(新高考)高考物理一輪復習教案第1章第1講《描述運動的基本概念》(含詳解)

考情分析高考對本章考查的頻率較高，題型多為選擇題和計算題。重要考點1.參考系、質(zhì)點(Ⅰ)2．位移、速度和加速度(Ⅱ)3．勻變速直線運動及其公式、圖像(Ⅱ)實驗一：研究勻變速直線運動考點解讀1.勻變速直線運動的有關概念、規(guī)律是本章的重點，勻變速直線運動規(guī)律的應用及運動圖像是本章的難點。2．注意本章內(nèi)容與生活實例的結(jié)合，通過對這些實例的分析、物理情境的構(gòu)建、物理過程的認識，建立起物理模型，再運用相應的規(guī)律處理。3．本章規(guī)律較多，同一試題往往可以從不同角度分析，得到正確答案，多練習一題多解，對熟練運用公式有很大幫助。注：各考點要求中羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ的含義如下：Ⅰ.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用它們。Ⅱ.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。第1講描述運動的基本概念知識點參考系、質(zhì)點Ⅰ1．參考系(1)定義：在描述物體的運動時，用來作為eq\x(\s\up1(01))參考的物體。(2)參考系的選?、賲⒖枷档倪x取是eq\x(\s\up1(02))任意的，既可以是eq\x(\s\up1(03))運動的物體，也可以是eq\x(\s\up1(04))靜止的物體，通常選eq\x(\s\up1(05))地面為參考系。②比較兩物體的運動情況時，必須選eq\x(\s\up1(06))同一參考系。③對于同一物體，選擇不同的參考系結(jié)果可能eq\x(\s\up1(07))不同，也可能eq\x(\s\up1(08))相同。2．質(zhì)點(1)定義：用來代替物體的具有eq\x(\s\up1(09))質(zhì)量的點。(2)一個物體能否看成質(zhì)點的條件：物體的eq\x(\s\up1(10))大小和eq\x(\s\up1(11))形狀對研究的問題的影響可以忽略不計。知識點位移、速度Ⅱ1．位移和路程定義區(qū)別聯(lián)系位移位移表示物體eq\x(\s\up1(01))位置的變化，它是從eq\x(\s\up1(02))初位置指向eq\x(\s\up1(03))末位置的有向線段(1)位移是eq\x(\s\up1(04))矢量，方向由初位置指向末位置；(2)位移與初、末位置有關(1)在單向直線運動中，位移的大小eq\x(\s\up1(07))等于路程；(2)其他情況下，位移的大小eq\x(\s\up1(08))小于路程路程路程是物體eq\x(\s\up1(05))運動軌跡的長度(1)路程是eq\x(\s\up1(06))標量，沒有方向；(2)路程與路徑有關2．速度和速率(1)速度：eq\x(\s\up1(09))位移與發(fā)生這段位移所用eq\x(\s\up1(10))時間之比。①定義式：v＝eq\f(Δx,Δt)，單位：m/s。②矢量性：速度是eq\x(\s\up1(11))矢量，既有大小，也有方向。速度的大小在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體eq\x(\s\up1(12))位移的大小，速度的方向與時間Δt內(nèi)的位移Δx的方向相同。③物理意義：表示物體運動快慢的物理量。(2)平均速度：物體在某一段時間內(nèi)運動的位移與所用時間之比，即eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt)。只能eq\x(\s\up1(13))粗略地描述物體運動的快慢。平均速度是eq\x(\s\up1(14))矢量，方向就是物體位移的方向。(3)瞬時速度：運動物體在eq\x(\s\up1(15))某一時刻或eq\x(\s\up1(16))某一位置的速度。表示物體在某一時刻或某一位置的運動快慢程度。瞬時速度是矢量，方向即物體在這一時刻或這一位置的運動方向。