教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-95

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、判斷題根據(jù)下面資料，作答5、6題【資料】初二((1)班主任鄭老師為了發(fā)揮學(xué)生干部管理班集體的作用，十分重視維護班干部的威信，一天，班長與班上同學(xué)發(fā)生沖突，并動手打了對方一耳光。班會上，鄭老師說：“某同學(xué)平時學(xué)習(xí)不好，又不遵守班級班規(guī)，班長所以與他發(fā)生沖突是為了讓他更好地學(xué)習(xí)，如果換成是我，也會這樣做的?！编嵗蠋熯@樣說是否正確？()參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析鄭老師的做法沒有做到教育公正和教育公平，對待班干部沒有嚴格要求，所以是不正確2、單選題_____第一次把學(xué)前教育納人其具有民主色彩的單軌學(xué)制。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。故選A。3、單選題活動性原則源自于_____的“做中學(xué)”教育思想。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：活動性原則源自于杜威提出“做中學(xué)”的教育思想。4、填空題我國社會主義學(xué)校師生關(guān)系的基本要求是：____；____；____；____。參考答案:民主平等尊師愛生心理相容教學(xué)相長本題解釋:參考解析：民主平等尊師愛生心理相容教學(xué)相長5、單選題小組活動主要包括_____。A:學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組B:學(xué)科小組、藝術(shù)小組、體育小組C:學(xué)科小組、技術(shù)小組、文藝小組、體育小組D:學(xué)科小組、文藝小組、體育小組參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：小組活動主要包括學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組。按照學(xué)科建立的各種興趣小組，是學(xué)生課外活動的重要形式。對學(xué)生學(xué)習(xí)和運用某門學(xué)科的知識有重要作用。技術(shù)小組是以實踐作業(yè)為主的興趣小組。這些活動對發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)他們成為科技隊伍的后備力量具有重要作用。藝術(shù)小組通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀摩，以及自身的藝術(shù)實踐，能使學(xué)生獲得審美知識，樹立正確的審美觀點，發(fā)展對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。體育小組是將對體育活動有特別興趣和愛好的學(xué)生組織起來進行體育技巧訓(xùn)練的組織。因此本題的正確答案為A。6、簡答題學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷過哪幾個主要階段？有哪些主要代表人物？參考答案:參考解析：【答案要點】(1)學(xué)前教育思想的孕育和萌芽階段。(遠古~19世紀初期)柏拉圖第一次較為系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童的教育問題，主張兒童公育，并論述了學(xué)前兒童的游戲和故事材料的選擇等問題。亞里士多德和昆體良也論述過兒童教育，尤其是亞里士多德，在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確的方向。捷克教育家夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制，并撰寫了歷史上的第一部學(xué)前教育專著《母育學(xué)校》以及世界上第一本圖文并茂的兒童讀物《世界圖解》，構(gòu)建了家庭學(xué)前教育的完整體。英國的教育家洛克在《教育漫話》中，提出了兒童體育、美育、德育和智育的具體建議。盧梭在《愛彌兒》中，強調(diào)教育回歸自然，主張按照兒童的自然發(fā)展歷程來進行教育。他認為兒童不是通過語言和文字，而是通過經(jīng)驗并利用尚未成熟的器官進行學(xué)習(xí)的。他的這種教育思想成為傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺，對后世學(xué)前教育思想的發(fā)展有極其重要的影響。至此，教育從封閉走向開放，強調(diào)教育要適合兒童，而不是使兒童去適應(yīng)教育。瑞士教育家裴斯泰洛齊繼承了前人教育要遵循兒童的自然思想，并以畢生的教育實踐證明了一切教育都應(yīng)以感官教育為基礎(chǔ)、兒童學(xué)習(xí)的最好方式是操作、母親是兒童的最好老師等原則和方法，著有《林哈德和葛篤德》《母親讀物》等，在教育史上第一個提出教學(xué)心理學(xué)化的思想。(2)學(xué)前教育理論的形成和發(fā)展階段。(19世紀中期至20世紀中葉)學(xué)前教育學(xué)是從德國教育家福祿倍爾開始創(chuàng)立的。以福祿倍爾為標志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇和體系，成為一門獨立的學(xué)科。代表人物西方的有：福祿倍爾、杜威、蒙臺梭利；我國的有：康有為、陶行知、陳鶴琴。(3)學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段。(20世紀中葉以后)20世紀中葉以后，學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展進入了提高理論化和科學(xué)水平的新階段，主要表現(xiàn)在兩個方面：首先，辯證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論，使學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展進入新階段；其次，鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)，提高了學(xué)前教育的科學(xué)水平。7、單選題班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力：二是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個性影響力上。8、填空題教師的職業(yè)能力素養(yǎng)主要包括____、教育專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力素養(yǎng)等。