理解文中句子的含義課件

現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

------理解重要詞語、句子含義

射洪中學(xué)楊冰現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

------理解重要詞語、句子含義射洪中11、

理解文中重要詞語的含義。主要考查詞語在具體語境中的臨時(shí)(指代)義、隱含義、修辭義等。2、理解文中重要句子的含義。主要考查過渡句、內(nèi)涵豐富句、結(jié)構(gòu)復(fù)雜句、修辭句、主旨句等?？键c(diǎn)解析1、

理解文中重要詞語的含義?？键c(diǎn)解析2

高考回眸

“理解文中重要句子的含意”作為現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能力點(diǎn)，是一個(gè)?？键c(diǎn)，即每年必考。2013年全國大綱卷、廣東卷、山東卷、江西卷、重慶卷、江蘇卷、浙江卷、天津卷、福建卷等共9套題涉及此考點(diǎn)。高考回眸“理解文中重要句子的含意”作為現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能3中日融冰之旅熱身訓(xùn)練中日融冰之旅熱身訓(xùn)練4

4月1日下午，溫總理抵達(dá)日本，下起了春雨，歡迎儀式在雨中進(jìn)行。溫總理說：“今天的天氣讓我想起了一句中國古語：“好雨知時(shí)節(jié)。”如何理解這句話的含義？

一語雙關(guān)，表面指春雨及時(shí)，春雨到來冬天過去；實(shí)際預(yù)示著兩國關(guān)系的冬天已經(jīng)過去，友好的春天即將來臨，含蓄委婉地表達(dá)了希望這次來訪能改善中日關(guān)系的愿望。4月1日下午，溫總理抵達(dá)日本，下起了春雨，歡迎儀式在雨5

安倍說：“我相信雨中也可以有‘一線陽光穿云出’。"如何理解這句話的含義？表層義：盡管有雨有云，但遮不住太陽，太陽會(huì)破云而出；深層義：盡管可能有影響兩國關(guān)系的暗流（阻撓），但相信中日友好是有希望的。理解句子含意首先了解語言背景、動(dòng)機(jī)等（語境），其次抓關(guān)鍵詞，再次挖掘修辭等深層含義。安倍說：“我相信雨中也可以有‘一線陽光穿云出’。"如何6(一)字詞品鑒題(一)字詞品鑒題7什么是文中重要詞語？1.體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度或主旨的；2.運(yùn)用修辭和寫作方法的關(guān)鍵詞語；（這類詞多出現(xiàn)在運(yùn)用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中）3.特殊指代（遠(yuǎn)指、近指、不定指等）的；4.在表情達(dá)意方面非常出色的動(dòng)詞、形容詞、疊詞等；5.有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、詞類活用等；什么是文中重要詞語？1.體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度或主旨的；8理解詞語的含義答題模式1、詞語含義及其特殊用法

2、所在句子的含義

(注:往往和詞語的修辭義有關(guān))

3、詞句蘊(yùn)含的情感

解釋下面加點(diǎn)的詞語在本文里的特定含義。

①連電視對面的沙發(fā)上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。答：“有電而無視”將“電視”一詞分拆開(特殊用法）來使用，表現(xiàn)了家里雖有電視卻常常不能看（解釋語句含義）的尷尬（情感）。理解詞語的含義答題模式1、詞語含義及其特殊用法解釋下面加點(diǎn)914.“去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分）【答案】“吞咽”的含義：盡情地享受。（釋詞）這里用通感（或夸張）的手法（修辭）表達(dá)了在冬末對春天強(qiáng)烈的期盼之情。（句意+情感）【經(jīng)典試題示例】《一日的春光》14.“去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽10理解詞語含義的方法、策略——

“三聯(lián)系、一依托”

詞義題的考查形式：一是考查詞語在句中的含義；一是考查詞語所起的作用。1、聯(lián)系語境（所在句子的內(nèi)容及前后句）理解詞語的含義。做到“詞不離句”，一般有臨時(shí)意義和特殊用法的詞語要這樣來理解。例如：2010年四川《自然》（見《步步高》P119）思考：標(biāo)題“自然”與第四段中加點(diǎn)的“自然”的含義有什么不同？請結(jié)合原文簡要分析。答案：標(biāo)題“自然”是指萬事萬物構(gòu)成的物質(zhì)世界，在作者看來，自然與人精神上的相通性，總是會(huì)染上精神的顏色。而第四段加點(diǎn)的“自然”是指作者對“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。理解詞語含義的方法、策略——