能夠eq\x(\s\up1(17))精確地描述物體運動的情況。(4)速率：eq\x(\s\up1(18))瞬時速度的大小叫作速率，是標量。(5)平均速率：指物體通過的eq\x(\s\up1(19))路程和所用時間之比，是標量。知識點加速度Ⅱ1．定義速度的eq\x(\s\up1(01))變化量與發(fā)生這一變化所用eq\x(\s\up1(02))時間之比。2．定義式a＝eq\x(\s\up1(03))eq\f(Δv,Δt)，單位：eq\x(\s\up1(04))m/s2。3．方向加速度為矢量，方向與eq\x(\s\up1(05))速度變化量的方向相同。4．物理意義描述物體eq\x(\s\up1(06))速度變化快慢的物理量。一堵點疏通1．研究物體的運動時，只能選擇靜止的物體作為參考系。()2．體積很大的物體，不能視為質(zhì)點。()3．做直線運動的物體，其位移大小一定等于路程。()4．某物體在一段時間內(nèi)的平均速度為零，其平均速率不一定為零。()5．加速度為正值，表示速度的大小一定越來越大。()6．甲的加速度a甲＝3m/s2，乙的加速度a乙＝－4m/s2，a甲<a乙。()答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√二對點激活1．(人教版必修第一冊·P13·T2改編)(多選)下列對參考系的理解中正確的是()A．“一江春水向東流”是以河岸為參考系B．“地球的公轉(zhuǎn)”是以太陽為參考系C．“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”是以分針為參考系D．“太陽東升西落”是以地球為參考系答案ABD解析“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”是以表盤為參考系，故C錯誤。2．下表是Z107次列車北京西至聊城區(qū)間的運行時刻表，則()車次出發(fā)站開車時間到達站到達時間用時里程Z107北京西19：53聊城23：323小時39分350kmA．表中“23：32”B．該列車從北京西至聊城的位移為350kmC．根據(jù)表中數(shù)據(jù)能求出該列車從北京西至聊城的平均速度D．該列車從北京西至聊城全程做勻速直線運動答案A解析表中“23：32”表示時刻，A正確；該列車從北京西至聊城的路程為350km，位移大小小于350km，B錯誤；從表中數(shù)據(jù)無法知道該列車從北京西至聊城的位移，故無法求出該列車從北京西至聊城的平均速度，C錯誤；該列車從北京西至聊城全程中不是做直線運動，故不可能做勻速直線運動，D錯誤。3．(人教版必修第一冊·P29·T2改編)(多選)下列說法中可能正確的是()A．物體運動的加速度等于0，而速度卻不等于0B．兩物體相比，一個物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小C．物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西D．物體的速度在減小，加速度則不可能增大答案ABC解析做勻速直線運動的物體，加速度等于0，而速度卻不等于0，故A正確；速度變化量比較大，若Δt較大，則a可能比較小，故B正確；物體向西做減速直線運動時，物體的加速度向東，速度方向向西，故C正確；物體的速度減小，若速度減小得越來越快，則加速度增大，故D錯誤。考點1對質(zhì)點、參考系的理解1.對質(zhì)點的三點說明(1)質(zhì)點是一種理想化模型，實際并不存在。類似的理想化模型還有“輕桿”“光滑平面”“點電荷”等，這些都是突出主要因素、忽略次要因素而建立的物理模型，目的是使一些復雜的問題簡單化。(2)物體能否被看成質(zhì)點是由所研究問題的性質(zhì)決定的，并非依據(jù)物體自身的大小和形狀來判斷。(3)質(zhì)點不同于幾何“點”，是忽略了物體的大小和形狀的有質(zhì)量的點，而幾何中的“點”僅僅表示空間中的某一位置。2．參考系的四性例1(多選)嫦娥四號月球探測器成功在月球背面軟著陸，并且著陸器與巡視器(“玉兔二號”月球車)成功分離，這標志著我國的航天事業(yè)又一次騰飛。