旁李、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事，生動(dòng)有趣，給人智慧與啟迪。讓我們開(kāi)一次故事會(huì)，選擇一個(gè)你最喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽(tīng)。交際內(nèi)容

1.讀一讀。先選擇一個(gè)自己喜歡的歷史人物故事將其讀熟，并能復(fù)述。2.寫(xiě)一寫(xiě)。把歷史人物故事中的重要信息寫(xiě)在小卡片上，提示講述內(nèi)容。對(duì)聽(tīng)眾可能有疑惑的地方，可以作些說(shuō)明。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)小卡片梳理方法詳細(xì)介紹主要人物主要情節(jié)簡(jiǎn)要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹(shù)上的李子，并說(shuō)明其中緣由其他小孩爭(zhēng)先恐后去摘李子

3.講一講。分小組講一講自己最喜歡的歷史人物故事，講時(shí)注意語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作，可以用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情吸引聽(tīng)眾；想不起來(lái)的時(shí)候可以看看小卡片。4.問(wèn)一問(wèn)。講完以后，問(wèn)問(wèn)同學(xué)是否喜歡你的故事，有沒(méi)有聽(tīng)明白，對(duì)你還有什么建議。交際指導(dǎo)鄧一恒：我最喜歡的歷史故事是“頭懸梁”。漢朝有一個(gè)叫孫敬的人，每天讀書(shū)到深夜。因?yàn)榕麓蝾?，他就用繩子把頭發(fā)系在房梁上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會(huì)將他扯醒。他就用這種方法趕走睡意，發(fā)奮苦讀。交際范例張婷君：我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡，非常喜歡讀書(shū)，小時(shí)候家里很窮，常常點(diǎn)不起燈。鄰居家里點(diǎn)著燈，匡衡就把墻壁鑿一個(gè)洞，讓燈光從洞里透過(guò)來(lái)照著讀書(shū)。交際范例王鵬：我最喜歡的歷史故事是“錐刺股”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫蘇秦的人，因?yàn)樵谇貒?guó)求官不成，回家后被家人看不起。他不分白天黑夜地勤奮苦讀當(dāng)時(shí)著名的兵法書(shū)籍。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺(jué)的時(shí)候，他就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后繼續(xù)讀書(shū)。交際范例劉穎：我給大家講的歷史故事是“完璧歸趙”。秦昭王得知趙惠王得到和氏璧，想假裝以十五座城池與他交換來(lái)騙取和氏璧。趙惠文王派藺相如前去交易，秦王拿到和氏璧后不談城池交換事宜。藺相如設(shè)計(jì)奪回和氏璧，并派人連夜將和氏璧送回趙國(guó)。秦王對(duì)藺相如的行為感到氣急敗壞，卻又無(wú)可奈何。交際范例口語(yǔ)交際講歷史人物故事統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入西門(mén)豹治鄴王戎不取道旁李鑿壁借光三顧茅廬以上我們看到的是西門(mén)豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬。這些歷史人物故事的圖片非常生動(dòng)、有趣。除了這些，你們自己還讀過(guò)哪些歷史故事？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“歷史人物故事展示會(huì)”。選擇一個(gè)你喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽(tīng)，比一比誰(shuí)說(shuō)得有趣，說(shuō)得清楚。要熟悉故事內(nèi)容；把重要信息寫(xiě)在小卡片上；預(yù)估聽(tīng)眾會(huì)有哪些疑惑，提前做好相關(guān)說(shuō)明。交際指導(dǎo)講故事前：故事要完整、清楚；語(yǔ)氣和語(yǔ)速要適當(dāng)，要隨著情節(jié)發(fā)展和人物性格的不同恰當(dāng)變化；通過(guò)表情的變化，凸顯故事中人物的喜、怒、哀、樂(lè)；加上動(dòng)作，傳遞故事中信息。