112.聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度理解詞義一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。例如：魯迅《故鄉(xiāng)》：“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非?？鄲灐薄＿@里的“高墻”是什么意思？答案：比喻說法。指作者對故鄉(xiāng)的失望；或者作者和故鄉(xiāng)的人們的隔膜。2.聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度理解詞義123.聯(lián)系作者的寫作意圖和社會(huì)背景理解詞義。例如：《荷塘月色》中“這幾天心里頗不寧靜”一句中“頗不寧靜”如何理解？“頗不寧靜”在文中指現(xiàn)實(shí)世界與作者自我心靈升華的理想世界的不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致的內(nèi)心苦悶、彷徨；另一方面是作者對蔣介石叛變革命的”黑暗“現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)生的不滿情緒。3.聯(lián)系作者的寫作意圖和社會(huì)背景理解詞義。134、依托修辭挖掘詞語的含義。例如：《荷塘月色》：“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”一句中的“酣眠”、“小睡”分別指什么？這兩個(gè)詞都用了比喻的修辭手法。其本體是“月色”。所以其意義為：“酣眠”喻滿月的“朗照”；“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色。4、依托修辭挖掘詞語的含義。14例：可是這微笑所引起的疑問還很多呢：假定她真在微笑，那么，微笑的意義是什么？是不是一個(gè)和藹可親的人的溫婉的微笑，或是多愁善感的人的感傷的微笑？這微笑，是一種蘊(yùn)藏著的快樂的標(biāo)志呢，還是處女的童真的表現(xiàn)？這是不容易且也不必解答的。這是一個(gè)莫測高深的神秘。然而吸引你的，就是這神秘。問題：“這神秘”指的是什么？蒙娜麗莎的微笑鞏固練習(xí)：字詞含義微笑引起的疑問？高深莫測的神秘？蒙娜麗莎的微笑？例：可是這微笑所引起的疑問還很多呢：假定她真在微笑，那么，微15總結(jié)：字詞含義解題思路明題干，找出詞語所在句子

由近及遠(yuǎn)找上下句或上下文

` 圈關(guān)鍵詞，找指代內(nèi)容，確定本義、修辭義、語境義總結(jié)：字詞含義解題思路明題干，找出詞語所在句子由近及遠(yuǎn)16小結(jié):1、“三聯(lián)系”“一依托”理解詞語的含義。2、常用答題模式：詞語本義+語境義+在情感、主旨、修辭等方面的作用3、理解詞語的表達(dá)效果：（1）形象性作用（2）精確性作用（3）結(jié)構(gòu)性作用（4）表達(dá)思想、感情等作用。小結(jié):1、“三聯(lián)系”“一依托”理解詞語的含義。17牛刀小試1、《荷塘月色》：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（換成“照”、“淌”可以嗎？）2、《拿來主義》：如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西污染了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭，勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋，不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然地蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。（孱頭——比喻拒絕借鑒的逃避主義者；昏蛋——比喻盲目排斥的虛無主義者，廢物——比喻崇洋媚外、全盤接收的投降主義者）牛刀小試1、《荷塘月色》：18(二)句意理解題(二)句意理解題19命題者常常選取的重要語句包括1、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子2、表達(dá)段落和文章中心的句子3、結(jié)構(gòu)上有起承轉(zhuǎn)合作用的句子4、運(yùn)用了某種技巧表意含蓄的句子5、文中內(nèi)含因果聯(lián)系的句子。什么是文中的重要句子

命題者常常選取的重要語句包括什么是文中的重要句子20句意理解題答題模式1、表面意思①修辭手法

2、深層含義

②

作者的情感態(tài)度等

高考題：為什么農(nóng)夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含義。（6分）（林清玄《陽光的香味》）

【原文】農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時(shí)候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花，香氣不同呢？”

我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？”

他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的。”句意理解題答題模式1、表面意思①修辭手法高考題：為21句意理解題答題模式答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香；（表面意思）②“沒有壯懷”是擬人的說法（修辭），與農(nóng)夫決心留鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動(dòng)形成對比；（修辭＋深意）③體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)態(tài)度）句意理解題答題模式答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無22

