幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《夏天》含反思

第第頁幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《夏天》含反思《小班主題優(yōu)秀教案《夏天》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！

一、活動產(chǎn)生：

通過"春天來了"的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然改變探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的愛好和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。

三、活動與指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)活動方案(一)

內(nèi)容，認(rèn)識夏天

活動目標(biāo)：

1、通過觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

活動預(yù)備：

活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變

散步活動時引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

談話活動觀賞圖片布置墻面

(一)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)觀賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物涌現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?;.來源快思老師教。案網(wǎng);--夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編)

--夏天到了、天氣熱了

--蟬兒叫了了、荷花開了

--小伙伴們換上了薄衣裳

(三)布置墻面

涂色，共同布置

延伸活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的改變。

反思：在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果肯定會更佳。

學(xué)習(xí)活動方案(二)

內(nèi)容：

漂亮的花裙子

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

活動預(yù)備：

范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

圖片爭論--仿照示范--幼兒作畫--作品展示

一、圖片爭論

出示圖片1和2，

這個小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!

咦，這個小伙伴怎么啦?她為什么不興奮呢?

(由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!)

請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小伙伴、房子、機器人)

三、幼兒作畫：

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

反思：通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫技能有了很明顯的進步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別技能較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡約地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色調(diào)艷麗，能夠畫滿整個畫面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說出在白裙子上畫上有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過程中，對于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小伙伴畫什么，就跟著仿照什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。能

力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。

習(xí)活動方案(三)

內(nèi)容

找涼快

活動目標(biāo)：

1、通過活動，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來。

2、在游戲活動中進展幼兒的語言技能，如：看圖說一句完整話。

3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

夏天使人涼快的小圖片假設(shè)干。

流程

啟發(fā)提問--引導(dǎo)講解并描述--游戲

一、啟發(fā)提問：

夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢?

二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛才有的小伙伴說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么方法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜愛玩什么?

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思：天氣熱了，幼兒有生活閱歷。活動中幼兒說的比較多。

發(fā)覺問題：幼兒

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，立刻要放暑假，特別有須要對幼兒進行安全教育，。

反思;在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。

學(xué)習(xí)活動方案(四)

內(nèi)容

洗澡泡泡多

活動目標(biāo)：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗洗澡的歡樂

預(yù)備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

爭論溝通--實踐操作--提升閱歷

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了許多汗怎么辦?想什么方法是身體舒暢?

2、洗澡時要預(yù)備那些東西?

活動反思：

為讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試。"主題活動是以幼兒作為活動的主體，結(jié)合幼兒的實際狀況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀測探究自然規(guī)律，了解大自然的改變。同時也得到了家長的積極協(xié)作，使的活動能順當(dāng)?shù)亻_展。

活動開始階段我們組織了各式各樣的語言活動，例如學(xué)習(xí)兒歌《歇涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒觀賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個一個概括的理解，并能夠說出夏天的特征;美工活動方面幼兒的動手技能也得到了充分的進展和熬煉，例如在繪畫

活動中開設(shè)了《漂亮的夏裝》、《設(shè)計雨傘》等等;美工區(qū)也進行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動;生活區(qū)中讓幼兒體驗《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，并從活動中提升幼兒的閱歷。

1、通過活動的開展，幼兒對自己的各方面技能充斥信心，特別是動手技能方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色調(diào)的簡約搭配能基本上掌控。

2、幼兒的清潔意識得到加強，知道要勤洗澡、勤換衣服。

3、對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先每天氣熱，要多喝水，每個幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方