教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)-81

本題解釋:參考解析：【答案】諧音聯(lián)想法教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題試述班主任應(yīng)怎樣組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:(1)了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生所應(yīng)包含的內(nèi)容：對(duì)學(xué)生個(gè)體的研究，對(duì)學(xué)生群體的研究。(2)確定共同的奮斗目標(biāo)。注意目標(biāo)的可行性，注意目標(biāo)的針對(duì)性，注意目標(biāo)的鮮明性。(3)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心。選拔班干部，培養(yǎng)班干部。(4)培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，形成正確的集體輿論。(5)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作摸清情況，分析原因；要有正確的教育態(tài)度；要善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，注意“長(zhǎng)善救失”；要持之以恒，正確對(duì)待反復(fù)。2、簡(jiǎn)答題談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程的含義及其本質(zhì)。參考答案:參考解析：教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力、增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定思想品德的過(guò)程。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程首先是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映。人類的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的，由淺入深，不斷深化的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中師生正是遵循這樣的過(guò)程，通過(guò)傳授、接受知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，并同時(shí)提高自身的各種能力和素質(zhì)。其次，教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。首先，教學(xué)是個(gè)體認(rèn)識(shí)，不是對(duì)人類歷史的總體認(rèn)識(shí)，因此教學(xué)過(guò)程主要是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；其次，由于個(gè)體知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的差異性，教學(xué)的個(gè)體認(rèn)識(shí)往往是不同的。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)要充分考慮學(xué)生的年齡特征及認(rèn)識(shí)水平，因此這是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。但教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)宏觀世界，可以少走彎路，因此教學(xué)過(guò)程是一條認(rèn)識(shí)的便捷通道。最后，教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)促進(jìn)身心發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)不僅向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的智力、體力，形成良好的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)的目的就是要促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。因此，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。3、單選題下列關(guān)于幼兒園工作規(guī)程說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)B:幼兒膳食費(fèi)應(yīng)實(shí)行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長(zhǎng)公布賬目C:幼兒入園前須進(jìn)行體檢，合格者方可人園D:幼兒園須使用全國(guó)通用的普通話參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二條、第十條、第四十六條規(guī)定，選項(xiàng)ABC的敘述均正確。而根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十八條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園，可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言。”故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。所以本題的正確答案為D。4、填空題老師教學(xué)生用“山巔一寺一壺酒”識(shí)記圓周率3．14159的記憶方法是____。參考答案:諧音聯(lián)想法5、單選題班級(jí)管理的基本功能是_____。A:調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性B:運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)C:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人D:進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。6、單選題孔子說(shuō)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”這句話反映教育勞動(dòng)的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！狈从沉私處煹纳斫叹涂梢栽趯W(xué)生心目中得到確立和認(rèn)同，最終達(dá)到示范教育的目的。7、簡(jiǎn)答題班主任班級(jí)管理的內(nèi)容就是組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:【答案】：這種說(shuō)法不正確。班主任班級(jí)管理的內(nèi)容主要有以下幾方面。(1)了解學(xué)生，研究學(xué)生。