例1

陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路?！澳阕吣愕年栮P(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對立概念如此生動(dòng)地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對他們來說，無異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。

鞏固練習(xí)：句子含義最初在陽關(guān)道上留下足印的是戍守邊關(guān)的將軍和士兵，正因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過生死，比別人有更豐富深刻的感慨，也就造就了震撼人心靈的哲思和詩情。運(yùn)用比喻手法，把將軍和士兵比作哲學(xué)家、詩人，他們的生死經(jīng)歷，為后人留下了哲思和詩情。例1陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道23哲學(xué)家和詩人是什么樣的人？分析主干：將軍和士兵成了哲學(xué)家與詩人?！谑?，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。——枝葉：“走過生死之劫”，經(jīng)歷過生死，對生活生命有著深刻豐富的感觸。答案出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵，對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲思和詩情。哲學(xué)家和詩人是什么樣的人？分析主干：將軍和士兵成了哲學(xué)家24例2、在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯(cuò)、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

用比喻的手法，把林帶比作綠色的海洋，與前面的荒涼、廣袤的戈壁灘形成對比，突出了我的驚喜之感。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了戈壁灘上的林帶，帶給人的視覺沖擊。例2、在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘25【例3】明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？

轉(zhuǎn)折人生現(xiàn)狀對待人生的態(tài)度人可能無法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對生活的態(tài)度。

運(yùn)用反問，卒章顯志，突出你被生活選擇同時(shí)，也在選擇生活。引人深思，給人心靈觸動(dòng)。寫出了我們雖然無法改變生活現(xiàn)狀，但可以選擇自己生活的態(tài)度?！纠?】明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它26理解重要句子的方法

（一）從句子中的重要詞語入手有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。例：我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）這一句是全文結(jié)尾處高度評價(jià)馬克思偉大人格的一句，它表達(dá)的是什么意思呢？應(yīng)從“私敵”和“敵人”這兩個(gè)詞入手?！八綌场笔且騻€(gè)人的利害沖突而形成的敵人；未必有一個(gè)私敵，那么句中的“敵人”就是公敵。依據(jù)上文，所謂公敵是全世界無產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的共同敵人。這樣看來，這句話的意思是：表明馬克思一生光明磊落，把全部精力都獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。理解重要句子的方法（一）從句子中的重要詞語入手27理解重要句子的方法

（二）從分析句子的結(jié)構(gòu)入手有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。理解重要句子的方法（二）從分析句子的結(jié)構(gòu)入手28走進(jìn)考場（重慶高考）《時(shí)間怎樣地行走》

怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）語境：十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白發(fā)”

析修辭，比喻，本體是“白發(fā)”。

抓關(guān)鍵詞，“刺痛”，吃驚之情。答案：一根銀白的頭發(fā)讓我發(fā)現(xiàn)生命的衰老，感嘆歲月的流逝。“刺痛”的僅僅是眼睛？走進(jìn)考場（重慶高考）分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它29理解重要句子的方法

例：后來這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望。他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是樹林中的一個(gè)小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。這個(gè)比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。（茨威格《世間最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國旅行》）本例畫線句子是一個(gè)復(fù)雜單句，主語是“偉人”，即托爾斯泰，謂語是“埋葬”，而“就像……被人”是四個(gè)狀語。據(jù)此可知，這句話的基本意思是：托爾斯泰逝世了。而有的同學(xué)理解該句是卻在定語和狀語上糾纏，而終于沒有搞清其主要意思。理解重要句子的方法例：后來這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望30理解重要句子的方法

（三）從分析句子在文中的位置入手句子在文中的位置，對理解句子的含義至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境。理解重要句子的方法（三）從分析句子在文中的位置入手31理解重要句子的方法（三）從分析句子在文中的位置入手。確定答題區(qū)域。理解重要句子的方法32理解重要句子的方法

如《在馬克思墓前的講話》第七段首句說“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”。這句話的含意是什么？

