大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)聽力技巧總結(jié)

考試中的聽力理解部分歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。四、六級(jí)改革后，聽力部分所占比例由原來(lái)的20%升至35%，同時(shí)，近兩年多所高校以機(jī)考形式進(jìn)行試點(diǎn)，意味著考生聽力能力的培養(yǎng)愈加重要起來(lái)?？梢哉f(shuō)聽力的好壞直接影響四、六級(jí)考試成績(jī)。老師在講解聽力的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正在做聽力題的時(shí)候，需要的英語(yǔ)知識(shí)只是一層外衣，有時(shí)內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國(guó)外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會(huì)就是不會(huì)。然而，四、六級(jí)聽力中的單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要?，F(xiàn)在，就如何快速提升聽力，建議大家嘗試按“5W”溝通基本原理，在四、六級(jí)考試中的應(yīng)用加以運(yùn)用，希望能夠?qū)忌⒄Z(yǔ)聽力測(cè)試成績(jī)的提高有所幫助。英語(yǔ)六級(jí)聽力考試時(shí)，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無(wú)法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過(guò)于關(guān)注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)?！奥犃Α弊鳛橐环N能力講，本身是一個(gè)傳播的過(guò)程，信息的接收是一個(gè)重要的過(guò)程。遠(yuǎn)在1948年，拉斯維爾于題為《傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)與功能》(TheStructureandFunctionofCommunicationinSociety)一文中首次提出了構(gòu)成傳播過(guò)程的五種基本要素，即著名的5W理論。這五個(gè)W分別是英語(yǔ)中五個(gè)疑問(wèn)代詞的第一個(gè)字母，即：Who(誰(shuí))SaysWhat(說(shuō)了什么)InWhichChannel(通過(guò)什么渠道)ToWhom(向誰(shuí)說(shuō))WithWhatEffect(有什么效果)聽力的過(guò)程也是傳播的過(guò)程，這就意味著，在聽的過(guò)程，我們也需要這樣的“思維經(jīng)歷”。實(shí)際上，在聽的過(guò)程完全可以遵循這個(gè)脈絡(luò)，從who入手，說(shuō)話人中，重要的說(shuō)話信息一般在第二說(shuō)話人中，他說(shuō)了什么，是我們做題的重點(diǎn)，即所謂的關(guān)鍵詞。通過(guò)的途徑一般有兩種，conversation與paragraph，towhom就是我們自己，而效果的考核就是我們題目。分析至此，可以發(fā)現(xiàn)，即使我們空缺中間saywhat的過(guò)程，也可以得到至少四個(gè)過(guò)程，而最后一個(gè)過(guò)程效果分析，是可以通過(guò)四、六級(jí)考題出現(xiàn)的。所以，我們的聽力考試實(shí)際上是逆向思維的過(guò)程，即了解了效果，通過(guò)效果推測(cè)原文，再將saywhat過(guò)程補(bǔ)充出來(lái)。例題1：CET-6,08年6月第14題：A)Theerrorswillbecorrectedsoon.B)Thewomanwasmistakenherself.C)ThecomputingsystemistoocomplexD)Hehascalledthewomanseveraltimes.四個(gè)選項(xiàng)，分別告訴我們A：“這個(gè)錯(cuò)誤很快會(huì)被糾正”;B：“這位女士自己錯(cuò)了”;C：“計(jì)算機(jī)體系太復(fù)雜”;D：“他給這位女士打了好幾次電話”。顯而易見，最后一個(gè)選項(xiàng)是在敘述過(guò)程，只有前三個(gè)選項(xiàng)是結(jié)果，而這三個(gè)選項(xiàng)都透露了一個(gè)信息，就是原文一定提到了一個(gè)錯(cuò)誤，B、C在討論錯(cuò)誤點(diǎn)，而A告訴了我們結(jié)果，我們的傾向選項(xiàng)應(yīng)該是A。例題2：CET-6,05年1月第5題：A.JanetlovesthebeautifullandscapeofAustraliaverymuch.B.Janetisverymuchinterestedinarchitecture.C.JanetadmirestheSydneyOperaHouseverymuch.D.Janetthinksit’sashameforanyonenottovisitAustralia.四個(gè)選項(xiàng)，A：Janet喜歡澳大利亞的美景;B：Janet對(duì)建筑感興趣;C：Janet很向往悉尼歌劇院;D：Janet認(rèn)為如果人們不去悉尼是一件遺憾的事、從選項(xiàng)中，我們很容易得知，這個(gè)對(duì)話中的主角是個(gè)叫Janet的人，想要傳達(dá)的信息是對(duì)悉尼的感受，那么真正表示結(jié)果的是A、B、C三項(xiàng)，同時(shí)C剛好是A、B的交集，故而傾向選C。