第一，了解和研究學(xué)生個(gè)人；第二，了解學(xué)生的群體關(guān)系；第三，了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。(2)組織和培養(yǎng)班集體。(3)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。第一，充分發(fā)揮本班任課教師的作用；第二，協(xié)調(diào)和指揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；第三，爭(zhēng)取和運(yùn)用家庭和社會(huì)的教育力量。8、簡(jiǎn)答題活動(dòng)開始了，教師請(qǐng)幼兒輕輕地搬椅子坐到老師身邊來(lái)。這時(shí)，有的幼兒輕輕抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往教師身邊擠，活動(dòng)室里一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕地走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子說(shuō)：“哎呀，小椅子，對(duì)不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛(ài)的神情和言行引起了幼兒的注意?；顒?dòng)室里一下子靜了下來(lái)?！袄蠋?，我不推椅子了?！薄袄蠋?，我會(huì)抱椅子的。”……推椅子和拖椅子的幼兒小心翼翼地抱起小椅子，輕輕將椅子放下。老師做出詢問(wèn)小椅子的樣子，然后高興地說(shuō)：“現(xiàn)在小椅子高興了，他說(shuō)謝謝大家愛(ài)護(hù)他!”請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析該教師的教育行為。參考答案:參考解析：教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對(duì)幼兒進(jìn)行示范，以身作則。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)桌椅的良好行為習(xí)慣。注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)——關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動(dòng)室一片混亂時(shí)，沒(méi)有責(zé)怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導(dǎo)幼兒。9、多選題根據(jù)有關(guān)專長(zhǎng)發(fā)展的研究，有哪些特征可以將專家教師與新手教師區(qū)分開來(lái)？_____A:由于新手教師的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)不如專家教師豐富，所以新手教師更傾向于信賴一般的教育技能B:由于專家教師的思維活動(dòng)較復(fù)雜，所以比新手教師有更多的短時(shí)記憶加工活動(dòng)C:新手教師需要不斷地提升和檢查自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，而專家教師使用“最優(yōu)化”的教學(xué)方法D:從教育心理學(xué)研究中所得到的一個(gè)結(jié)論是：專家教師是批判性思維者E:專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并具有預(yù)見(jiàn)性參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：新手型教師與專家型教師在課前計(jì)劃、課堂教學(xué)過(guò)程、課后評(píng)價(jià)等方面存在差異。選項(xiàng)中所列的都是新手型教師和專家型教師的不同。10、單選題學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是_____A:教師與兒童的關(guān)系B:教師與家長(zhǎng)的關(guān)系C:教師與教師的關(guān)系D:家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：師幼關(guān)系是學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系。11、判斷題新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育評(píng)價(jià)的甄別與選擇功能。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中要求：改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。教育評(píng)價(jià)的功能有：導(dǎo)向功能、鑒定功能、監(jiān)督功能、調(diào)節(jié)功能、診斷功能、激勵(lì)功能。12、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述德育過(guò)程和學(xué)生品德形成過(guò)程有何不同。參考答案:參考解析：德育過(guò)程與學(xué)生品德的形成過(guò)程是兩個(gè)完全不同的概念。德育過(guò)程是一種教育活動(dòng)的過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)的是教育者如何把一定社會(huì)的道德、思想和政治等轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體品德的過(guò)程。品德的形成過(guò)程是指?jìng)€(gè)體在品德方面的發(fā)展，也就是個(gè)體品德方面的知、情、意、行，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，由量變到質(zhì)變的矛盾運(yùn)動(dòng)過(guò)程。兩者的關(guān)系是教育與發(fā)展的關(guān)系。實(shí)際上，學(xué)生的品德形成是在多方面因素影響下實(shí)現(xiàn)的，教育僅是其中的一個(gè)因素。其他生理的、社會(huì)的、主觀的和實(shí)踐的等因素對(duì)于學(xué)生品德的形成也會(huì)產(chǎn)生重要的作用。所以，德育過(guò)程只是學(xué)生品德形成的一個(gè)重要途徑。兩者不能混淆。13、單選題德育過(guò)程中的基礎(chǔ)是_____。D:組織學(xué)生活動(dòng)和交往參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：提高品德認(rèn)識(shí)是德育過(guò)程中的基礎(chǔ)。14、判斷題強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中生長(zhǎng)出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)屬于自己的知識(shí)。15、單選題閱讀技能是一種_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：閱讀技能屬于心智技能。16、判斷題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)都可以是有意義的學(xué)習(xí)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。