許多同學(xué)都覺得無法回答。其實(shí)其前文是評述馬克思在科學(xué)上的貢獻(xiàn)及其對其他科學(xué)家在科研成果上的關(guān)注，其后文是評述馬克思的偉大革命實(shí)踐。再依句“因?yàn)椤焙汀笆紫取笨芍?，這句話是說明馬克思為什么重視科學(xué)研究。于是本句的意思是：馬克思重視科學(xué)研究是為了用科學(xué)來推動(dòng)革命實(shí)踐。第六段有這樣一句話：“在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量?！边@也可以證明我們的理解是正確的。理解重要句子的方法如《在馬克思墓前的講話》第七段首句說“因33理解重要句子的方法

（四）從分析其表達(dá)意圖入手；這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子?！豆枢l(xiāng)》：“希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。結(jié)合課文內(nèi)容，說說畫線句子的含義。這是魯迅對那個(gè)黑暗的社會(huì)的彷徨和對新的自己也不知道是什么形態(tài)的美好社會(huì)的一種向往，用“走路”做比喻。因此這里的“路”一語雙關(guān)，既指地上的路，也指美好幸福的新生活之路。這句的意思是：如果人們都為了希望去奮斗,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的希望,實(shí)現(xiàn)自己的理想,迎來美好幸福的新生活。表達(dá)了作者希望每一個(gè)人都能為了追求新生活而去奮斗與實(shí)踐。理解重要句子的方法（四）從分析其表達(dá)意圖入手；34

你們走吧！我也是這樣選擇的。這則記載在《秋水》篇中的故事，不知會(huì)讓多少人暗自慚愧汗顏。這是由超凡絕俗的大智慧中生長出來的清潔的精神，又由這種清潔的精神滋養(yǎng)出拒絕誘惑的驚人內(nèi)力。\\當(dāng)然，我們不能以此懸的，來要求心智不高內(nèi)力不堅(jiān)的蕓蕓眾生，但我仍很高興能看到在中國古代文人中有這樣一個(gè)拒絕權(quán)勢媒聘、堅(jiān)決不合作的例子。是的，在一個(gè)文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中，莊子是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時(shí)，月亮為什么沒有丟失？就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩棵在清風(fēng)夜唳中獨(dú)自看守月亮的樹?！肚f子:在我們無路可走的時(shí)候》）1、文中所說的“清潔的精神”的含義是什么？2、

你對文中劃線的句子如何理解？是一種潔身自好，拒絕誘惑，決不同流合污的精神。正因?yàn)榍f子等人堅(jiān)守了獨(dú)立的文化品格，潔身自好，決不屈從權(quán)勢，這種超凡絕俗的清潔精神、文化精神才沒有徹底失落。課堂鞏固練習(xí)你們走吧！我也是這樣選擇的。這則記載在《秋水35典型例題分析典型例題分析36

懷魯迅

郁達(dá)夫

真是晴天的霹靂，在南臺的宴會(huì)席上，忽而聽到了魯迅的死！

發(fā)出了幾通電報(bào)，會(huì)萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

這不是尋常的喪事，這也不是沉郁的悲哀，這正象是大地震要來，或黎時(shí)將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

37

生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。

沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感38（0分）【誤例】：反映了“青年男女”對魯迅死的惋惜之情。

1、文中第三節(jié)所寫的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”，反映了青年男女什么樣的心情？（3分）錯(cuò)例分析脫離主旨，隨意發(fā)揮：造成錯(cuò)誤理解。不抓關(guān)鍵詞：造成不能有效理解句意。不能得分?！捌屏阉频男姆巍保簩︳斞溉ナ赖谋矗?分）?！熬o捏的拳頭”：決心繼承魯迅的遺志（1分）

；對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憤恨（1分）

。（0分）【誤例】：反映了“青年男女”對魯迅死的惋惜之情39小結(jié)聯(lián)系主題揣摩情感抓關(guān)鍵字上下勾連小結(jié)聯(lián)系主題揣摩情感抓關(guān)鍵字上下勾連40錯(cuò)例：一輪新月從西天角升起，表達(dá)了人們對魯迅的贊美。2、結(jié)合全文，說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)錯(cuò)例分析抓不住手法（尤其是修辭）：不能準(zhǔn)確理解句子的意思，導(dǎo)致不能得分。運(yùn)用了象征手法（3分），魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死。（3分）或：魯迅雖然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生?；颍罕磉_(dá)了對民族和文化振興的期盼。（0分）錯(cuò)例：一輪新月從西天角升起，表達(dá)了人們對魯迅的贊美。2、結(jié)合41小結(jié)把握修辭由表及里小結(jié)把握修辭由表及里42