希望以上方法能對(duì)大家的聽力復(fù)習(xí)有所幫助，大家也可以根據(jù)自己從學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的方法、經(jīng)驗(yàn)來(lái)不斷提升自己的聽力水平。byallmeans-absolutely,definitelybynomeans-innowaycalloff-cancelfeellike-haveadesireorwishforfeelupto-feelwellenoughtoorbecapabeleoffewandfarbetween-nothappeningoften;ratecheerup-behappycomedownwith-becomesickwithcomeinto-receive,especiallyafteranother’sdeathcomeupwith-thinkofcounton-dependuponaboveall-mostimportantlyaccountfor-explainbeuptoones’ears-beextremelybusybeuptosomeone-beaperson’sresponsibilityasamatteroffact-infact,tospeakthetruthasarule-generally;normallyaboutto-bereadyto;beonthepointofdoingsomethinganoldhand-beanexperiencedpersomanydaynow-soonapproachsb-talktosbbefedupwith-beoutofpatiencewithbeonone’sown-liveindependentlybeonthesafeside-takenochancesbeoutofsomething-havenolongerinsupplybetiredof-beboredwith,frustratedwithbeoutfor-tryingtogetbeoutofthequestion-beunacceptable,impossiblebiteoffmorethanonecanchew-takeonmorethanonecanhandlebreakdown-ceasetofunctionbreaktheice-begintobefriendlywuthpeopleonedoesn’tknowbreakthenews-informorgivebadnewsbrushupon-imporvenoe’sknowledgeofsomethingthroughstudybumpinto-meetunexpectedlybyandlarge-ingeneralbyheart-bymemorycountout-eliminatediedown-becomequiet,becomelessdowithout-managewithoutsomethingdropby-visitinformally;payashortvisiteveryother-alternatefallbehind-lag;failtoaccomplishsomethingontimefallthrough-failtohappenorbecompletedfarcryform-completelydifferentfrom;alongway從考試的角度來(lái)說(shuō)，六級(jí)聽力小對(duì)話中存在著大量的美式思維跟規(guī)律，在考生實(shí)力不足以把握每一個(gè)信息點(diǎn)的情況下，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用美式思維和一些規(guī)律，可以起到事半功倍的作用，但是思路必須緊跟主題，即要從學(xué)生的角度出發(fā)多想想會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況，尤其是沿著國(guó)外學(xué)生的思維去想想。才能得到解題的正確思路。以下是老師給大家總結(jié)的幾條聽力常見的特色規(guī)律，并都從歷年考試真題中提取。1.老師要求嚴(yán)格在聽力小對(duì)話的學(xué)校上課場(chǎng)景里面經(jīng)常會(huì)涉及到對(duì)于老師的對(duì)話，無(wú)外乎對(duì)于上課的評(píng)價(jià)，對(duì)于講座的評(píng)價(jià)，對(duì)老師要求的評(píng)價(jià)這么幾種。而在聽力里面出現(xiàn)的老師總是要求很嚴(yán)格的，不僅僅對(duì)學(xué)生，對(duì)自己也是要求嚴(yán)格，主要體現(xiàn)在：對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上課準(zhǔn)時(shí)，講座很精彩等，但有時(shí)候也會(huì)有學(xué)生說(shuō)課程很難，講座聽不懂等情況。典型題目Test18no9M:Erh-erh…LookslikeI'mgoingtobealittlelateforclass.IhopePro.Clarkdoesn'tstartontimetoday。W:Areyoukidding?Youcansetyourwatchbythetimehestartshisclass。Q:WhatcanbeinferredaboutPro.Clark?A)Hewantshisstudentstobeontimeforclass。B)Hedoesn'tallowhisstudentstotelljokesinclass。C)Heisalwayspunctualforhisclass。D)Herarelynoticeswhichstudentsarelate。解析：這是一個(gè)典型的老師要求嚴(yán)場(chǎng)景，在對(duì)話中男生說(shuō)：可能我得遲到一會(huì)兒了，我希望Clark教授今天沒有準(zhǔn)點(diǎn)開課。女生回答：開玩笑吧，他每次開始上課你都可以對(duì)你的表。因此答案選。