下列說法正確的是()A．研究嫦娥四號飛往月球的運行軌道時，可以將其看成質(zhì)點B．研究“玉兔二號”月球車在月球表面運動的姿態(tài)時，可以將其看成質(zhì)點C．以月球為參考系，地球是運動的D．“玉兔二號”月球車靜止在月球表面時，其相對于地球也是靜止的(1)物體能否視為質(zhì)點，取決于物體本身還是取決于研究的問題？提示：取決于研究的問題。(2)以月球為參考系，地球在運動嗎？提示：是的。嘗試解答選AC。研究嫦娥四號飛往月球的運行軌道時，嫦娥四號的大小和形狀可以被忽略，可以看成質(zhì)點，故A正確；研究“玉兔二號”月球車在月球表面運動的姿態(tài)時，“玉兔二號”月球車的大小和形狀不能被忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；以月球為參考系，地球是運動的，故C正確；“玉兔二號”月球車靜止在月球表面時，其相對月球是靜止的，相對地球是運動的，故D錯誤。(1)建立質(zhì)點模型的兩個關鍵點①明確題目中要研究的問題是什么。如例1A選項中研究的是嫦娥四號飛往月球的運行軌道。②分析物體的大小和形狀對所研究的問題的影響能否忽略不計。當物體的大小和形狀對所研究的問題影響很小，可以忽略不計時，可將其視為質(zhì)點。如嫦娥四號飛往月球時其本身大小與軌道尺度相比可忽略不計。(2)在研究兩個物體間的相對運動時，選擇其中一個物體為參考系，可以使分析和計算更簡單。[變式1－1](多選)如圖所示為正在航拍的四旋翼無人機。下列過程中不能將無人機看作質(zhì)點的是()A．調(diào)節(jié)無人機旋翼的轉(zhuǎn)速B．調(diào)整無人機在空中的姿態(tài)C．觀察無人機在空中的位置D．調(diào)整無人機上攝像機鏡頭的方向答案ABD解析調(diào)節(jié)無人機旋翼的轉(zhuǎn)速時，無人機旋翼的大小和形狀不能忽略，不能將無人機看作質(zhì)點，A正確；調(diào)整無人機在空中的姿態(tài)時，無人機不同部位的運動不一定相同，無人機的大小和形狀不能忽略，不可以將無人機看作質(zhì)點，B正確；觀察無人機在空中的位置時，無人機的大小和形狀可以忽略，可以將無人機看作質(zhì)點，C錯誤；調(diào)整無人機上攝像機鏡頭的方向時，無人機的大小和形狀不能忽略，不能將無人機看作質(zhì)點，D正確。[變式1－2]在平直公路上，甲車以10m/s的速度運動，乙車以5m/s的速度運動，甲、乙兩車從同一點出發(fā)，則()A．研究甲、乙兩車通過路邊電線桿所用的時間時，可以將車視為質(zhì)點B．同向運動時，乙車上的人觀察到甲車以5m/s的速度靠近C．反向運動時，甲車上的人觀察到乙車以15m/s的速度遠離D．反向運動時，乙車上的人觀察到甲車以15m/s的速度靠近答案C解析研究甲、乙兩車通過路邊電線桿所用的時間時，車身的長度不可以忽略，不可以將車視為質(zhì)點，故A錯誤；甲、乙兩車從同一點出發(fā)，同向運動時，乙車上的人觀察甲車時是以乙車為參考系，此時甲車以5m/s的速度遠離，故B錯誤；反向運動時，甲車上的人觀察乙車時是以甲車為參考系，此時乙車以15m/s的速度遠離，故C正確；反向運動時，乙車上的人觀察甲車時是以乙車為參考系，此時甲車以15m/s的速度遠離，故D錯誤?？键c2位移速度1.位移和路程的兩點區(qū)別(1)決定因素不同：位移由初、末位置決定，路程由實際的運動路徑?jīng)Q定。(2)運算法則不同：位移應用矢量的平行四邊形定則運算，路程應用標量的算數(shù)法則運算。2．平均速度與瞬時速度的分析(1)區(qū)別與聯(lián)系①區(qū)別：平均速度是過程量，表示物體在某段位移或某段時間內(nèi)的平均運動快慢程度；瞬時速度是狀態(tài)量，表示物體在某一位置或某一時刻的運動快慢程度。②聯(lián)系：瞬時速度是運動時間Δt→0時的平均速度。對于勻速直線運動，瞬時速度與平均速度相等。(2)方法和技巧①判斷是否為瞬時速度，關鍵是看該速度是否對應“某位置”或“某時刻”。②求平均速度要找準“位移”和發(fā)生這段位移所用的“時間”。