錯(cuò)例：我們民族還是可以挽救的。3、請分析文中畫線句子的含意。(6分)

因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。不知分析句子結(jié)構(gòu)：造成對句子理解片面。錯(cuò)例分析（0分）魯迅逝世后，千萬青年對他的愛戴和崇仰（1分）使人們更加認(rèn)識到他的偉大，這表明了民族振興的希望（2分）；魯迅逝世后，還有相當(dāng)一部分國民無動(dòng)于衷、麻木不仁（1分），這表明當(dāng)時(shí)中國還處在黑暗、蒙昧之中（2分）。

錯(cuò)例：我們民族還是可以挽救的。3、請分析文中畫線句子的含意43小結(jié)分析結(jié)構(gòu)理清層次小結(jié)分析結(jié)構(gòu)理清層次44規(guī)律總結(jié)1、抓語境，弄清其上下文講了什么，待分析的字、詞、句和它們的關(guān)系2、抓修辭，分析修辭意。3、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，抓主干、枝葉，關(guān)照復(fù)句間邏輯關(guān)系。4、抓段落中心，從整體主旨情感出發(fā)，去解讀語句含義。規(guī)律總結(jié)1、抓語境，弄清其上下文講了什么，待分析的字、詞、句45注意（考含義重在解釋，考作用要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上來回答，要特別注意開頭句、過渡句、結(jié)尾句的作用）注意（考含義重在解釋，考作用要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上來回答，要特別46課堂練習(xí)鞏固

做2008年四川高考題：《步步高》P131——132張秀亞《我愛水》課堂練習(xí)鞏固做2008年四川高考題：《步步高》47現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

------理解重要詞語、句子含義

射洪中學(xué)楊冰現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

------理解重要詞語、句子含義射洪中481、

理解文中重要詞語的含義。主要考查詞語在具體語境中的臨時(shí)(指代)義、隱含義、修辭義等。2、理解文中重要句子的含義。主要考查過渡句、內(nèi)涵豐富句、結(jié)構(gòu)復(fù)雜句、修辭句、主旨句等。考點(diǎn)解析1、

理解文中重要詞語的含義?？键c(diǎn)解析49

高考回眸

“理解文中重要句子的含意”作為現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能力點(diǎn)，是一個(gè)?？键c(diǎn)，即每年必考。2013年全國大綱卷、廣東卷、山東卷、江西卷、重慶卷、江蘇卷、浙江卷、天津卷、福建卷等共9套題涉及此考點(diǎn)。高考回眸“理解文中重要句子的含意”作為現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能50中日融冰之旅熱身訓(xùn)練中日融冰之旅熱身訓(xùn)練51

4月1日下午，溫總理抵達(dá)日本，下起了春雨，歡迎儀式在雨中進(jìn)行。溫總理說：“今天的天氣讓我想起了一句中國古語：“好雨知時(shí)節(jié)?！比绾卫斫膺@句話的含義？

一語雙關(guān)，表面指春雨及時(shí)，春雨到來冬天過去；實(shí)際預(yù)示著兩國關(guān)系的冬天已經(jīng)過去，友好的春天即將來臨，含蓄委婉地表達(dá)了希望這次來訪能改善中日關(guān)系的愿望。4月1日下午，溫總理抵達(dá)日本，下起了春雨，歡迎儀式在雨52

安倍說：“我相信雨中也可以有‘一線陽光穿云出’。"如何理解這句話的含義？表層義：盡管有雨有云，但遮不住太陽，太陽會(huì)破云而出；深層義：盡管可能有影響兩國關(guān)系的暗流（阻撓），但相信中日友好是有希望的。理解句子含意首先了解語言背景、動(dòng)機(jī)等（語境），其次抓關(guān)鍵詞，再次挖掘修辭等深層含義。安倍說：“我相信雨中也可以有‘一線陽光穿云出’。"如何53(一)字詞品鑒題(一)字詞品鑒題54什么是文中重要詞語？1.體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度或主旨的；2.運(yùn)用修辭和寫作方法的關(guān)鍵詞語；（這類詞多出現(xiàn)在運(yùn)用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中）3.特殊指代（遠(yuǎn)指、近指、不定指等）的；4.在表情達(dá)意方面非常出色的動(dòng)詞、形容詞、疊詞等；5.有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、詞類活用等；什么是文中重要詞語？1.體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度或主旨的；55理解詞語的含義答題模式1、詞語含義及其特殊用法