參考答案:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題解釋:參考解析：學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)9、單選題班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察的了解方式最為直接．可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。10、單選題我國現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1日頒布。11、單選題一位新人園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好的回答應(yīng)是_____。B你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！眳⒖即鸢?B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒教師的主要責(zé)任在于使幼兒經(jīng)常處于快樂的情緒之中，并培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。12、單選題一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和內(nèi)化。內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。所以本題選B。13、簡答題一節(jié)繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。師：小朋友們，黑板上有什么？幼：有人。幼：有山。幼：有樹。接著又問第二幅畫。師：小朋友們，畫上有什么東西？幼：樹。幼：葉。幼：枝。教師示范繪畫并進行指導(dǎo)，教師看幼兒畫的五花八門，又指導(dǎo)說再看老師畫一遍，結(jié)果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。(1)該教師的教學(xué)存在哪些問題？(3分)(2)該教師違背了哪些學(xué)前教育的原則，請指出并提出合理建議。(5分)參考答案:參考解析：在繪畫教學(xué)過程中，該教師以統(tǒng)一的標準來要求兒童，而忽視了兒童的個性差異性和學(xué)習(xí)過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創(chuàng)造力，不利于兒童的健康成長。(2)[參考答案]該教師的教學(xué)行為違反了學(xué)前教育的主體性原則、教育的活動性和直瑚性原則。由于學(xué)前兒童身心發(fā)展的特殊性，根據(jù)學(xué)校教育主體性原則、活動性原則和直觀性原則的要求，教師在教學(xué)活動中應(yīng)做好以下幾點：①兒童是學(xué)習(xí)的主體，只有兒童積極參與、主動建構(gòu)，課程才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心發(fā)展。在學(xué)前教育中，教師要扮演好自己的環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、兒童學(xué)習(xí)的觀察者、引導(dǎo)者角色，體現(xiàn)“導(dǎo)”的藝術(shù)，把活動的主體地位讓給兒童，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣和動機，而不是一成不變地讓兒童被動地接受教師的教授。②學(xué)前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發(fā)展，學(xué)前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應(yīng)該運用各種方法，引導(dǎo)兒童主動活動。14、單選題對學(xué)習(xí)過程中制訂自我學(xué)習(xí)計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：元認知策是學(xué)生對自己認知過程的認知策，即對信息加工過程進行調(diào)控的策，包括對自己認知過程的了解和控制策。題目中對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃。實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策，一般稱為元認知策。15、簡答題師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？參考答案:第一，要處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系。這意味著教師對學(xué)生要有愛心：第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。16、判斷題一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分有組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]題中說法正確，課的結(jié)構(gòu)受學(xué)科特點、教材內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象等因素的制約，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)，但其基本組成部分是類似的。17、單選題“教育”二字連用最早見于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：“教育”二字連用最早見于《孟子》。18、簡答題結(jié)合實際談?wù)勀銓逃龣C智的認識。參考答案:參考解析：教育機智是指教師對學(xué)生活動的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。教育機智是在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗、努力參加教育實踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學(xué)生的敏銳性、思維活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結(jié)合，是教師優(yōu)秀心理品質(zhì)和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學(xué)生和機敏地教育學(xué)生的藝術(shù)體現(xiàn)。學(xué)生行為和教學(xué)情境的多變性決定了教育機智成為教師必備的教學(xué)能力。