例2下列所說的速度中，表示平均速度的是________，表示瞬時速度的是________。①百米賽跑的運動員以9.5m/s的速度沖過終點線；②經(jīng)提速后列車的速度達到150km/h；③由于堵車，車在隧道內(nèi)的速度僅為1.2m/s；④返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋中；⑤子彈以800m/s的速度撞擊在墻上。(1)如何區(qū)分某一速度是平均速度還是瞬時速度？提示：平均速度對應某段時間和某段位移，瞬時速度對應某時刻和某位置。(2)平均速度能精確描述運動快慢嗎？提示：不能，只能粗略描述運動快慢。嘗試解答②③__①④⑤。①中運動員沖過終點時的速度，④中太空艙落入太平洋時的速度，⑤中子彈撞擊墻時的速度，均對應某一位置或某一時刻，屬于瞬時速度。②③中提到的速度對應的是一段時間或一段位移，屬于平均速度。平均速度和瞬時速度的三點注意(1)求解平均速度必須明確是哪一段位移或哪一段時間內(nèi)的平均速度。如例2③中1.2m/s為車在堵車的那段時間或堵車的那段隧道的平均速度。(2)eq\x\to(v)＝eq\f(x,t)是平均速度的定義式，適用于所有的運動。(3)粗略計算時我們可以用很短時間內(nèi)的平均速度來代替這段時間內(nèi)某時刻的瞬時速度。[變式2－1](多選)如圖所示，某賽車手在一次野外訓練中，先用地圖計算出出發(fā)地A和目的地B的直線距離為9km，實際從A運動到B用時5min，賽車上的里程表指示的里程數(shù)增加了15km。當他經(jīng)過某路標C時，車內(nèi)速度計指示的示數(shù)為150km/h，那么可以確定的是()A．整個過程中賽車的平均速度為180km/hB．整個過程中賽車的平均速度為108km/hC．賽車經(jīng)過路標C時的瞬時速度大小為150km/hD．賽車經(jīng)過路標C時速度方向為由A指向B答案BC解析從A到B位移為9km，用時5min＝eq\f(1,12)h，由平均速度定義式可得整個過程的平均速度為eq\f(9km,\f(1,12)h)＝108km/h，故A錯誤，B正確；速度計顯示的是瞬時速度大小，故C正確；經(jīng)過C時速度的方向沿該時刻的運動方向，并不是由A指向B，故D錯誤。[變式2－2]某同學用手機計步器記錄了自己從家到公園再回到家的鍛煉情況，如圖所示，則下列說法正確的是()A．圖中的6.65公里指的是位移大小B．圖中的速度5.0千米/小時為瞬時速度C．圖中的速度5.0千米/小時為平均速率D．圖中的速度5.0千米/小時為平均速度的大小答案C解析手機計步器記錄的行程為該同學在這段時間內(nèi)行走的路程，即圖中的6.65公里指的是路程，故A錯誤；圖中的速度5.0千米/小時為對應路程與時間之比，即平均速率，故C正確，B、D錯誤?？键c3速度、速度變化量和加速度的關系1.速度、速度變化量和加速度的對比比較項目速度速度變化量加速度物理意義描述物體運動的快慢描述物體速度的變化，是過程量描述物體速度變化的快慢定義式v＝eq\f(Δx,Δt)Δv＝v2－v1a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v2－v1,Δt)方向物體運動的方向由v1和v2決定與Δv的方向一致，由F的方向決定2．速度增大或減小由速度與加速度的方向關系決定例3(多選)甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正，甲的加速度恒為2m/s2，乙的加速度恒為－3m/s2，則下列說法中正確的是()A．兩物體都做加速直線運動，乙的速度變化快B．每經(jīng)過1s，甲的速度增加2m/sC．乙做減速直線運動，它的速度變化率大D．甲的加速度比乙的加速度大(1)加速度的正負表示什么？提示：方向。(2)如何根據(jù)加速度和速度的關系判斷物體加速還是減速？提示：判斷物體加速還是減速，要看加速度與速度的方向關系。二者同向，物體加速，反向則減速。嘗試解答選BC。加速度的正負代表與規(guī)定的正方向相同還是相反，不代表大小，所以a乙>a甲。