(小班音樂活動教案)刷牙教案(附教學(xué)反思)

(小班音樂活動授課設(shè)計)刷牙授課設(shè)計(附授課反省)(小班音樂活動授課設(shè)計)刷牙授課設(shè)計(附授課反省)4/4(小班音樂活動授課設(shè)計)刷牙授課設(shè)計(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）刷牙授課設(shè)計(附授課反省)小班音樂活動刷牙授課設(shè)計(附授課反省)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，授課反省等內(nèi)容，讓少兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容，教育少兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性，適合少兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看刷牙授課設(shè)計吧。設(shè)計背景在農(nóng)村，家長不重視少兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級里的少兒有很多有蛀牙和牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能夠正保證護(hù)牙齒以致的。為了讓少兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特設(shè)計了教兒歌《刷牙》的活動?；顒幽繕?biāo)1.讓少兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。2.教育少兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。3.教會少兒正確的刷牙方法。4.培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展少兒的表現(xiàn)力。5.愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。重點難點讓少兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1.每個少兒準(zhǔn)備一個新牙刷、一面小鏡子。2.教師采集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有蛀牙、牙垢的照片。3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）4.牙齒大模型?；顒舆^程一、開始部分1.照鏡子問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同樣樣樣的、特其他小牙齒呀？少兒報告后師指出班級少兒蛀牙、牙垢的實質(zhì)情況2.看照片：(1)問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？少兒會發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示蛀牙、牙垢的照片）少兒會發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。3）依照兩組照片，惹起少兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論？引導(dǎo)少兒說出刷牙、漱口等方法3.想方法：問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？請個別少兒來示范。老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實物演示。二、活動部分今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認(rèn)真聽、用腦記，看看誰最先記住。2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）1.教師播放兒歌《刷牙》問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？2.教師帶領(lǐng)少兒逐句學(xué)習(xí)。3.讓少兒跟著播放一起學(xué)習(xí)4.讓少兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？引導(dǎo)少兒報告.師幼再一起背背兒歌三、游戲部分將少兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在中間用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓少兒依照大牙刷的方向有節(jié)奏的扭出發(fā)體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。四、牢固部分讓少兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。五、延伸部分除了刷牙，還有什么方法保護(hù)牙齒？引導(dǎo)少兒報告后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食品，睡前不吃零食、不吃糖，如期檢查牙齒等。授課反省.對授課過程的反?。罕竟?jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參加活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能英勇的說出自己的想法，很有思想，這也在我猜想之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學(xué)會了怎樣