放學(xué)路上保平安教學(xué)設(shè)計

放學(xué)路上保平安教學(xué)設(shè)計課程名稱放學(xué)路上保平安課時1學(xué)段學(xué)科三年級上綜合實踐活動教材版本上?？萍冀逃霭嫔缱髡哙u繼梅學(xué)校安靜小學(xué)校一、教學(xué)目標知識目標：1.通過學(xué)習(xí)案例以及自主探究活動，知道放學(xué)路上存在的不安全因素。2.通過閱讀資料，了解放學(xué)路上要注意的安全事項。3.通過小組討論，辨析放學(xué)路上的行為是否安全，找出存在的安全隱患。能力目標：1.結(jié)合個人實際，設(shè)計合理、有效的“安全地圖”。2.能自覺養(yǎng)成放學(xué)路上注意安全的好習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀：1.通過小組活動，培養(yǎng)合作意識，提高團隊協(xié)作能力，體會探究的樂趣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：知道放學(xué)路上存在的不安全因素，了解放學(xué)路上要注意的安全事項。2.教學(xué)難點：辨析放學(xué)路上的行為是否安全，找出存在的安全隱患。三、學(xué)情分析三年級初學(xué)綜合實踐，要在課上引導(dǎo)好孩子們認真發(fā)現(xiàn)放學(xué)回家路上可能存在的危險。培養(yǎng)他們學(xué)會小組合作和樂于分享的好品質(zhì)。四、教學(xué)方法使用電子白板。五、教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動與目標引入課題來源:·詢問學(xué)生平時放學(xué)路上做些什么?！ふn件出示放學(xué)路上的若干案例，引發(fā)學(xué)生思考：放學(xué)路上會發(fā)生哪些意外情況？這些意外情況是如何產(chǎn)生的？·提出問題：怎樣才能確保自己放學(xué)路上平安？（引出活動主題：放學(xué)路上保平安）·全班討論，自由發(fā)言，說說自己平時放學(xué)路上喜歡做些什么?！び^看教師播放的案例，小組討論，派代表交流看法。·小組討論：怎樣才能確保自己放學(xué)路上平安？（明確活動主題）教學(xué)過程·組織學(xué)生交流：放學(xué)路上應(yīng)當注意哪些事項。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時看到過的一些現(xiàn)象以及自己的想法進行交流。）·歸納、板書學(xué)生匯報的注意事項?！ふn件出示“放學(xué)安全須知”，引導(dǎo)學(xué)生選擇其中最有感受的內(nèi)容，交流自己的看法。設(shè)問：大家覺得自己放學(xué)路上是否安全？·出示放學(xué)路上的情境圖，提問：放學(xué)路上，以下哪些行為正確、哪些行為不正確？·引導(dǎo)各小組進行討論、辨析?！そM織各小組依次交流匯報?！ひ龌顒尤蝿?wù)：制作“安全地圖”?！こ鍪尽鞍踩貓D”模板，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作的基本步驟：羅列放學(xué)路上須經(jīng)過的一些場所,以及相應(yīng)的交通方式。設(shè)想可能遇到的危險。給出應(yīng)對危險的措施?！ぶ谱魈崾荆簩⒖赡苡龅轿ｋU的場所依次放在回家路線圖中，并在相應(yīng)的場所旁標注出應(yīng)對措施，制成“安全地圖”?！ひ龑?dǎo)各小組合理分工，選擇合適的方式交流展示本組完成的“安全地圖”。·觀察“安全地圖”模板，小組討論，總結(jié)制作的基本步驟?！ば〗M討論，將前期收集的資料進行整理、歸納?！ば〗M討論，結(jié)合模板，明確制作要求?！ば〗M討論，根據(jù)組員特長合理分工，合作完成“安全地圖”。·小組討論，選擇合適的方式進行交流展示?？偨Y(jié)延伸·組織學(xué)生交流本次活動的收獲，指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)單?！ひ龑?dǎo)學(xué)生開展客觀、合理的評價，完成評價單。·交流本次活動的收獲，結(jié)合自己的認知完成學(xué)習(xí)單?！ぴ诮M內(nèi)進行自評、互評，完成評價單。附：板書設(shè)計放學(xué)路上保平安步行……坐私家車坐公交車回家方式：步行……坐私家車坐公交車可能遇到的危險：安全措施：制作安全地圖放學(xué)路上須經(jīng)過的場所、相應(yīng)的交通