甲的加速度方向與初速度方向相同，做加速直線運動，每秒速度大小增加2m/s，乙的加速度與初速度方向相反，做減速直線運動。因a乙>a甲，所以乙的速度變化率大。故B、C正確，A、D錯誤。對加速度大小和方向的進一步理解[變式3－1]下面關于加速度的描述中，正確的是()A．勻速行駛的磁懸浮列車，由于其速度很大，所以加速度也很大B．加速度的方向與速度方向可能相同，也可能相反，但一定與速度變化的方向相同C．加速度不變(且不為零)時，速度也有可能保持不變D．加速度逐漸增加時，物體一定做加速運動答案B解析加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度大，加速度不一定大，A錯誤；根據(jù)a＝eq\f(Δv,Δt)可知，加速度的方向一定與速度變化的方向相同，與速度方向可能相同，也可能相反，B正確；只要加速度不為零，速度一定會發(fā)生變化，C錯誤；若加速度方向與速度方向相反，加速度越大，則速度減小得越快，D錯誤。[變式3－2](多選)一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?0m/s，在這1s內(nèi)該物體的加速度可能是()A．大小為6m/s2，方向與初速度的方向相同B．大小為6m/s2，方向與初速度的方向相反C．大小為14m/s2，方向與初速度的方向相同D．大小為14m/s2，方向與初速度的方向相反答案AD解析選初速度方向為正方向，若初、末速度方向相同，a＝eq\f(v－v0,t)＝eq\f(10－4,1)m/s2＝6m/s2，方向與初速度的方向相同；若初、末速度方向相反，a＝eq\f(v－v0,t)＝eq\f(－10－4,1)m/s2＝－14m/s2，方向與初速度的方向相反。B、C錯誤，A、D正確。1.方法概述由平均速度公式v＝eq\f(Δx,Δt)可知，當Δx、Δt都非常小，趨向于極限時，這時的平均速度就可認為是Δt內(nèi)某一時刻或Δx內(nèi)某一位置的瞬時速度。極限思維法只能用于在選定區(qū)域內(nèi)所研究的物理量連續(xù)、單調(diào)變化的情況。2．常見類型用極限法求瞬時速度和瞬時加速度(1)公式v＝eq\f(Δx,Δt)中，當Δt→0時，v是瞬時速度。(2)公式a＝eq\f(Δv,Δt)中，當Δt→0時，a是瞬時加速度?！镜漕}例證】如圖所示，在氣墊導軌上安裝有兩個光電計時裝置A、B，A、B間距離為L＝30cm，為了測量滑塊的加速度，在滑塊上安裝了一個寬度為d＝1cm的遮光條，現(xiàn)讓滑塊以某一加速度通過A、B，記錄遮光條通過A、B的時間分別為0.010s、0.005s，滑塊從A到B所用時間為0.200s，則下列說法正確的是()A．滑塊通過A的速度為1cm/sB．滑塊通過B的速度為2cm/sC．滑塊的加速度為5m/s2D．滑塊在A、B間的平均速度為3m/s[解析]滑塊通過裝置A的速度vA＝eq\f(d,tA)＝eq\f(0.01,0.010)m/s＝1m/s，A錯誤；滑塊通過裝置B的速度vB＝eq\f(d,tB)＝eq\f(0.01,0.005)m/s＝2m/s，B錯誤；滑塊的加速度a＝eq\f(vB－vA,t)＝eq\f(2－1,0.200)m/s2＝5m/s2，C正確；滑塊在A、B間的平均速度eq\x\to(v)＝eq\f(L,t)＝eq\f(0.30,0.200)m/s＝1.5m/s，D錯誤。[答案]C名師點睛本題中由于遮光條通過光電門的時間極短，所以才能用平均速度表示瞬時速度，否則不適宜這樣處理?！踞槍τ柧殹吭谖锢韺W研究過程中科學家們創(chuàng)造了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限法、等效替代法、理想模型法、微元法等，以下關于所用物理學研究方法的敘述，錯誤的是()A．根據(jù)速度定義式v＝eq\f(Δx,Δt)，當Δt非常小時，eq\f(Δx,Δt)就可以表示物體在Δt內(nèi)某時刻的瞬時速度，該定義采用了極限法B．在不需要考慮物體的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替實際物體采用了等效替代的方法C．