2、所在句子的含義

(注:往往和詞語的修辭義有關(guān))

3、詞句蘊(yùn)含的情感

解釋下面加點(diǎn)的詞語在本文里的特定含義。

①連電視對面的沙發(fā)上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。答：“有電而無視”將“電視”一詞分拆開(特殊用法）來使用，表現(xiàn)了家里雖有電視卻常常不能看（解釋語句含義）的尷尬（情感）。理解詞語的含義答題模式1、詞語含義及其特殊用法解釋下面加點(diǎn)5614.“去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分）【答案】“吞咽”的含義：盡情地享受。（釋詞）這里用通感（或夸張）的手法（修辭）表達(dá)了在冬末對春天強(qiáng)烈的期盼之情。（句意+情感）【經(jīng)典試題示例】《一日的春光》14.“去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽57理解詞語含義的方法、策略——

“三聯(lián)系、一依托”

詞義題的考查形式：一是考查詞語在句中的含義；一是考查詞語所起的作用。1、聯(lián)系語境（所在句子的內(nèi)容及前后句）理解詞語的含義。做到“詞不離句”，一般有臨時(shí)意義和特殊用法的詞語要這樣來理解。例如：2010年四川《自然》（見《步步高》P119）思考：標(biāo)題“自然”與第四段中加點(diǎn)的“自然”的含義有什么不同？請結(jié)合原文簡要分析。答案：標(biāo)題“自然”是指萬事萬物構(gòu)成的物質(zhì)世界，在作者看來，自然與人精神上的相通性，總是會(huì)染上精神的顏色。而第四段加點(diǎn)的“自然”是指作者對“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。理解詞語含義的方法、策略——

582.聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度理解詞義一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。例如：魯迅《故鄉(xiāng)》：“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常苦悶”。這里的“高墻”是什么意思？答案：比喻說法。指作者對故鄉(xiāng)的失望；或者作者和故鄉(xiāng)的人們的隔膜。2.聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度理解詞義593.聯(lián)系作者的寫作意圖和社會(huì)背景理解詞義。例如：《荷塘月色》中“這幾天心里頗不寧靜”一句中“頗不寧靜”如何理解？“頗不寧靜”在文中指現(xiàn)實(shí)世界與作者自我心靈升華的理想世界的不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致的內(nèi)心苦悶、彷徨；另一方面是作者對蔣介石叛變革命的”黑暗“現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)生的不滿情緒。3.聯(lián)系作者的寫作意圖和社會(huì)背景理解詞義。604、依托修辭挖掘詞語的含義。例如：《荷塘月色》：“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”一句中的“酣眠”、“小睡”分別指什么？這兩個(gè)詞都用了比喻的修辭手法。其本體是“月色”。所以其意義為：“酣眠”喻滿月的“朗照”；“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色。4、依托修辭挖掘詞語的含義。61例：可是這微笑所引起的疑問還很多呢：假定她真在微笑，那么，微笑的意義是什么？是不是一個(gè)和藹可親的人的溫婉的微笑，或是多愁善感的人的感傷的微笑？這微笑，是一種蘊(yùn)藏著的快樂的標(biāo)志呢，還是處女的童真的表現(xiàn)？這是不容易且也不必解答的。這是一個(gè)莫測高深的神秘。然而吸引你的，就是這神秘。問題：“這神秘”指的是什么？蒙娜麗莎的微笑鞏固練習(xí)：字詞含義微笑引起的疑問？高深莫測的神秘？蒙娜麗莎的微笑？例：可是這微笑所引起的疑問還很多呢：假定她真在微笑，那么，微62總結(jié)：字詞含義解題思路明題干，找出詞語所在句子

