尋找最美教師事跡個(gè)人心得體會

第6頁共6頁尋找最美老師事跡個(gè)人心得體會尋找最美老師事跡個(gè)人心得體會1通過學(xué)習(xí)“最美老師先進(jìn)事跡”的報(bào)道，我從張麗莉老師榮耀事跡中可以看到，是她用實(shí)際行動(dòng)向我們昭示一名老師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪?！白蠲览蠋煛钡木热耸论E，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”。“最美老師”正是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈尋找未到課的學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克制種。種困難，成功搶救了學(xué)生的生命。這是對愛的教育的最好詮釋！充分表達(dá)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆珍貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美老師"的可敬形象。關(guān)愛學(xué)生不是一句空洞的口號。愛學(xué)生就要關(guān)心、理解學(xué)生，就像張老師那樣，對每一位學(xué)生必須有責(zé)任心，這樣才能把愛心落到實(shí)處。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈！不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。“最美老師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都表達(dá)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名老師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名老師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的老師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)修改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。同為老師，我該向最美老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民老師。我想做人除了自己，還要心中有別人，能設(shè)身處地地想著別人，這樣才能使自己做的更好。一生中假設(shè)能盡自己的努力為社會，為別人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。最美老師的報(bào)道也讓我重新考慮對于老師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從興林一中大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。尋找最美老師事跡個(gè)人心得體會2“最美老師”雖為平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓人敬仰。同是老師，我知師工作繁瑣。早晨一到，一天的工作便開場了，但“最美老師”們并沒有將腳步停留于此。聽到過很到“最美老師”的事跡報(bào)告，無不使我陷入沉思，一次又一次叩問自己：“假設(shè)自己的學(xué)生有事，我能做到最美老師的哪一步？”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，會趕緊給家長打，但假如家長不通，或是停機(jī)了，我會給家長充話費(fèi)嗎？我會一波三折去尋找嗎？下面就將我的理解與大家分享一下：忠誠，何為對教育事業(yè)的忠誠，“最美老師”一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好詮釋。一個(gè)忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實(shí)無華，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào)。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是圣神！人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子時(shí)機(jī)的就是老師。“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的的一生”。“最美老師”最教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時(shí)他只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話語；有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)身處的一只手，也可能是自己奮斗前行時(shí)，對孩子們的順手一推。我們給孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。言傳身教是教育的教育之道。在花開的時(shí)候，帶他們看開的燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂；在春天降臨之際，陪他們欣賞春暖花開，告訴他們大自然對我們的饋贈是多么的豐厚；校園的大樹開場掉葉的時(shí)候，組織孩子們清掃，把那些落葉推在大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋；寒冷的冬天，帶他們在操場上跑幾圈，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑一邊笑。漸漸地，孩子們笑得更多了！此時(shí)，我知道付出是值得的。“最美老師”只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。尋找最美老師事跡個(gè)人心得體會3今天觀看了尋找最美老師頒獎(jiǎng)典禮晚會，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。老師是一個(gè)既榮耀又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村老師，傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海?！白蠲类l(xiāng)村老師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的`最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的典范。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想；用超乎尋常的付出，孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)要教給孩子一滴水那么多知識，老師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時(shí)多聽其他老師的課，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。二、用心愛學(xué)生對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位考慮。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心，保護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該虛寒問暖，孩子有缺點(diǎn)或缺乏時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能安康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。作為一名老老師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自