加速度的定義式為a＝eq\f(Δv,Δt)，采用的是比值定義法D．在推導勻變速直線運動位移與時間的關系式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法答案B解析用質(zhì)點代替實際物體采用的是理想模型法，而不是等效替代法，B錯誤；A、C、D說法均正確。本題選敘述錯誤的，故選B。1．(2020·福建省廈門市高三質(zhì)檢一)手機給人們的生活帶來了很多便利，如以滴滴為代表的出行軟件不僅極大地方便了人們的出行，更是緩解了城市交通中出租車的壓力。下圖為小敏從家打車到某超市的軟件界面截圖及該次的行程單，則()A．打車軟件根據(jù)載客行駛的位移大小進行計費B．研究汽車在此次行程的運動軌跡時，可以把汽車當作質(zhì)點C．上車時間中，“16：30”D．利用行程單中的數(shù)據(jù)可以計算出整個行程的平均速度答案B解析打車軟件是根據(jù)載客行駛的實際軌跡長度即路程來收費的，則根據(jù)行程單中的數(shù)據(jù)可以計算出整個行程的平均速率，不知道位移，所以無法計算平均速度，故A、D錯誤；研究汽車在此次行程的運動軌跡時，汽車的大小和形狀是次要因素，可以忽略，可以把汽車看作質(zhì)點，故B正確；“16：30”上車這個動作發(fā)生了，即“16：30”指的是時刻，故C錯誤。2．(2020·安徽省六安市毛坦廠中學月考)下列關于加速度的描述中，正確的是()A．加速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化B．當加速度與速度方向相同且又減小時，物體做減速運動C．速度變化量的方向為正，加速度方向可能為負D．速度變化越來越快，加速度越來越小答案A解析加速度是反映速度變化快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化量，故A正確；當加速度的方向與速度方向相同時，物體做加速運動，加速度減小，表示物體速度增加變慢，故B錯誤；由a＝eq\f(Δv,Δt)可知，速度變化量的方向與加速度方向始終相同，故C錯誤；加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越來越快，則加速度越來越大，故D錯誤。3．(2020·四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟聯(lián)考)2019年全國中學生田徑錦標賽于7月25日在新都一中舉行，新都一中學生王某某在100m女子預賽中以12.41s的成績刷新了記錄，視頻回放顯示她沖過終點線時的速度為9.6m/s，若該同學在100m預賽中先做勻加速直線運動，速度達到最大后便以此速度一直做勻速直線運動直到?jīng)_過終點線。下列說法正確的是()A．該同學的100m女子預賽成績12.41s指的是時刻B．該同學在100m女子預賽中的平均速度約為4.8m/sC．該同學加速過程的加速度約為0.8m/s2D．該同學的加速時間約為4s答案D解析該同學的100m女子預賽成績12.41s指的是時間間隔，A錯誤；該同學在100m女子預賽中的平均速度約為eq\x\to(v)＝eq\f(x,t總)＝eq\f(100,12.41)m/s≈8m/s，B錯誤；設該同學加速的時間為t，則eq\f(vm,2)t＋vm(t總－t)＝x，其中vm＝9.6m/s，解得t≈4s，則該同學加速過程的加速度約為a＝eq\f(vm,t)＝eq\f(9.6,4)m/s2＝2.4m/s2，故C錯誤，D正確。4．(2021·浙江省寧波市慈溪市高三上適應性測試)慈溪市第57屆中小學生田徑運動會于2020年10月20日至10月22日在慈溪中學隆重舉行。下列關于運動會中田徑項目的敘述中正確的是()A．長跑運動員的比賽成績?yōu)闀r刻B．研究跳高運動員過桿動作時運動員不能看成質(zhì)點C．短跑運動員跑100m和200m都是指位移D．