影響教育機智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學(xué)生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產(chǎn)生教育機智的重要因素；再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗的積累使教師能夠靈活處理教學(xué)中的意外情況。在教學(xué)中，教師的教育機智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢利導(dǎo)。教師針對學(xué)生的特殊需求，采取疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生成長。第二，靈活果斷，隨機應(yīng)變。教師根據(jù)特定的教育情境，迅速解決問題，組織教學(xué)活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產(chǎn)生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進行教育。第四，實事求是，掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學(xué)生的原則，不夸大也不縮小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。19、單選題規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)。教學(xué)進度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標準是根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)計劃的要求編寫的教學(xué)指導(dǎo)文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學(xué)目的、任務(wù)；知識、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)進度和教學(xué)法的基本要求。它是編寫教材和進行教學(xué)工作的主要依據(jù)．也是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績和評估教師教學(xué)質(zhì)量的重要準則。20、判斷題知識是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，具有選擇性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：識記是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，它具有選擇性的特點。21、簡答題元認知參考答案:參考解析：元認知：是對認知的認知，具體地說，是關(guān)于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，它具有兩個獨立但又相互聯(lián)系的成分，即對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調(diào)節(jié)和控制。22、單選題德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的基本要求。23、單選題_____是幼兒身心健全的基礎(chǔ)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：?！久}立意】考查身體健康的意義?！惧e因分析】對幼兒身體健康的意義理解不準確。24、單選題從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)屬于下位學(xué)習(xí)中的派生類屬。下位學(xué)習(xí)指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題．歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。而派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。故選B。25、單選題學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認知活動方法的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：學(xué)習(xí)策就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。26、簡答題在運用獎勵和懲罰時，應(yīng)遵循的原則有哪些？參考答案:參考解析：(1)在運用獎勵時，應(yīng)堅持的原則有：①將物質(zhì)性獎勵與精神性獎勵因素統(tǒng)一起來；②將即時獎勵與延時獎勵統(tǒng)一起來；③將目的性獎勵與過程性獎勵統(tǒng)一起來；④將獎勵當(dāng)事人與激勵其他人相統(tǒng)。(2)在實施懲罰時，應(yīng)遵循的原則有：①尊重性原則；②倫理性原則；③最少性原則；④確定性原則；⑤靈活性原則；⑥搗源性原則；⑦延時性原則。27、單選題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。A主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C教師觀D:促進發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師作為學(xué)生的促進者，根本任務(wù)就是促進學(xué)生的發(fā)展。28、填空題普通教育主要是指以升學(xué)為目標，以____為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。參考答案:基礎(chǔ)科學(xué)知識本題解釋:【答案】基礎(chǔ)科學(xué)知識29、簡答題簡述建立學(xué)制的基本依據(jù)。參考答案:參考解析：(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況。(2)社會政治經(jīng)濟制度。(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。(4)人口發(fā)展狀況。(5)本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響。30、簡答題集中思維參考答案:集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。31、簡答題我曾見到一名數(shù)學(xué)教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學(xué)試卷的解答，總是最快最好的。但報紙，他從來不看一張；期刊，一年也翻不了幾回；圖書館，難得光顧；影視，幾乎不看。他覺得不能把時間浪費在這些上面。