17、簡(jiǎn)答題師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個(gè)關(guān)系”是什么？參考答案:第一，要處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系。這意味著教師對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心：第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。18、單選題“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的_____。參考答案:D參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：“一把鑰匙開一把鎖”，在教育心理學(xué)中的意義就是每個(gè)學(xué)生都有一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，或者對(duì)待不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，遵循了人的發(fā)展的差異性。19、單選題教育要適應(yīng)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性，應(yīng)做到_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：教育要適應(yīng)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性，因此應(yīng)做到因材施教。20、單選題我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是_____。A:強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性B:強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性C:科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性D:強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、普遍性。21、填空題外部分組是指打破傳統(tǒng)的按____編班的做法，改由按學(xué)生的____來(lái)編班。參考答案:年齡學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)興趣本題解釋:【答案】年齡、學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)興趣22、單選題“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”是由我國(guó)近代教育家_____提出來(lái)的。參考答案:BD本題解釋:參考答案：D。參考解析：有感于中國(guó)傳統(tǒng)教育的弊病，以及當(dāng)時(shí)我國(guó)所面臨的民族生存危機(jī)，陳鶴琴明確提出“活教育”的目的在于：“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。23、單選題兒童以為，凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于_____。A:懲罰服從取向階段B:相對(duì)功利取向階段C:尋求認(rèn)可取向階段D:遵守法規(guī)取向階段參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于尋求認(rèn)可階段。24、簡(jiǎn)答題某小學(xué)的幾位教師在辦公室閑談，甲教師說(shuō)：“我們班的××這次數(shù)學(xué)考試又考了第一，真不愧是工程師的兒子?！币医處熣f(shuō)：“我班的××和上次一樣，又沒(méi)及格，沒(méi)辦法，父母都是小學(xué)文化?！奔捉處熣f(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞嘛，就是這個(gè)理兒。”(1)試根據(jù)所學(xué)理論分析這段對(duì)話。(2)這段對(duì)話給了你怎樣的啟示？參考答案:(1)試根據(jù)所學(xué)理論分析這段對(duì)話。答.遺傳決定論的觀點(diǎn)。遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，為人的發(fā)展提供了可能性。教育、環(huán)境等也是影響人的發(fā)展的重要因素。這些因素形成一個(gè)整體系統(tǒng)，共同作用于人的發(fā)展。(2).這段對(duì)話給了你怎樣的啟示？答：在教育學(xué)生的過(guò)程中，我們要摒棄先入為主的思想，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，要關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情景，要信任學(xué)生，在教育態(tài)度上要有耐心。25、多選題教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項(xiàng)均為教學(xué)過(guò)程的特殊性。26、多選題根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點(diǎn)有_____本題解釋:參考答案：BD。參考解析：義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)和家庭必須予以保證的國(guó)民教育，其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的、一定年限的、強(qiáng)迫教育的制度，期限性不屬于它的特點(diǎn)。因此，正確答案選BCD。27、簡(jiǎn)答題論述建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制的要求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)班級(jí)管理建設(shè)機(jī)制措施的掌握?！緟⒖即鸢浮拷⒁詫W(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制要求如下：(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的。學(xué)生的發(fā)展是班級(jí)管理的核心。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級(jí)管理所追求的目標(biāo)。在現(xiàn)代學(xué)校教育中，班級(jí)活動(dòng)完全是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級(jí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是班級(jí)活動(dòng)的最終歸宿。(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位。發(fā)展學(xué)生的主體性是學(xué)校管理的宗旨。在傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式下，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，學(xué)生的主體地位根本無(wú)法得到保障。現(xiàn)代教育的發(fā)展，從根本上促進(jìn)了新型班級(jí)的建立，從而為以學(xué)生為本的班級(jí)管理提供了保證。(3)有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理的能力。實(shí)行班級(jí)干部的輪流執(zhí)政制，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，并學(xué)會(huì)與人合作。以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級(jí)管理制度改革的重點(diǎn)是：把以教師為中心的班級(jí)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育，即把班級(jí)集體作為學(xué)生自我教育的主體。28、簡(jiǎn)答題很多小朋友有不愛(ài)喝水只愛(ài)喝飲料的壞習(xí)慣，該如何讓兒童認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性，養(yǎng)成愛(ài)喝水的好習(xí)慣呢?試設(shè)計(jì)一個(gè)中班講講做做活動(dòng)。要求：方案設(shè)計(jì)具體全面，題目自擬。參考答案:參考解析：活動(dòng)題目：我愛(ài)喝水一、活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒知道白開水對(duì)身體有益，知道飲料喝多了不利于身體健康。2．愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：顏料、水、多種飲料瓶、空透明瓶子、因?yàn)轱嬃虾榷鄬?dǎo)致身體有問(wèn)題的圖片三、活動(dòng)過(guò)程1．引入話題水和飲料師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師又?lái)和大家做游戲了。在做游戲之前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小耳朵豎起來(lái)注意聽(tīng)了，不洗真干凈，洗洗不干凈，不洗有人吃，洗了無(wú)人吃。猜一猜，這會(huì)是什么呢?師：我聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是水了，對(duì)了，它就是我們離不開的水，今天我們就要和它做游戲了。那我們可以用水來(lái)干什么呢?幼：喝、玩、做飯……師：哇，水有很多很多的用處對(duì)不對(duì)，我們不能離開它。那你們愛(ài)喝水嗎?幼：愛(ài)喝。幼：不愛(ài)喝。師：有小朋友愛(ài)喝水，有小朋友不愛(ài)喝，那老師要給愛(ài)喝水的小朋友頂呱呱了，因?yàn)閻?ài)喝水我們的身體才能越來(lái)越好。不愛(ài)喝水的小朋友你們愛(ài)喝什么?幼：飲料。師：哦，飲料，我知道我們班有很多小朋友愛(ài)喝飲料，那今天我們就來(lái)看看這些飲料對(duì)我們身體有什么害處。(拿出之前準(zhǔn)備好的飲料瓶)這些飲料都喝過(guò)吧，你們知道他們是怎么做成的嗎?讓我們一起來(lái)看看。2．飲料的制作師：(準(zhǔn)備好空瓶子、顏料、水，先拿出一個(gè)空瓶子，在里面裝水)我知道有小朋友喜歡喝各種顏色的飲料，來(lái)看一看，瓶子里面的水現(xiàn)在有顏色嗎?幼：沒(méi)有。師：我給它加點(diǎn)東西，讓它變成飲料，在里面加一點(diǎn)黑色的顏料，現(xiàn)在變成什么色了?幼：黑色。師：像你們平時(shí)喝的什么飲料?幼：可樂(lè)。師：再來(lái)看看這個(gè)，在另一瓶中加入黃色，現(xiàn)在像你們平時(shí)喝的什么飲料?幼：橙汁。師：現(xiàn)在知道這些飲料都是怎么變得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，這樣就成你們喜歡的飲料了，但是這種加了東西的飲料對(duì)我們的身體是有很多害處的。來(lái)看看這些圖片(出示之前準(zhǔn)備的喝飲料影響身體的圖片)，這些小朋友就是因?yàn)榻?jīng)常喝飲料，身體就變成這樣了，有的小朋友牙齒被蟲子咬掉了很多．而且變得黑黑的，你們想變成這樣嗎?幼兒：不想。師：再來(lái)看看這個(gè)，飲料喝多了，長(zhǎng)不高，而且越來(lái)越胖，你們想一直都這么高嗎，讓小班的弟弟超越你們?幼兒：不想。師：所以你們要多喝水，少喝飲料，而且要喝白開水，少喝生水，這樣才能越長(zhǎng)越高，身體越來(lái)越好．如果不喝水我們還拉不出便便，那你肚子里面就會(huì)有很多很多的小蟲子，現(xiàn)在要喝水了嗎?幼兒：要喝。師：現(xiàn)在就一起排隊(duì)去喝水。四、延伸活動(dòng)：讓幼兒回家后觀察爸爸媽媽有沒(méi)有喝飲料的習(xí)慣，并且告訴爸爸媽媽喝飲料的壞處。29、填空題態(tài)度和品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是____。參考答案:認(rèn)同本題解釋:參考解析：認(rèn)同30、多選題影響知識(shí)掌握的主要因素有_____。A:學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性B知識(shí)的準(zhǔn)備C的掌握參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：第一，學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性是影響知識(shí)學(xué)習(xí)的首要條件。第二，知識(shí)的掌握總是在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的背景上進(jìn)行的，是在有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與下完成的。第三，知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的直觀、概括、具體化、識(shí)記和保持，均是屬于心智活動(dòng)的范疇。心智技能對(duì)于知識(shí)的掌握有重大影響。第四，教材是教學(xué)活動(dòng)的客體，教材結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣影響知識(shí)的掌握。31、單選題孔子的弟子冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，孔子鼓勵(lì)他臨事果斷。另一個(gè)學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，孔子就勸他遇事多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，三思而行?？鬃釉诮逃兴捎玫慕虒W(xué)原則是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、獲得最佳的發(fā)展?？鬃痈鶕?jù)學(xué)生的不同性格采取了不同的教學(xué)措施體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則故選D。