運動員在彎道運動的平均速度大小等于其平均速率答案B解析長跑運動員的比賽成績是從發(fā)令開始計時到運動員到達終點結(jié)束的一段時間，為時間間隔，A錯誤；研究跳高運動員過桿動作時，運動員的大小和形狀不能忽略，運動員不能看成質(zhì)點，B正確；短跑運動員跑200m是標準跑道的半圈，指路程，C錯誤；平均速度是位移與時間的比，平均速率是路程與時間的比，運動員在彎道運動的平均速度大小不等于其平均速率，D錯誤。5.(2015·浙江高考)如圖所示，氣墊導軌上滑塊經(jīng)過光電門時，其上的遮光條將光遮住，電子計時器可自動記錄遮光時間Δt。測得遮光條的寬度為Δx，用eq\f(Δx,Δt)近似代表滑塊通過光電門時的瞬時速度。為使eq\f(Δx,Δt)更接近瞬時速度，正確的措施是()A．換用寬度更窄的遮光條B．提高測量遮光條寬度的精確度C．使滑塊的釋放點更靠近光電門D．增大氣墊導軌與水平面的夾角答案A解析瞬時速度表示運動物體在某一時刻(或經(jīng)過某一位置)的速度，eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt)，當Δt→0時，eq\f(Δx,Δt)可看成物體的瞬時速度，Δx越小，Δt也就越小，A正確；提高測量遮光條寬度的精確度，只能使平均速度的測量值更準確，B錯誤；C、D項的做法導致瞬時速度改變，表現(xiàn)為平均速度的測量值eq\f(Δx,Δt)中Δt改變，而Δx不變，則eq\f(Δx,Δt)不會更接近瞬時速度，C、D錯誤。時間：40分鐘滿分：100分一、選擇題(本題共10小題，每小題7分，共70分。其中1～7題為單選，8～10題為多選)1.如圖所示，某地舉行500m直道龍舟大賽，下列說法正確的是()A．獲得第一名的龍舟，到達終點時的速度一定最大B．獲得第一名的龍舟，平均速度一定最大C．以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾是靜止的D．研究隊員的劃槳動作時，可將隊員看成質(zhì)點答案B解析獲得第一名的龍舟，用時最少，平均速度一定最大，但到達終點時的速度不一定最大，A錯誤，B正確；以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾是運動的，C錯誤；研究隊員的劃槳動作時，隊員的大小和形狀不能忽略，故不可將隊員看成質(zhì)點，D錯誤。2．下列說法正確的是()A．升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，觀察者是以地面或旗桿作為參考系的B．某同學參加學校田徑運動會200m決賽中的位移大小等于路程C．某中學每天早上開始上課的時間是8：00，“8：00”D．矢量都是有方向的，初中學過的電流是有方向的量，所以電流是矢量答案A解析升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，觀察者是以地面或者旗桿為參考系的，故A正確；200m賽跑過程中有彎道，所以200m決賽中的位移大小不等于路程，故B錯誤；“8：00”指的是開始上課的時刻，故C錯誤；矢量有方向并且運算遵循平行四邊形定則，電流有方向，但其運算不遵循平行四邊形定則，故不屬于矢量，故D錯誤。3.一位女士由于駕車超速而被警察攔住，警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是60公里每小時！”這位女士反駁說：“不可能的！我才開了6分鐘，還不到一小時，怎么可能走了60公里呢？”根據(jù)以上對話及圖示，下列說法正確的是()A．女士說的“6分鐘”是時間間隔，“60公里”是位移B．警察說的“60公里每小時”是指平均速度C．圖中的“50”指的是瞬時速度D．圖中的“50”指汽車在1小時內(nèi)行駛的路程不能超過50公里答案C解析女士說的“6分鐘”是時間間隔，“60公里”是路程，警察說的“60公里每小時”是指瞬時速度，圖中的“50”指瞬時速度不能超過50km/h，C正確，A、B、D錯誤。4．某人從甲地到乙地的平均速率為v1，然后又從乙地原路返回到甲地的平均速率為v2，則往返甲、乙兩地的平均速度的大小和平均速率是()A.eq\f(v1＋v2,2)，eq\f(v1＋v2,2) B.eq\f(v1－v2,2)，eq\f(v1－v2,2)C．