他的教學(xué)很一般，學(xué)生反映也不太好。對此，他很不解。請運用相關(guān)的教育理論知識分析這位老師的做法。參考答案:參考解析：(1)教師合理的知識結(jié)構(gòu)主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。扎實的本體性知識是一個教師取得良好教學(xué)效果的基本保證，但不是唯一保證，其與學(xué)生成績之間也并不存在簡單的正相關(guān)。尤其是當(dāng)教師的本體性知識達到一定程度，能基本滿足學(xué)科教學(xué)所需時，其教學(xué)效果更取決于其他方面的知識，而與本體性知識的相關(guān)更小。因此，這種本體性知識的豐富并不能真正有效地提高其教學(xué)效果，而其他知識的匱乏使得這位教師的教學(xué)效果打了折扣。(2)教師職業(yè)角色的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑者”，更應(yīng)該是“示范者”“研究者”“學(xué)者”“學(xué)習(xí)者”。這樣才利于教師自身的發(fā)展，利于提高教學(xué)質(zhì)量。(3)新課程強調(diào)，教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學(xué)應(yīng)該更為關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。很明顯，案例中的教師所遵循的依然是舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，沒有與時俱進。(4)作為信息時代的一個教師，不能將自己的知識視野局限在僅有的學(xué)科教學(xué)之內(nèi)，而應(yīng)該注重多渠道地獲取各種知識，充實自己。只有這樣，才能在教學(xué)中旁征博引，游刃有余，教學(xué)效果才好。本題解釋:32、單選題西方最早的教育專著是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：西方最早的教育專著是古羅馬教育家昆體良的《雄辯術(shù)原理》。33、填空題根據(jù)動機和目的關(guān)系之不同，可以把動機分為____和____，幼兒游戲活動的動機是____，而在學(xué)習(xí)和勞動中主要是____。參考答案:直接動機間接動機直接動機間接動機本題解釋:參考解析：直接動機間接動機直接動機間接動機34、單選題兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了_____。A:由首至尾和由近及遠的規(guī)律B:由首至尾和由粗到細的規(guī)律C:由近及遠和由粗到細的規(guī)律D:由近及遠和由細到粗的規(guī)律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)前兒童動作發(fā)展遵循“由近及遠”和“由粗到細”(從大肌肉動作到小肌肉動作)的原則，學(xué)前兒童的身體各部分的生長遵循“頭尾發(fā)展”和“近遠發(fā)展”(從中心到四周)的原則。35、判斷題各條教學(xué)原則都有自身的特點和作用，它們之間沒育聯(lián)系。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。各條教學(xué)原則之間是有聯(lián)系的。36、填空題____是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。參考答案:孟子參考解析：孟子37、簡答題陳述性知識的認知策略有哪些？參考答案:參考解析：陳述性知識的認知策主要包括復(fù)述策、精細加工策和組織策?！?1)復(fù)述策。復(fù)述策是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激。以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。(2)精細加工策。精細加工策是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策。(3)組織策。組織策是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。38、判斷題通過教育所提高的人的勞動能力，所增加的勞動力的“值”，是立即就能顯示出來的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教育所實現(xiàn)的勞動力價值的增值具有長期性。39、單選題一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于_____水平。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智商的計算公式是IQ=智力年齡(MA)／實際年齡(CA)×100，所以如果一個人的智商是100，說明其智力年齡和實際年齡相當(dāng)，則其智力處于普通水平。40、單選題1923年陳鶴琴創(chuàng)辦的我國最早的幼兒教育實驗中心是_____。A:南京燕子磯幼兒園C:江西省實驗幼稚師范學(xué)校D鼓樓幼稚園參考答案:D本題解釋:參考答案：D。41、填空題提出教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，并促進學(xué)生一般發(fā)展的教育家是____。參考答案:維果斯基本題解釋:參考解析：【答案】維果斯基42、判斷題明確教育目的，就是要明確把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才。這是教育工作者必須首先明確的一個根本問題。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。43、簡答題3歲后，幼兒與同伴交往發(fā)展特點的主要表現(xiàn)是什么？參考答案:參考解析：【答案要點】3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點的主要表現(xiàn)如下。(1)3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會性的，以獨自游戲或平行游戲為主，彼此間沒有聯(lián)系，各玩各的。(2)4歲左右的幼兒，聯(lián)系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式。(3)5歲以后，幼兒合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。(4)幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長越來越明顯。女孩更明顯表現(xiàn)出交往的選擇性，其偏向更加固定，女孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對同伴的消極反應(yīng)明顯多于女孩。44、單選題以下選項中不屬于模象直觀的是