由近及遠(yuǎn)找上下句或上下文

` 圈關(guān)鍵詞，找指代內(nèi)容，確定本義、修辭義、語境義總結(jié)：字詞含義解題思路明題干，找出詞語所在句子由近及遠(yuǎn)63小結(jié):1、“三聯(lián)系”“一依托”理解詞語的含義。2、常用答題模式：詞語本義+語境義+在情感、主旨、修辭等方面的作用3、理解詞語的表達(dá)效果：（1）形象性作用（2）精確性作用（3）結(jié)構(gòu)性作用（4）表達(dá)思想、感情等作用。小結(jié):1、“三聯(lián)系”“一依托”理解詞語的含義。64牛刀小試1、《荷塘月色》：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（換成“照”、“淌”可以嗎？）2、《拿來主義》：如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西污染了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭，勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋，不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然地蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。（孱頭——比喻拒絕借鑒的逃避主義者；昏蛋——比喻盲目排斥的虛無主義者，廢物——比喻崇洋媚外、全盤接收的投降主義者）牛刀小試1、《荷塘月色》：65(二)句意理解題(二)句意理解題66命題者常常選取的重要語句包括1、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子2、表達(dá)段落和文章中心的句子3、結(jié)構(gòu)上有起承轉(zhuǎn)合作用的句子4、運(yùn)用了某種技巧表意含蓄的句子5、文中內(nèi)含因果聯(lián)系的句子。什么是文中的重要句子

命題者常常選取的重要語句包括什么是文中的重要句子67句意理解題答題模式1、表面意思①修辭手法

2、深層含義

②

作者的情感態(tài)度等

高考題：為什么農(nóng)夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含義。（6分）（林清玄《陽光的香味》）

【原文】農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時(shí)候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花，香氣不同呢？”

我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？”

他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的?！本湟饫斫忸}答題模式1、表面意思①修辭手法高考題：為68句意理解題答題模式答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香；（表面意思）②“沒有壯懷”是擬人的說法（修辭），與農(nóng)夫決心留鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動(dòng)形成對比；（修辭＋深意）③體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)態(tài)度）句意理解題答題模式答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無69

例1

陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路?！澳阕吣愕年栮P(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對立概念如此生動(dòng)地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對他們來說，無異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。

鞏固練習(xí)：句子含義最初在陽關(guān)道上留下足印的是戍守邊關(guān)的將軍和士兵，正因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過生死，比別人有更豐富深刻的感慨，也就造就了震撼人心靈的哲思和詩情。運(yùn)用比喻手法，把將軍和士兵比作哲學(xué)家、詩人，他們的生死經(jīng)歷，為后人留下了哲思和詩情。例1陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道70哲學(xué)家和詩人是什么樣的人？分析主干：將軍和士兵成了哲學(xué)家與詩人。……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈?！θ~：“走過生死之劫”，經(jīng)歷過生死，對生活生命有著深刻豐富的感觸。答案出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵，對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲思和詩情。哲學(xué)家和詩人是什么樣的人？分析主干：將軍和士兵成了哲學(xué)家71例2、在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯(cuò)、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

用比喻的手法，把林帶比作綠色的海洋，與前面的荒涼、廣袤的戈壁灘形成對比，突出了我的驚喜之感。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了戈壁灘上的林帶，帶給人的視覺沖擊。例2、在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘72【例3】明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？

轉(zhuǎn)折人生現(xiàn)狀對待人生的態(tài)度人可能無法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對生活的態(tài)度。

運(yùn)用反問，卒章顯志，突出你被生活選擇同時(shí)，也在選擇生活。引人深思，給人心靈觸動(dòng)。寫出了我們雖然無法改變生活現(xiàn)狀，但可以選擇自己生活的態(tài)度?！纠?】明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它73理解重要句子的方法

（一）從句子中的重要詞語入手有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。例：我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）這一句是全文結(jié)尾處高度評價(jià)馬克思偉大人格的一句，它表達(dá)的是什么意思呢？應(yīng)從“私敵”和“敵人”這兩個(gè)詞入手。“私敵”是因個(gè)人的利害沖突而形成的敵人；未必有一個(gè)私敵，那么句中的“敵人”就是公敵。依據(jù)上文，所謂公敵是全世界無產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的共同敵人。這樣看來，這句話的意思是：表明馬克思一生光明磊落，把全部精力都獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。理解重要句子的方法（一）從句子中的重要詞語入手74理解重要句子的方法