講故事時(shí)注意事項(xiàng)：認(rèn)真傾聽(tīng)，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)；提出自己不明白的地方······聽(tīng)故事的注意事項(xiàng)：聽(tīng)眾要積極評(píng)價(jià)，提出建議，講述者認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)眾的建議。講完故事后：交際示例管鮑之交大家好，我今天給大家講的故事是“管鮑之交”。大家都知道，人這一輩子能交上一個(gè)知心的朋友是一件非常幸運(yùn)的事情。管仲能夠成為齊國(guó)一代賢相，成就大業(yè)，與他的好朋友鮑叔牙是分不開(kāi)的。話說(shuō)當(dāng)年齊國(guó)公子糾和公子小白展開(kāi)了一場(chǎng)國(guó)君爭(zhēng)奪戰(zhàn)，而管仲、鮑叔牙卻各為其主，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙則跟隨公子小白。后來(lái)公子小白險(xiǎn)勝，成了齊國(guó)的國(guó)君，也就是后來(lái)鼎鼎有名的春秋五霸之一——齊桓公。之后，鮑叔牙成了齊桓公的心腹大臣，管仲卻做了階下囚。成為齊桓公心腹的鮑叔牙并沒(méi)有忘掉管仲這個(gè)朋友，他立刻覲見(jiàn)齊桓公為管仲求情?！澳悴皇遣恢?，之前我趕回齊國(guó)時(shí)，管仲帶了人埋伏在半道，偷偷向我射箭。要不是我倒下裝死，今天也沒(méi)辦法坐在這里和你說(shuō)話了?！饼R桓公一聽(tīng)鮑叔牙給管仲說(shuō)情，立馬火冒三丈，“你居然叫我放了他，還要重用他！”“當(dāng)時(shí)管仲只是為主盡忠，做了臣子分內(nèi)之事。君上您寬宏大量，不要與他計(jì)較?！滨U叔牙不慌不忙地勸說(shuō)，“如今君上您做了齊國(guó)的國(guó)君，如果您只想治理好齊國(guó)，那么有我和其他幾個(gè)臣子就夠了；但如果君上想成就天下霸業(yè)，就非起用管仲不可。我年輕時(shí)就和管仲認(rèn)識(shí)，交往了很多年，這個(gè)人的才能我最清楚了，哪個(gè)國(guó)家的君主能夠重用他，哪個(gè)國(guó)家就能強(qiáng)盛。君上絕對(duì)不能失去他這樣的人才?。　苯?jīng)過(guò)鮑叔牙的多番勸說(shuō)，齊桓公終于消了氣，召見(jiàn)了管仲。經(jīng)過(guò)一番暢談，齊桓公深深折服于管仲的才學(xué)韜略，于是任命管仲為相。管仲?zèng)]有讓舉薦他的鮑叔牙和重用他的齊桓公失望，在他的輔佐下，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，百姓安居樂(lè)業(yè)。功成名就之后，管仲回憶起他與老朋友鮑叔牙交往的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō):“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔牙一起做生意，獲利分賬時(shí)自己總是多要一些，鮑叔牙并不認(rèn)為我貪財(cái)，因?yàn)樗牢壹依镓毟F。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情，但事情辦砸了，還使他陷入窘境，鮑叔牙不怪我，也不認(rèn)為我愚笨，他知道我的運(yùn)氣有時(shí)好，有時(shí)不好。我曾經(jīng)多次做官，卻多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔牙不覺(jué)得我不成器，他知道是我沒(méi)遇上好時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)多次打仗、多次逃跑，鮑叔牙也不認(rèn)為我膽小，因?yàn)樗牢壹矣欣夏福枰糁@條命去贍養(yǎng)她。我輔佐公子糾失敗，卻沒(méi)有舍身殉難，鮑叔牙不認(rèn)為我沒(méi)有廉恥，因?yàn)樗牢也粫?huì)為了一些小過(guò)失而感到羞愧，只會(huì)因?yàn)楣γ伙@揚(yáng)于天下而感到恥辱?！弊詈?，管仲眼含熱淚地說(shuō):“生我養(yǎng)我的人是父母，知我懂我的人卻是鮑大哥??！”鮑叔牙推薦了管仲以后，心甘情愿居于管仲之下，毫無(wú)怨言。因?yàn)轷U叔牙不計(jì)較個(gè)人名利，樂(lè)于幫助、成全朋友，天下人都贊美他。故事講的非常感人。如果能在講述中加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，就更吸引人了。點(diǎn)評(píng)：組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。班級(jí)故事會(huì)組內(nèi)推選一名代表講故事，講述前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全班匯報(bào)。給匯報(bào)的同學(xué)提出建議，匯報(bào)者改進(jìn)講述的內(nèi)容。組內(nèi)交流，開(kāi)展第二次評(píng)價(jià)。課