32、單選題看過(guò)電影《董存瑞》的人雖然看電影時(shí)并沒(méi)有刻意地去記住主人公的一言一行，但董存瑞的形象卻始終難忘，這是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：無(wú)意識(shí)記也叫不隨意識(shí)記，是指事先沒(méi)有預(yù)定的目的，也未經(jīng)特殊的意志努力的識(shí)記。題干所述正屬于無(wú)意識(shí)記。33、單選題道德水平越高的人，越傾向于按照自己獨(dú)立的價(jià)值觀行事，拒絕服從權(quán)威而去傷害他人，這是影響服從因素中的_____。B:行為后果的見(jiàn)解反饋C:行為后果的聲音反饋參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：道德水平是影響個(gè)人體服從的個(gè)性因素。故選D。34、單選題“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】親子關(guān)系類型對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。一般將親子關(guān)系分為民主型、專制型和放任型三種。其中在放任型家庭培養(yǎng)的孩子，往往形成好吃懶做，生活不能自理，膽小怯懦，蠻橫胡鬧，自私自利，沒(méi)有禮貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困難，意志薄弱，缺乏獨(dú)立性等許多不良品質(zhì)。故選D。35、簡(jiǎn)答題道德信念參考答案:參考解析：道德信念就是人們通過(guò)對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和了解，在自身強(qiáng)烈的道德情感驅(qū)動(dòng)下，對(duì)履行某種社會(huì)道德義務(wù)產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感。人們對(duì)某種道德理想、道德原則和規(guī)范在內(nèi)心的確信，是構(gòu)成道德品質(zhì)的主要因素之一。它一旦形成，就具有相對(duì)的穩(wěn)定性和持久性。36、單選題程序教學(xué)的基礎(chǔ)是_____心理學(xué)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：程序教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是形成行為庫(kù)中本不存在的行為，是通過(guò)“刺激反應(yīng)一強(qiáng)化”一步步實(shí)現(xiàn)的。它的基礎(chǔ)是行為主義心理學(xué)。37、單選題馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：馬克思主義唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認(rèn)教育的社會(huì)性的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐之中。人與動(dòng)物最根本的區(qū)別就是人類會(huì)制造和使用工具。年長(zhǎng)一代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗(yàn)傳遞中產(chǎn)生的。人在社會(huì)中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動(dòng)，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)過(guò)程中，表達(dá)意義和情感的語(yǔ)言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)。所以，勞動(dòng)促進(jìn)了人類的發(fā)展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有人類社會(huì)的發(fā)展，就沒(méi)有教育。教育起源于勞動(dòng)，依賴于社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐。38、單選題腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是髓鞘化。39、單選題包括奴隸社會(huì)、封建社會(huì)在內(nèi)的古代教育的顯著特點(diǎn)是_____。B:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離C系統(tǒng)化參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離是古代教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)，如我們國(guó)家的俗語(yǔ)“勞心者治人，勞力者治于人”。40、單選題人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“聰明早慧”或“大器晚成”體現(xiàn)的是個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。故選B。41、單選題學(xué)生因上課專心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣屬于_____。A經(jīng)典性條件反射B性條件反射參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：操作性條件反射的基本過(guò)程是一個(gè)操作出現(xiàn)以后，有強(qiáng)化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此答案為B。42、單選題將孔子因人而異的教學(xué)方法概括為“孔子施教，各因其材”的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：朱熹在其《四書集注》中總結(jié)了孔子與孟子的教育方法，明確提出了因材施教的概念，他說(shuō)：“孔子施教，各因其材，圣賢施教，各因其材”。43、單選題實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是_____的教育行政部門。A:縣級(jí)以上人民政府B:市級(jí)以上人民政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第四條規(guī)定，實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。44、單選題參考答案:C本題解釋:【答案】C?！霸O(shè)置學(xué)生認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生的好奇心”以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的策略是_____45、判斷題道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，愛(ài)國(guó)主義情感、責(zé)任感和自尊感對(duì)于兒童和青少年尤為重要。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、