（二）從分析句子的結(jié)構(gòu)入手有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。理解重要句子的方法（二）從分析句子的結(jié)構(gòu)入手75走進(jìn)考場（重慶高考）《時(shí)間怎樣地行走》

怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）語境：十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白發(fā)”

析修辭，比喻，本體是“白發(fā)”。

抓關(guān)鍵詞，“刺痛”，吃驚之情。答案：一根銀白的頭發(fā)讓我發(fā)現(xiàn)生命的衰老，感嘆歲月的流逝?！按掏础钡膬H僅是眼睛？走進(jìn)考場（重慶高考）分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它76理解重要句子的方法

例：后來這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望。他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是樹林中的一個(gè)小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。這個(gè)比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。（茨威格《世間最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國旅行》）本例畫線句子是一個(gè)復(fù)雜單句，主語是“偉人”，即托爾斯泰，謂語是“埋葬”，而“就像……被人”是四個(gè)狀語。據(jù)此可知，這句話的基本意思是：托爾斯泰逝世了。而有的同學(xué)理解該句是卻在定語和狀語上糾纏，而終于沒有搞清其主要意思。理解重要句子的方法例：后來這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望77理解重要句子的方法

（三）從分析句子在文中的位置入手句子在文中的位置，對理解句子的含義至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境。理解重要句子的方法（三）從分析句子在文中的位置入手78理解重要句子的方法（三）從分析句子在文中的位置入手。確定答題區(qū)域。理解重要句子的方法79理解重要句子的方法

如《在馬克思墓前的講話》第七段首句說“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”。這句話的含意是什么？

許多同學(xué)都覺得無法回答。其實(shí)其前文是評述馬克思在科學(xué)上的貢獻(xiàn)及其對其他科學(xué)家在科研成果上的關(guān)注，其后文是評述馬克思的偉大革命實(shí)踐。再依句“因?yàn)椤焙汀笆紫取笨芍?，這句話是說明馬克思為什么重視科學(xué)研究。于是本句的意思是：馬克思重視科學(xué)研究是為了用科學(xué)來推動(dòng)革命實(shí)踐。第六段有這樣一句話：“在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量?！边@也可以證明我們的理解是正確的。理解重要句子的方法如《在馬克思墓前的講話》第七段首句說“因80理解重要句子的方法

（四）從分析其表達(dá)意圖入手；這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子?！豆枢l(xiāng)》：“希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。結(jié)合課文內(nèi)容，說說畫線句子的含義。這是魯迅對那個(gè)黑暗的社會(huì)的彷徨和對新的自己也不知道是什么形態(tài)的美好社會(huì)的一種向往，用“走路”做比喻。因此這里的“路”一語雙關(guān)，既指地上的路，也指美好幸福的新生活之路。這句的意思是：如果人們都為了希望去奮斗,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的希望,實(shí)現(xiàn)自己的理想,迎來美好幸福的新生活。表達(dá)了作者希望每一個(gè)人都能為了追求新生活而去奮斗與實(shí)踐。理解重要句子的方法（四）從分析其表達(dá)意圖入手；81

你們走吧！我也是這樣選擇的。這則記載在《秋水》篇中的故事，不知會(huì)讓多少人暗自慚愧汗顏。這是由超凡絕俗的大智慧中生長出來的清潔的精神，又由這種清潔的精神滋養(yǎng)出拒絕誘惑的驚人內(nèi)力。\\當(dāng)然，我們不能以此懸的，來要求心智不高內(nèi)力不堅(jiān)的蕓蕓眾生，但我仍很高興能看到在中國古代文人中有這樣一個(gè)拒絕權(quán)勢媒聘、堅(jiān)決不合作的例子。是的，在一個(gè)文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中，莊子是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時(shí)，月亮為什么沒有丟失？就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩棵在清風(fēng)夜唳中獨(dú)自看守月亮的樹。《莊子:在我們無路可走的時(shí)候》）1、文中所說的“清潔的精神”的含義是什么？2、

你對文中劃線的句子如何理解？是一種潔身自好，拒絕誘惑，決不同流合污的精神。正因?yàn)榍f子等人堅(jiān)守了獨(dú)立的文化品格，潔身自好，決不屈從權(quán)勢，這種超凡絕俗的清潔精神、文化精神才沒有徹底失落。課堂鞏固練習(xí)