2.作業(yè)又難又做不完毫不夸張的說(shuō)，作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng)所在，不論對(duì)于中國(guó)學(xué)生還是國(guó)外學(xué)生，因此聽力小對(duì)話中往往出現(xiàn)大量學(xué)生對(duì)于作業(yè)的抱怨，而無(wú)一例外的總是抱怨作業(yè)多，做不完;作業(yè)難，不會(huì)做;做作業(yè)的時(shí)候問(wèn)題很多，有時(shí)候需要兩人達(dá)成一致等。需要了解的是作業(yè)包括各種各樣的assignment和homework以及readinglist。典型題目Test20no8M:Mr.Smith,ourhistoryprofessor,announcedwewouldbedoingtwopapersandthreeexamsthissemester.IwonderhowI'mgoingtopullthroughwhentwoothercourseshavesimilarrequirements。W:Well,can'tyoudroponecourseandpickitupnextsemester?Q:Whatdoesthewomansuggestthemando?A)Dotheassignmentstowardstheendofthesemester。B)Quitthehistorycourseandchooseanotheroneinstead。C)Droponecourseanddoitnextsemester。D)Takecourseswithalighterworkload。解析：典型的作業(yè)繁重規(guī)律，對(duì)話中男生抱怨道我們的歷史老師Smith宣稱這個(gè)學(xué)期我們要搞定兩份論文三次考試?？墒莿e的課程也有類似的要求，我都不知道我該怎么去應(yīng)付了。女生建議道那你為什么不退一門課呢?下學(xué)期再選也不遲啊。因此答案選《C》。除了在此需要把握pickup的第五種意思：學(xué)習(xí)之外，還有兩個(gè)考點(diǎn)，分別為短語(yǔ)pullthrough以及小詞drop，對(duì)它們的解析請(qǐng)參考相應(yīng)詞條。同時(shí)，此題也暗含有女生責(zé)怪男生不應(yīng)該選課太多的語(yǔ)氣。可根據(jù)規(guī)律迅速作出。3、考試總是難就像作業(yè)一樣，考試也是學(xué)生往往無(wú)奈的話題之一，學(xué)生會(huì)喜歡考試嗎?毫無(wú)疑問(wèn)不喜歡，考試會(huì)容易嗎?問(wèn)問(wèn)學(xué)生自己就知道了，總是覺得考試很棘手。通過(guò)都往往很困難，更別提得高分了。典型題目：Test10no3W:Howdidyoudoonthemathsexam,John?M:Ibarelymadeit.ItwasjustapassingscorebutbetterthanIhadexpected。Q:Whatdowelearnfromtheconversation?A)Johndidn'tpass,althoughhehadtriedhisbest。B)Johndidbetterthanhethoughthewasableto。C)Johngotanexcellentscore,whichwasunexpected。D)Johnwasdisappointedathismathsscore。解析：這是一個(gè)典型的考試總是很難場(chǎng)景，在對(duì)話中女生說(shuō)：你數(shù)學(xué)考試怎么樣?男生回答：做的很差，剛及格但是比我預(yù)想的好。因此答案選《B》，值得一提的是Ibarelymadeit表示我勉強(qiáng)通過(guò)的意思。4、訂房訂票總是定不上在聽力的小對(duì)話中總是有一些不盡如人意的情況發(fā)生，只要留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)出來(lái)“sorry”(遺憾)的情形。比如訂房訂票無(wú)論在四級(jí)還是在六級(jí)里面總是買不到，定不上。典型題目：Test2no8M:I'dliketomaketworeservationsonFlight651forJune8th。W:I'msorry,we'rebookeduponthe8th.Butwestillhaveafewseatsavailableonthe9th。Q:Whendoesthemanwanttoleave?A)Onthe6thofJune。B)Onthe8thofJune。C)Onthe9thofJune。D)Onthe19thofJune。解析：這是一個(gè)典型的訂房訂票訂不上場(chǎng)景，在對(duì)話中男生說(shuō)：我想預(yù)定6月8號(hào)651航班，女生回答：對(duì)不起，我們8號(hào)的航班定完了，但是我們還有9號(hào)的。因此答案選《B》。

6、女生一般都很優(yōu)秀一般來(lái)說(shuō)在聽力小對(duì)話里面，女生比較愛學(xué)習(xí)，女生的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不錯(cuò)的，而且往往比男生要好。而且總是喜歡在各種情況下幫助男生?？蓞⒁?典型題目：Test11no1M:Congratulations.YoucertainlydidquitewellandImustsayyoudeservethatgrade。W:Well,Ireallystudiedhardforthatexam.I'vebeenpreparingforitformorethanamonth.Now,Icanrelaxforawhile。Q:Whyisthewomansohappy?A)She'sgoingawayforaw