0，eq\f(v1－v2,v1v2) D.0，eq\f(2v1v2,v1＋v2)答案D解析平均速度是位移與時間的比，由于此人在甲、乙兩地往返一次，故位移x＝0，平均速度eq\x\to(v)＝eq\f(x,t)＝0；平均速率是路程與時間的比，由于此人往返一次，故平均速率為eq\f(2s,t1＋t2)＝eq\f(2s,\f(s,v1)＋\f(s,v2))＝eq\f(2v1v2,v1＋v2)。D正確。5.中國著名女子排球運動員朱婷于2019年9月29日獲得世界杯最有價值球員，這也是她繼2015年世界杯后再次奪得這一獎項，成為女排世界杯歷史上首位蟬聯(lián)MVP的球員。在比賽中朱婷跳起將以18m/s的速度水平飛來的排球迎面擊出，球以22m/s的速率水平返回(如圖所示)，假設排球被擊打過程中的平均加速度大小為200m/s2，則運動員對排球的擊打時間為()A．0.02s B.0.20sC.0.11s D.0.09s答案B解析以球被擊回的速度方向為正方向，由a＝eq\f(v－v0,t)得t＝eq\f(v－v0,a)＝eq\f(22－－18,200)s＝0.20s，故B正確。6.(2020·湖北省武漢市高三調(diào)研)如圖所示，物體以5m/s的初速度沿光滑的斜面向上做減速運動，經(jīng)過2s速度大小變?yōu)?m/s，則物體的加速度可能是()A．大小為1m/s2，方向沿斜面向上B．大小為1m/s2，方向沿斜面向下C．大小為4m/s2，方向沿斜面向上D．大小為4m/s2，方向沿斜面向上答案B解析取初速度方向為正方向，則v0＝5m/s。若2s后的速度方向沿斜面向上，v＝3m/s，則a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v－v0,Δt)＝eq\f(3－5,2)m/s2＝－1m/s2，即加速度大小為1m/s2，方向沿斜面向下；若2s后的速度方向沿斜面向下，v′＝－3m/s，則a′＝eq\f(Δv′,Δt)＝eq\f(v′－v0,Δt)＝eq\f(－3－5,2)m/s2＝－4m/s2，即加速度大小為4m/s2，方向沿斜面向下。故B正確，A、C、D錯誤。7．(2020·上海市長寧區(qū)高三檢測)我國的某新型潛航器在某次試航中，測試垂直急速下潛、上浮性能，水面艦艇上的測試員發(fā)現(xiàn)儀表上顯示潛航器在某時刻的速度為負值，加速度也是負值并不斷變化直到為零，則此過程中該潛航器的運動情況為()A．速度先增大后減小，直到加速度等于零為止B．速度一直在增大，直到加速度等于零為止C．位移先增大，后減小，直到加速度等于零為止D．位移一直在增大，直到加速度為零為止答案B解析由于加速度的方向始終與速度方向相同，則速度一直在增大，當加速度減小到零時，速度達到最大值，A錯誤，B正確；位移一直在增大，當加速度減小到零時，速度不再變化，但位移隨時間繼續(xù)增大，C、D錯誤。8．對于如圖所示的時間軸，下列關于時刻和時間間隔的說法中正確的是()A．t2表示時刻，稱為第2s末或第3s初，也可以稱為2s內(nèi)B．t2～t3表示時間間隔，稱為第3s內(nèi)C．t0～t2表示時間間隔，稱為最初2s內(nèi)或前2s內(nèi)D．tn－1～tn表示時間間隔，稱為第(n－1)s內(nèi)答案BC解析時刻和時間間隔分別對應于時間軸上的一個點和一個線段。tn表示時刻，可表述為第ns末或第(n＋1)s初，ns內(nèi)是指從0～ns末共ns的時間間隔，A錯誤，C正確；第ns內(nèi)是指從(n－1)s末至ns末共1s的時間間隔，B正確，D錯誤。9．關于速度、速度改變量、加速度，正確的說法是()A．物體運動的速度改變量越大，它的加速度一定越大B．某時刻物體速度為零，其加速度不可能很大C．速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零D．加速度很大時，運動物體的速度一定變化很快答案CD解析速度是描述物體運動快慢的物理量，速度變化量Δv＝v－v0，而加速度a＝eq\f(Δv,Δt)，即加速度大小等于